Chicos Chicas. Libro del profesor. Nivel 1

144 Pages·2002·23.56 MB·Spanish

by  Angeles Palomino

Libro del profesor
nivel 1
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edelsa
GRUPO DIDASCALIA, S.A.
Plaza Ciudad de Salta, 3 - 28043 MADRID - (ESPAÑA)
TEL.: [phone]
FAX: [phone]
e-mail: [email protected] - www.edelsa.es
Primera edición: 2002
© Edelsa Grupo Didascalia, S.A. Madrid, 2002
Autora: Mª Ángeles Palomino.
Dirección y coordinación editorial: Departamento de Edición de Edelsa.
Diseño de cubierta, maquetación y fotocomposición: Departamento de Imagen de Edelsa.
Imprenta: Peñalara.
Encuadernación: Perellón.
ISBN: 84.7711.771.3
Depósito legal: M-6316-2004.
Impreso en España
Printed in Spain

Ilustraciones:
Ángeles Peinador Arbiza.
Archivo y Dpto. de Imagen de Edelsa.
Author´s Image.
Daniel García Jiménez.
Flat Earth.
Notas:
-La editorial Edelsa ha solicitado los permisos de reproducción correspondientes y da las gra-
cias a quienes han prestado su colaboración.
2 Dos
¡Bienvenid@ a Chicos/Chicas!
¿Qué es Chicos, Chicas?
Es un curso de Español Lengua Extranjera en cuatro niveles dirigido a
jóvenes adolescentes de 11 a 15 años. Su metodología y sus contenidos
cubren las exigencias expresadas en el Marco Común Europeo de
Referencia.
• Está centrado en el entorno y las experiencias de los adolescentes: la
vida escolar, la familia, los amigos, los animales, el tiempo libre, el depor-
te, la naturaleza, las vacaciones...
• Los elementos lingüísticos (estructuras, gramática, léxico) se presentan
siempre en situaciones contextualizadas y de interés para los alumnos.
• Ofrece una amplia variedad de actividades motivadoras que permitirán a
los alumnos comunicarse en situaciones reales de la vida cotidiana: pre-
sentarse, expresar gustos, exponer puntos de vista, redactar escritos
sencillos...
Tres 3
libro del profesor

Consta de una unidad introductoria y de 8 unidades temáticas divididas en las siguientes secciones:


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3. Escucha y lee.
3. Escucha y lee.
Aquí se introduce el tra-
tamiento formal: usted.
Profesor: ¡Hola, buenos días! Se usa para hablar con
Alumnos: ¡Buenos días! adultos (que no son fami-
Profesor: Soy el profesor de historia. liares ni amigos).
Carmen: ¿Cómo se llama usted? Dirija la atención de la
Profesor: Me llamo Antonio Pérez. clase sobre el cuadro de
conjugación y aclare que
¿Y tú cómo te llamas? la forma usted va con el
Carmen: Yo me llamo Carmen. verbo en tercera persona
Miguel: Y yo Miguel. del singular.
4. Observa.
Las formas vosotros/as y
4. Observa. uVsotseodteross/as es el plural
de tú, y ustedes es el plu-
¿Cómo se llaman? ral de vos y usted.
En Hispanoamérica, Islas
¿Cómo te llamas? Canarias y Andalucía no
Me llamo Carmen. se usa la forma
vosotros/as sino ustedes
(+ verbo en tercera perso-
na del plural).
5. Completa los...
La forma vos
En muchos países latino-
americanos se emplea la
forma vos en lugar de la
forma tú.
Según la zona hispanoha-
¿Cómo se llama blante, se pueden usar
usted? Me llamo d1i.f e¿Creónmteos tfeo rlmlaams:as?
Antonio Pérez. ¿Cómo te llamás?
3. ¿Cómo os llamáis?
¿Cómo se llaman?
LLAMARSE
(Yo) me llamo
(Tú)* te llamas
(Usted/él/ella) se llama
5. Completa los diálogos en tu cuaderno (Nosotros/as) nos llamamos
con las formas del verbo llamarse.
(Vosotros/as)** os llamáis
1. Profesor: ¿Cómo tt ee ll ll aa mm aá ss ? (Ustedes/ellos/ellas)se llaman
Marta: Me llamo Marta. * En Argentina y diversas zonas de América:
(Vos) te llamás
2. Pablo: ¿Cómo s e l la m a ?
Profesora: Me llamo Emilia Ruiz. ** No se usa en América Latina. Sólo se usa
“ustedes”.
3. Profesor: ¿Cómo os e s ll lla a mm aá ni s ?
Carmen: Yo m e ll a m o Carmen y él s e ll a m a Armando.
4. Miguel: ¿Cómo s e ll a m a n ustedes?
Profesor: Me llamo Juan Muñoz. Soy el profesor de inglés.
Profesora: Me llamo Isabel Corral. Soy la profesora de matemáticas.
Quince 15
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1. Habla con tu compañero.
¿Quién es para ti
el hijo de tu tía?
Mi primo.
¿Y las hijas de tu tío?
¿Y los hermanos de tu madre?
....................
LOS NÚMEROS
30 treinta Entre las decenasy las unidadesse usa y.
40 cuarenta 31 treinta yuno
50 cincuenta 45 cuarenta ycinco
60 sesenta 67 sesenta ysiete
70 setenta
80 ochenta uno> undelante de un nombre masculino. 31 Treinta y unchicos.
90 noventa uno> unadelante de un nombre femenino. 31 Treinta y unachicas.
100 cien
2. a.Escucha a Armando y escribe la edad de cada persona en tu cuaderno.
La abuela: setenta y cinco años.
b.Habla con tu compañero. Tiene 77 años.
Es su abuelo.
8
4
87 6
3. ¡Ajugar!
9
- Cuenta de tres en tres: tres, seis, nueve...
- Cuenta de cuatro en cuatro y hacia atrás: cien, noventa y seis, noventa y dos...
- Di estos números al derecho y al revés. 14 (catorce) 41 (cuarenta y uno)
8
2 38 1
6
52 Cincuenta y dos
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
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4. Alicia escribe a una amiga, pero su carta tiene manchas. Añade las palabras que
faltan.
hermanos años Querida Julia:
imhgdnaeesútrbtsoimetiscuraateonso snpadaubeeelrpuimsreotolorroatsse yEon 13c.a sMlao siss ovpimdaeodosrj uetesrge sose s lyla vm e,ar D nl aaP vetided lretoi.e nye C 1o0n cahñaos. ,A A Dídaav i1d4 le y
glmheuivjasaadtnartneo mdmvoíaaulvñjeeamrnaos DmpliaermiMs eg tifosa ee.mr rdMl ilode. e sov i,L o, gaso pasubm(o slluiousrmtesoqáyl oo sbubps :ea t ia lediacmednoo nr s neeec os p 7 n o 2 d r m ey a l iañ emph ola tesi a nr rdym d i lmae l a ,n i. a y. h aE, ) Ealbl.pu csuedoSetegroumelqomad o u ilavils6enaam 8gmmlto.ooeas osne ns e s e m a Sn m o uce ssia l a scmny aa, a s i s pdi myoe lo ros
utniTeV Van amie vm e b mon iés d ie nyeeen ndtv mrau acen ido sm .mcp i hAe a epq d,mr u r ieme i sñ , ao.y a bpM msuuoeaei blbrotrílíasoae , ldlMelaaess a lg1ta 2ui l d spy ter a, o n dvs i eulno c sm ia dai es dn s ietmp í o uSa.sé le seMAv siddl:il aertp i.iáecrnneim,en naearl .
Un beso.
Alicia
5. Relaciona.
1.Alicia tiene a.sale con sus amigos.
2.AAlicia y a Aída les gusta b.Susana y Diego.
3.Los sábados por la tarde Alicia c.un hermano y una hermana.
4.Los domingos va d.Alicia, Aída y David.
5.María es la prima de e.Adrián y Matilde.
6.Aída es la sobrina de f.la música.
7.David es el nieto de g.a casa de sus abuelos.
8.Pedro es el tío de h.María.
Cincuenta y tres 53
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1. Escucha y lee las descripciones. Relaciona cada persona con su descripción.
a b c d
ETsEi sem ndoeer leeglna apd.eal.o largo y ondulado. TTEiisee nmneeo leroels np aoe.jloos laazrguole ys .liso.
DESCRIBIR AUNAPERSONA ETsi ernueb ieol. pelo corto y rizado.
Es alto, bajo. Es alta, baja. Lleva bigote.
Es gordo, delgado. Es gorda, delgada. Es alto y delgado.
Es rubio, moreno. Es rubia, morena.
Es calvo.
Tiene el pelo corto, largo.
liso, ondulado, rizado. Es alto y gordo.
Tiene los ojos verdes, azules, negros, marrones. ETsie mneo reeln poe.lo corto y liso.
Lleva gafas, barba, bigote. LLlleevvaa bgaarfabsa .y tiene los ojos azules.
54 Cincuenta y cuatro
 
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

2. Describe a estas personas.
•Rubén es alto...
Rubén Celia Arturo Gabriela
alto/a X X
bajo/a X X
delgado/a X X
gordo/a X X
bigote X
barba X X
gafas X X
rubio/a X X
moreno/a X X
pelo corto X X
pelo largo X X
pelo rizado X X
pelo liso X X
ojos negros X
ojos verdes X
ojos marrones X
ojos azules X
3. Piensa en un personaje famoso.
¿Es un hombre?
Sí. Un hombre/una mujer
Un actor/una actriz
Un/-a cantante
¿Es un actor?
Un/-a deportista
No. Joven/viejo/a
¿Es un deportista?
................
Cincuenta y cinco 55


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


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
PPrraaccttiiccaa yy CCoonnssoolliiddaa
1. Año 2423, tres astronautas españoles llegan al planeta Venus. Lee la conversación.
Astronauta: ¡Tierra! ¡Es increíble!
La Tierra: ¿Qué pasa?
Astronauta: ¡Veo a un alienígena!
La Tierra: ¡Un alienígena! ¡Increíble! ¿Cómo es?
Astronauta: Pues... ¡Increíble!
La Tierra: ¿Cómo es? ¿Cómo es?
Astronauta: Pues... Es alto... muy alto, dos metros cincuenta, mide dos metros
cincuenta y es muy delgado. Y no tiene pelo... Es calvo. ¡Increíble! Tiene la
cabeza redonda y tiene tres ojos, muy grandes.
La Tierra: ¿De qué color?
Astronauta: Pues... naranja. Y tiene una oreja verde, muy muy grande, ¡enorme!
Tiene la boca violeta, ¡increíble!
Y cuatro brazos, ¡tiene cuatro brazos
muy cortos y cuatro manos 3
muy pequeñas y rojas!
La Tierra: ¡Increíble! ¡Increíble! ¿Y las piernas? 5
Astronauta: Pues... Pues... no tiene dos, como
nosotros, tiene una, y es muy larga 8
y verde, y acaba en dos pies grises. 6
¡Increíble!
4
1
7
2. Observa al alienígena. ¿Aqué número
corresponde cada parte del cuerpo?
•la pierna •la boca
•el brazo •el pie
•la oreja •el ojo
•la mano •la cabeza
2
56 Cincuenta y seis


