ASEP AHMAD FARIS-FITK

103 Pages·2017·2.48 MB·Indonesian

EFEKTIFITAS PENERAPAN JAM TAMBAHAN
DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM KELAS XII SMA NEGERI 5 DEPOK

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi
Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
ASEP AHMAD FARIS
11140110000085

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2019 M / 1440 H

ABSTRAK

Asep Ahmad Faris. NIM. 11140110000085. Efektifitas Penerapan Jam
Tambahan dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XII
SMA Negeri 5 Depok.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektifitas penerapan
jam tambahan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XII SMA
Negeri 5 Depok. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif,
yaitu metode penelitian yang berusaha membuat deskripsi atau gambaran
dari fenomena yang diselidiki dengan cara membuat kesimpulan
berdasarkan data-data yang diperoleh selama penelitian. Sedangkan teknik
penelitian yang penulis gunakan yaitu: observasi, wawancara, serta
dokumentasi.
Adapun hasil yang diperoleh dari penelitian yang penulis Mengenai
efektifitas penerapan jam tambahan dalam pembelajaran PAI siswa kelas
XII SMA Negeri 5 Depok Tahun Ajaran 2017/2018. Adalah 1) Kedisiplinan
Siswa Kelas XII SMA Negeri 5 Depok dalam mengikuti jam tambahan mata
pelajaran PAI masih rendah, 2) Kedisiplinan Guru Mata Pelajaran PAI
dalam Mengajar pada jam tambahan sudah baik, para guru mengajar secara
profesional dilihat dari kehadirannya yang selalu datang sebelum jam
tambahan di mulai. 3) Waktu Pembelajaran PAI pada jam tambahan di
SMA Negeri 5 Depok sudah efektif, pembelajaran sudah dimaksimalkan
oleh guru PAI meskipun waktu mengajar hanya satu jam pelajaran saja. 4)
Hasil belajar PAI pada jam tambahan Siswa kelas XII SMA Negeri 5
Depok sudah efektif, dilihat dari hasil belajar Pekan Tengah Semester siswa
dengan rata-rata 82, dan nilai Akhir siswa dengan rata-rata 88, hal ini
menunjukan adanya peningkatan 6% hasil belajar siswa setelah
diterapkannya jam tambahan dan selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain.

Kata Kunci: Jam Tambahan, Pendidikan Agama Islam

i
ABSTRACT

Asep Ahmad Faris. NIM. 11140110000085. “Effectiveness of applying
additional hours in the learning of Islamic Religious Education in class XII
Depok 5 High School”

This study aims to describe the effectiveness of the application of additional hours
in the learning of class XII Islamic Religious Education Depok 5 High School.
The type of research used is descriptive qualitative, namely the research method
that seeks to make a description or description of the phenomenon under
investigation by making conclusions based on the data obtained during the study.
While the research techniques that I use are: observation, interviews, and
documentation.
The results obtained from the research are the authors Concerning the
effectiveness of the application of additional hours in PAI learning in class XII
Depok 5 SMA Negeri Academic Year 2017/2018. Is 1) Discipline of Class XII
Students of Depok 5 Public High School in attending additional hours of Islamic
Education subject matter is still low, 2) PAI Teacher's Discipline in Teaching in
additional hours is good, the teachers teach professionally seen from their
presence which always comes before extra hours started. 3) The time for PAI
learning in additional hours at Depok 5 Public High School is effective, learning
has been maximized by PAI teachers even though teaching time is only one lesson.
4) Learning outcomes of PAI in additional hours Students of class XII Depok 5
SMA have been effective, seen from the learning outcomes of Middle Week
Semester students with an average of 82, and Final grades of students with an
average of 88, this indicates a 6% increase in results student learning after the
application of additional hours and the rest is influenced by other factors.

Keywords: Additional Hours, Islamic Education

ii
KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat, nikmat, dan
hidayah sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Hanya
kepada-Nya penulis memohon pertolongan dan kemudahan dalam segala urusan.
Allahumma shali alaa sayyidina Muhammad wa alaa sayyidinaa Muhammad.
Shalawat serta salam tidak lupa kami kirimkan kepada Nabi Agung Muhammad
SAW, Makhuk mulia yang penuh cinta dan kasih sayang kepada sesama manusia
dan membawa kita pada jalan yang di ridhai Allah SWT.
Dalam proses penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak, baik moril maupun materi, maka penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Dr. H. Abdul Majid Khon, M.Ag. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Hj. Marhamah Saleh. Lc. MA. Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
4. Drs. Rusdi Jamil M.Ag. Dosen pembimbing skripsi yang selalu meluangkan
waktunya untuk membimbing dan memotivasi penulis.
5. Ahmad Zarkasih.M.Pd Kepala SMA Negeri 5 Depok yang telah memberikan
izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di SMA Negeri 5 Depok.
6. Sayyidah M.Pd Wakil Kurikulum SMA Negeri 5 Depok yang telah
memberikan saran dan pengarahan dalam proses pelaksanaan penelitian.
7. Ahmad Syamsuri, M.Pd Guru Pendidikan Agama Islam SMA Negeri 5 Depok
iii
yang telah memberikan saran dan pengarahan selama proses penelitian di SMA
Negeri 5 Depok.
8. Rekan seperjuangan PAI UIN Jakarta 2014, yang telah memotivasi penulis
sehingga dapat terselesaikan nya skripsi ini, mudah-mudahan apa yang kita
pelajari selama kuliah dapat bermanfaat ilmunya.
9. Sahabat seperjuangan Apache 2014, yang telah memotivasi penulis sehingga
dapat terselesaikan nya skripsi ini, mudah-mudahan apa yang kita pelajari
selama kuliah dapat bermanfaat ilmunya.
10. Para Dosen FITK dan Jurusan PAI yang telah memberikan Ilmu Kepada
Penulis Selama kuliah di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
11. Dewan Guru serta pengurus Pondok Pesantren Luhur Sabilussalam yang telah
memberikan Ilmu Kepada Penulis Selama kuliah di UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta.
12. Keluarga Besar di Cianjur yang telah mendukung, mendoakan, serta membantu
penulis selama menempuh Kuliah S1 di UIN Jakarta, mudah-mudahan Allah
SWT memberikan keberkahan kepada semuanya.
13. Terimakasih yang teramat banyak kepada kedua orang tua tercinta Ayahanda
Entah Abdul Fattah dan Almarhumah Ibu Itoh Siti Masitoh, atas segala
pengorbanan dan kasih sayang yang tercurahkan, yang telah mengajarkan
penulis kebaikan, arti cinta, makna kehidupan dan yang telah mendidik penulis
dengan kasih sayang.

Jakarta, 19 November 2018

Asep Ahmad Faris

iv
DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN DOSEN PEMBIMBING
LEMBAR PENGESAHAN PANITIA UJIAN
SURAT PERNYATAAN KARYA ILMIAH
ABSTRAK .............................................................................................................. i
ABSTRACT ........................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ............................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... viii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................ 3
C. Pembatasan Masalah................................................................................ 4
D. Rumusan Masalah.................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian ................................................................................... 4
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pembelajaran PAI di SMA .................................................................... 5
1. Pengertian Pembelajaran PAI di SMA ............................................. 5
2. Kurikulum PAI di SMA ................................................................... 9
3. Tujuan dan Fungsi Pembelajaran PAI di SMA .............................. 23
4. Materi Pembelajaran PAI di SMA ................................................. 27
5. Strategi Pembelajaran PAI di SMA ............................................... 32
B. Efektifitas Pembelajaran PAI di SMA ................................................ 39
1. Pengertian Efektifitas ..................................................................... 39
2. Pembelajran PAI yang Efektif ........................................................ 40
3. Jam Tambahan sebagai upaya Mengefektifkan Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam ................................................................ 43
C. Penelitian Relevan ............................................................................... 50