Colegios y profesores jesuitas que enseñaron latín en Nueva España (1572-1767)

432 Pages·1979·18.142 MB·Spanish

by  Ignacio Osorio Romero

Ignacio Osorio Romero
COLEGIOS Y PROFESORES
JESUITAS QUE ENSEÑARON
LATÍN EN NUEVA ESPAÑA
(1572-1767)
UNIVEKS10AD NACIONAL AUTÓNOMA D£ MÉXICO
GOLEOI OS Y PROFESORES JESUITAS
Q U E ENSEÑARON LA TIN EN NUEVA ESPAÑA
(1572-1767)
Cuadernos del Centro de Estudios Clásicos 8
IN S T IT U T O DE INVESTIGACIONES FILOLÓGICAS
IGNACIO OSORIO ROMERO
COLEGIOS Y PROFESORES
JESUITAS QUE ENSEÑARON
LATÍN EN NUEVA ESPAÑA
(1572-1767)
UNIVERSIDAD NACIONAL A U TÓ N O M A DE M ÉXICO
México 1979
ISBN 968 .S8-2520-3
Primera edición: 1979
DR .© 1979, Universidad Nacional Autónoma de México
Ciudad Universitaria, México 20, D. F,
Dirección Generai, de Publicaciones
Impreso y hecho en México
A
Benito y Teresa,
mis padres

ADVERTENCIA
El lector interesado en nuestra historia cultural encontrará
en esta obra elementos importantes que le permitirán for­
marse una idea. más..completa de su evolución e integración:
por una parte, la historia de los colegios de la Compañía de
Jesús que se dedicaron - a. _ la enseñanza del latín en Nueva
España durante el periodo que va de 1572 a 1767; por la otra,
los nombres que han llegado hasta nosotros de los profesores
que en ellos enseñaron. Además, diversas composiciones lite*
rarias, en latín y en castellano, hasta ahora inéditas y desco­
nocidas, producto de los ejercicios escolares de alumnos y
profesores. *
La necesidad de una investigación de este tipo es, evidente
porque los estudios de gramática y retórica latinas ftieron el
fundamento del sistema educativo colonial y los jesuítas quie­
nes abrieron escuelas para la educación de la sociedad civil
a lo largo del territorio que es ahora la República Mexicana.
De ahí que la investigación del proceso mediante el cual se
estructuró el estudio de la lengua latina en la. Colonia sea
importante para conocer los antecedentes de nuestro actual
sistema educativo. En el terreno cultural también resalta su
importancia no sólo porque a través- de los métodos y los con­
tenidos de la enseñanza de la lengua latina los jesuítas liga­
ron la cultura colonial con el Renacimiento y, en última
instancia, con los clásicos grecolatinos; sino también porque
durante los cinco años que duraba el aprendizaje de la len­
gua latina el. alumno adquiría una sólida formación literaria
que, muchas veces, se reflejaba, de inmediato, en composicio­
nes presentadas en los múltiples actos literarios efectuados
durante el curso. Muchas de ellas enriquecen las páginas de
nuestra historia literaria.
La presente obra forma parte de una investigación mucho
más, amplia que pretende escribir la historia de la enseñanza
de la lengua latina en Nueva España durante el periodo
comprendido entre 1521, año de la conquista, y 1767, año de
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la expulsión de los jesuítas. Las otras partes exponen la do­
cencia del latin a los indígenas; la enseñanza en la Real y
Pontificia Universidad de México; en los conventos de las
órdenes religiosas y en los colegios privados; los textos que
sirvieron para su enseñanza, tanto los importados como los
impresos aquí; por último, los métodos empleados. Kn este
contexto el lector se explicará que aquí sólo aluda somera­
mente y para la comprensión cabal del texto a pocos puntos
de la metodología empleada por los jesuítas. Por otra parte,
quiero advertir que hacer la historia de la enseñanza jesuítica
exigía ubicarla en el contexto socio-cultural en que ésta se
daba; por ello, me he permitido referirme, brevemente, a
estos problemas en los momentos adecuados.
Deseo, por. último, agradecer a José Gutiérrez Casillas sus
valiosas indicaciones y el haberme permitido utilizar el fi­
chero manuscrito sobre el siglo xvm del padre Francisco Zam­
brano; también a- Manuel Ignacio Pérez Alonso el que me
haya permitido consultar el Archivo de la Provincia M exi­
cana de la Compañía de Jesús y a Dolores Fernández su
gentileza por localizar en Madrid dos de los documentos
aquí empleados.
Ignacio OsóHo Romero
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ABREVIATURAS EMPLEADAS
ABZ = Francisco Javier ALEGRE, Ernest J, BURRUS y Félix ZU-
BILLAGA, véase en la bibliografía el nombre Francisco
Javier ALEGRE.
A. G.N. — Archivo General de la Nación (México),
B. N.M. rr Biblioteca Nacional de México.
Cat. — Catálogo.
Edit. = Editor.
fol. — folio.
fols. ™ folios.
h. = hoja.
hs. — hojas.
Affli. I — Monumenta Mexicana, primer tomo.
MM. II = Monumenta Mexicana, segundo tomo.
_: Monumenta Mexicana, tercer tomo.
Affli. Ill
MM: IV — Monumenta Mexicana, cuarto tomo.
■ MM, V Monumenta Mexicana, quinto tomo.
MM. VI Monumenta Mexicana, sexto tomo,
Ms. = Manuscrito?...............*
Mss. = Manuscritos.
N9 — Número.
N<?s. *— Números.
Op. dt, =: Opus citatum (Obra Citada).
— página.
P*
pp. = páginas,
r. = recto (folio),
SEP = Secretaría de Educación Pública (México).
t. - tomo,
UNAM — Universidad Nacional Autónoma de México,
= verso (folio).
V.
voi. ™ volumen.
vols. ~ volúmenes.
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