B. Menemukan Ungkapan, Peribahasa, dan Majas dalam Puisi

131 Pages·2008·2.55 MB·Indonesian

Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang
Komunikatif dalam Berbahasa Indonesia
Untuk Tingkat Unggul (Kelas XII) SMK/MAK

Penulis : Nani Darmayanti
Ukuran Buku : 21 x 29,7 cm
10
DAR DARMAYANTI, Nani
k Komunikatif dalam berbahasa Indonesia 3: untuk Tingkat Unggul
(kelas XII) SMK/MAK/oleh Nani Darmayanti.. --
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
ix, 120 hlm.: ilus.; 30 cm.
Bibliografi: hlm.117-118
Indeks: hlm.120
ISBN 979-462-847-6
1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Tahun 2008
Diperbanyak oleh ...
ii
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,
Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2007, telah membeli
hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat
melalui website Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah
ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan
dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46
Tahun 2007.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang
telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional
untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialih-
mediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat
komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.
Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik
dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri
dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para
peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya.
Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran
dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, 25 Februari 2008
Kepala Pusat Perbukuan
iii
Prakata
Bahasa sebagai sarana ilmu pengetahuan tidak dapat dilepaskan dari fungsi bahasa sebagai sarana
bernalar. Berbahasa yang baik menunjukkan penalaran yang baik. Cara bernalar yang baik dapat
dilatih dengan berbahasa yang benar. Oleh karena itu, buku Komunikatif dalam Berbahasa Indonesia
untuk Tingkat Unggul ini disusun agar siswa memiliki penalaran berbahasa yang baik. Buku ini pun
disajikan dalam bahasa yang sederhana sehingga mudah dipahami. Pendekatan yang digunakan
dalam penyajian buku ini dimaksudkan untuk mencapai kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa
Sekolah Menengah Kejuruan Tingkat Unggul. Kompetensi Dasar merupakan konsep penting yang
perlu mendapatkan pengembangan melalui indikator pencapaian hasil belajar.
Dasar-dasar membina kompetensi berbahasa Indonesia dipelajari dalam buku ini. Siswa diajak
untuk memahami, menemukan, dan menerapkan aktivitas lain yang berhubungan dengan membina
kompetensi berbahasa Indonesia. Dengan demikian, siswa akan memiliki bekal pengetahuan berbahasa
untuk masa yang akan datang.
Proses pelajaran yang diterapkan dalam buku ini membantu siswa berkomunikasi verbal dan
memahami penerapan sebuah konsep dalam beraktivitas dan berinteraksi. Namun, pengembangan
proses belajar mengajar tetap disesuaikan dengan situasi dan kondisi yang ada.
Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam
proses penerbitan buku ini.
Bandung, September 2007
Penulis
iv
Cara Penggunaan Buku
Sebelum mempelajari materi pelajaran buku ini, alangkah baiknya siswa membaca dahulu
keseluruhan penyajian materi buku ini.
Sebagai permulaan membaca dan memahami
setiap pelajaran, sebaiknya, Anda membaca terlebih
dahulu halaman awal pelajaran. Halaman itu
menampilkan judul pelajaran (1), pengantar isi
pelajaran (2), dan Peta Konsep (3). Setelah membaca
halaman awal pelajaran, Anda dapat mengetahui
1
gambaran manfaat dan materi yang akan dipelajari.
2 Setelah membaca halaman awal pelajaran,
3 di halaman berikutnya, Anda dapat melihat judul
subpelajaran (4), tujuan pelajaran (5), dan materi
pelajaran (6). Pelajaran tersebut dituangkan secara
sistematis dan komunikatif agar mudah Anda pahami.
Setiap materi pokok pelajaran disajikan dengan
dukungan foto dan ilustrasi (7) yang
menarik dan mendukung materi.
4
5 Buku ini dilengkapi pula dengan
pengayaan bahasa dan sastra untuk
6
memperkaya wawasan atau pengetahuan
Anda tentang kebahasaan dan kesusastraan.
8 Pengayaan tersebut berupa Seputar Bahasa
7
(8), Seputar Sastra (9), Tokoh Bahasa
(10), dan Tokoh Sastra (11). Selanjutnya,
untuk mengasah dan melatih pemahaman
9 12
Anda terhadap materi, disajikan soal-soal
latihan dalam bentuk Latihan (12) dan
13 Aktivitas Kelompok (13), serta dirangkai
oleh suplemen Telaah Bahasa (14) yang
berisi pembahasan masalah kebahasaan
10 14
sehari-hari. Selanjutnya, untuk mengingat
kembali materi pelajaran, disajikan pula
Rangkuman (15) dan Manfaat Pelajaran (16) sebagai
15
masukan atau refleksi bagi Anda. Kedua hal tersebut
11 dikaitkan dengan aplikasi materi pelajaran ke dalam
kehidupan sehari-hari.
v
Di akhir pelajaran, disajikan rangkaian
17 soal Uji Kompetensi Pelajaran (17),
Uji Kompetensi Semester (18), dan Uji
Kompetensi Akhir Tahun (19) untuk
mengasah dan melatih kembali pemahaman
18
terhadap materi. Dari sinilah, kemampuan
kognitif Anda terukur.
19
Keseluruhan rangkaian materi dalam
buku ini ditutup dengan Daftar Pustaka
(20),Glosarium (21), dan Indeks (22) yang
memerinci sumber-sumber materi, pengertian
20
istilah penting, dan daftar kata-kata. Semoga
langkah-langkah cara penggunaan buku ini
dapat mempermudah Anda belajar.
21
22
vi
Daftar Isi
Kata Sambutan ........................................................................................................................... iii
Prakata ....................................................................................................................................... iv
Cara Penggunaan Buku ............................................................................................................ v
Daftar Isi .................................................................................................................................... vii
Semester 1
Pelajaran 1 Kreativitas ................................................................................................................ 1
A. Menyimak Puisi ................................................................................................................... 2
B. Menemukan Ungkapan, Peribahasa, dan Majas dalam Puisi ......................................... 6
C. Menyimak Prosa Fiksi ......................................................................................................... 12
D. Menyimak Teks Ilmiah Sederhana ..................................................................................... 17
Uji Kompetensi Pelajaran 1 ....................................................................................................... 25
Pelajaran 2 Peristiwa ................................................................................................................. 27
A. Mengapresiasi Puisi ............................................................................................................. 28
B. Mengapresiasi Prosa Fiksi .................................................................................................. 33
C. Mengapresiasi Teks Ilmiah Sederhana .............................................................................. 40
Uji Kompetensi Pelajaran 2 ....................................................................................................... 49
Uji Kompetensi Semester 1 ........................................................................................................ 52
Semester 2
Pelajaran 3 Kegiatan .................................................................................................................. 57
A. Membuat Kerangka Proposal .............................................................................................. 58
B. Menyusun Proposal ............................................................................................................. 60
C. Menyusun Laporan Ilmiah ................................................................................................. 64
Uji Kompetensi Pelajaran 3 ....................................................................................................... 76
Pelajaran 4 Korespondensi ........................................................................................................ 79
A. Menulis Surat Pemberitahuan/Edaran............................................................................... 80
B. Menulis Surat Undangan .................................................................................................... 90
C. Menulis Surat Lamaran Kerja ............................................................................................ 100
Uji Kompetensi Pelajaran 4 ....................................................................................................... 104
Uji Kompetensi Semester 2 ........................................................................................................ 106
Uji Kompetensi Akhir Tahun .................................................................................................... 112
Daftar Pustaka ............................................................................................................................ 117
Glosarium .................................................................................................................................... 119
Indeks .......................................................................................................................................... 120
vii
Daftar Gambar
Gambar 1.1 Sampul depan buku puisi dan prosa derai-derai cemara ................................................... 2
Gambar 1.2 Soni Farid Maulana sedang membacakan puisi ................................................................. 9
Gambar 1.3 Sampul depan buku Pedoman Karya Tulis Ilmiah ................................................................ 18
Gambar 1.4 Sistematika penulisan karya tulis ilmiah dengan menggunakan angka Arab ................... 19
Gambar 1.5 Sistematika penulisan karya tulis ilmiah dengan menggunakan angka Romawi ............. 20
Gambar 1.6 Ukuran margin karya tulis ilmiah ........................................................................................ 21
Gambar 1.7 Nomor halaman di awal bab berada di tengah .................................................................... 22
Gambar 2.1 Toto Sudarto Bachtiar ........................................................................................................... 29
Gambar 2.2 D. Zawawi Imron................................................................................................................... 31
Gambar 2.3 Eka Budianta ......................................................................................................................... 32
Gambar 2.4 Jika Anda ingin menjadi seorang penulis puisi yang handal, Anda harus rajin
membaca buku....................................................................................................................... 33
Gambar 2.5 Siswa SMK sedang mencari majas dalam buku Diksi dan Gaya Bahasa untuk menemukan
majas dalam cerpen atau novel ............................................................................................ 35
Gambar 2.6 Sampul depan buku Diksi dan Gaya Bahasa........................................................................ 36
Gambar 2.7 Sampul depan cerpen Malaikat tak Datang Malam Hari ..................................................... 37
Gambar 2.8 Kata Pengantar ..................................................................................................................... 40
Gambar 2.9 Penulisan nomor halaman tidak dicantumkan dalam daftar pustaka ............................... 43
Gambar 2.10 Bahasa baku dianggap sebagai ragam bahasa yang baik dalam situasi formal ................ 45
Gambar 3.1 Sampul depan proposal ......................................................................................................... 58
Gambar 3.2 Sampul depan laporan (1) .................................................................................................... 60
Gambar 3.3 Lembar pengesahan laporan ................................................................................................ 62
Gambar 3.4 Seorang siswa sedang menyusun laporan ilmiah ............................................................... 65
Gambar 3.5 Sampul depan laporan (2)..................................................................................................... 67
Gambar 3.6 Sampul depan laporan (3)..................................................................................................... 68
Gambar 3.7 Narkotika ini merupakan sejenis putaw ............................................................................... 70
Gambar 3.8 Lingkungan keluarga yang kurang harmonis dapat menyebabkan seseorang
menjadi pecandu narkoba ..................................................................................................... 71
Gambar 3.9 Seorang pecandu narkoba tidak sadarkan diri setelah mengonsumsi narkoba ................. 72
Gambar 3.10 Pihak kepolisian sedang berusaha memberantas peredaran narkoba ............................... 73
Gambar 4.1 Kartu pos adalah surat terbuka yang terbuat dari kertas berukuran 10 × 15 cm .............. 80
Gambar 4.2 Contoh surat resmi ................................................................................................................ 82
Gambar 4.3 Contoh surat nota .................................................................................................................. 83
Gambar 4.4 Menulis surat ......................................................................................................................... 85
Gambar 4.5 Contoh surat berbentuk lurus ............................................................................................... 85
Gambar 4.6 Contoh surat lamaran kerja berbentuk penuh .................................................................... 88
Gambar 4.7 Contoh surat berbentuk semi resmi ...................................................................................... 91
Gambar 4.8 Contoh surat undangan ........................................................................................................ 99
Gambar 4.9 Bursa lowongan kerja ........................................................................................................... 100
viii
Alokasi Waktu
Agar pelajaran bahasa Indonesia ini lebih efektif, Anda perlu mengetahui alokasi waktu setiap materi
pelajaran sebagai berikut.
Semester 1
Pelajaran 1 10 jam pelajaran
Pelajaran 2 10 jam pelajaran
Semester 2
Pelajaran 3 10 jam pelajaran
Pelajaran 4 10 jam pelajaran
Total alokasi waktu = 40 jam pelajaran
1 jam pelajaran = 45 menit (disesuaikan dengan kondisi sekolah masing-masing)
ix