Banque de fiches de jeux que les élèves de 5e et 6e année peuvent animer s

206 Pages·2009·29.71 MB·French

M A C O U R :
M O N D E
U N
D E P L A I S I R !
Banque de jeux

Utilisation des fiches de jeux
Catégories d’activités Cycle
JEU DE BALLON Le cycle désigné représente le cycle pour lequel le jeu
Jeu qui implique l’utilisation d’au moins un ballon ou une balle. est le plus approprié. Le jeu peut facilement s’adapter
Peut être issu de variantes relatives à un sport collectif. Le à tous les cycles.
terrainutilisé comporte habituellement des limites définies.
Type de groupe
JEU DE COURSE ET POURSUITE
Jeu qui exige une rapidité de déplacement ou encore Les jeux sont regroupés en deux principales catégories
une vitesse de réaction pour récupérer un objet, fuir selon le nombre de joueurs recherché pour la réalisation
ou poursuivre un joueur. d’une activité.
JEU D’HABILETÉ Petit groupe:de 1 à 10 joueurs environ.
Jeu qui se pratique particulièrement en petit groupe et qui Grand groupe:plus de 10 joueurs.
implique davantage des habiletés psychomotricestelles que
Cette information est donnée à titre indicatifseulement.
la coordination et l’équilibre.
Les fiches de jeux sont disponibles sur le cédérom inclus dans ce guide pour vous permettre de les imprimer au besoin.
Sur une surface enneigée:
Limites de la zone de jeu
• Cônes
Afin d’alléger le texte, nous avons évité de préciser le • Cordes (en évitant de les attacher à
matériel nécessaire à l’indication des limites de la zone deux extrémités pour éviter les blessures)
de jeu. Toutefois, voici les principaux éléments facilitant • Ligne creusée dans la neige
une indication simple des limites d’un jeu. • Mélange d’eau et de colorant alimentaire
• Petits drapeaux plantés dans la neige
Sur une surface asphaltée:
• Peinture ou traçage permanent
Variantes
• Craie
• Cordes (en évitant de les attacher à Des variantes permettent de modifier certaines règles du
deux extrémités pour éviter les blessures) jeu. D’autres permettent d’ajouter de nouveaux éléments
• Cônes au jeu ou encore de modifier l’intensité physique ou le
niveau de difficulté. Ainsi, les variantes peuvent contribuer
• Éléments physiques déjà existants :
à l’adaptation d’un jeu pour un cycle différent de celui
mur, clôture, porte, etc.
pour lequel il a été prévu.
Sur une surface gazonnée:
Le symbole utilisé en tant que puce dans cette section
• Cônes *
de la fiche indique comment adapter l’activité afin qu’elle
• Cordes (en évitant de les attacher à
puisse être pratiquée en hiver.
deux extrémités pour éviter les blessures)
(cid:2)
Ce symbole à côté du titre indique que le jeu présenté est réalisable en saison hivernale.
! Ce symbole sous la rubrique Déroulement du jeudonne une consigne de sécurité à respecter.
(cid:4)
Le chien
BALLON
COURSE ET POURSUITE 1
et le chat
HABILETÉ
Cycle
Maternelle (cid:2)(cid:3) 1er (cid:2) 2e (cid:2) 3e (cid:2)
Type de groupe
Petit groupe (cid:2) Grand groupe (cid:2)(cid:3)
Matériel requis
Une balle
Un ballon
But du jeu
Passer rapidement la balle et le ballon d’un
joueur à l’autre pour que le ballon rattrape la balle.
Déroulement du jeu Variantes
• Les participants se placent en cercle. • N’utiliser qu’une seule main pour passer
le ballon et la balle.
• Au début du jeu, le chat (la balle) circule d’un
joueur à l’autre vers la gauche. • Jouer à deux équipes. Les joueurs de chacunedes
équipes sont placés en alternance en cercle. Une
• Lorsque la balle a parcouru la moitié du cercle,
équipe passe le ballon, l’autre, la balle. La première
le chien (le ballon) commence à circuler dans
équipe dont le ballon ou la balle dépasse celui de
le même sens d’un joueur à l’autre.
l’équipe adverse l’emporte.
• Le jeu se termine lorsque le chien a rattrapé le chat.
• Jouer le dos tourné au centre.
T
A • Le jeu peut recommencer de la même façon ou
H • Ajouter des balles et des ballons qui circulent à
C en utilisant une variante.
contresens pour augmenter la difficulté.

E
L

T
E

N
E
I
H
C

E
L

.
1
(cid:4)
Protège
BALLON
COURSE ET POURSUITE 2
ton trésor
HABILETÉ
Cycle
Maternelle (cid:2)(cid:3) 1er (cid:2) 2e (cid:2) 3e (cid:2)
Type de groupe
Petit groupe (cid:2) Grand groupe (cid:2)(cid:3)
Matériel requis
Un ballon
Un cône ou une quille
But du jeu
Faire tomber le trésor protégé par le gardien à
l’aide d’un ballon.
Déroulement du jeu Variantes
• Les joueurs sont placés en cercle. • Utiliser plusieurs ballons.
• Un trésor, représenté par un cône, est placé au • Selon le nombre de participants, ajouter des cônes et
centre du cercle. des gardiens. Lorsqu’il y a plus d’un gardien, chacun
est assigné à la protection d’un seul trésor. Lorsqu’un
• Un gardien est désigné pour protéger le trésor.
trésor tombe, le gardien défait se joint aux autres
• Les joueurs tentent de renverser le trésor avec joueurs pour tenter de faire tomber les autres trésors.
le ballon. Ils peuvent déjouer le gardien en
se faisant des passes.
R
O
S • Lorsque le trésor est renversé, le joueur qui
É a fait tomber le trésor devient le gardien pour
R
T la prochaine partie.

N
O ! S’assurer que les joueurs en cercle ne sont
T
pas trop près du trésor.
E
G
È
T
O
R
P

.
2
La chasse aux
BALLON
COURSE ET POURSUITE 3
chevreuils
HABILETÉ
Cycle
Maternelle (cid:2)(cid:3) 1er (cid:2) 2e (cid:2) 3e (cid:2)
Type de groupe
Petit groupe (cid:2) Grand groupe (cid:2)(cid:3)
Matériel requis
Un ballon
But du jeu
Demeurer un chevreuil le plus longtemps possible
en évitant de se faire toucher par un ballon en
tout temps. Les chasseurs tentent de devenir des
chevreuils en lançant le ballon sur ces derniers.
Déroulement du jeu Variantes
• Le terrain est divisé en trois parties égales. • Utiliser plusieurs ballons.
• Le tiers des joueurs se place au centre du terrain et • Les chevreuils se placent les mains sur la tête
représente les chevreuils. pour imiter les bois d’un chevreuil.
• Les autres joueurs sont répartis dans chacune des
S extrémités du terrain et sont les chasseurs.
L
I
U • Les chasseurs lancent le ballon d’un côté ou de
E
l’autre du terrain en essayant de toucher un chevreuil.
R
V
E • Le chevreuil ne peut pas attraper le ballon.
H
C
• Lorsque le chasseur touche un chevreuil avec
X
U le ballon, il change de place avec lui.
A

E • Quand le jeu se termine, les chevreuils remportent
S
S la partie.
A
H
C ! Il est interdit de viser la tête lors d’un lancer. S’il arrive
qu’un joueur soit touché à la tête par le ballon, il ne
A
L deviendra pas chasseur.

.
3