aqîdah dalam bimbingan rohani pada pasien di rumah sakit pembina kesejahteraan ummat (pku

15 Pages·2013·1.21 MB·Indonesian

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ‘AQÎDAH DALAM BIMBINGAN
ROHANI PADA PASIEN DI RUMAH SAKIT PEMBINA
KESEJAHTERAAN UMMAT (PKU) MUHAMMADIYAH
SURAKARTA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-syarat
guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
pada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

oleh:
ARIEF MAULANA
G 000 090 179

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013

MOTTO

          
            

“Dan sungguh akan Kami berikan cobaan kepadamu, dengan sedikit ketakutan,
kelaparan, kekurangan harta, jiwa dan buah-buahan. dan berikanlah berita
gembira kepada orang-orang yang sabar (156). (yaitu) orang-orang yang apabila
ditimpa musibah, mereka mengucapkan: "Inna lillaahi wa innaa ilaihi raaji'uun
(Artinya: Sesungguhnya Kami adalah milik Allah dan kepada-Nya-lah Kami
kembali).” (QS. Al-Baqarah [2]: 155-156) (Departemen Agama RI, 2005: 25).

   

“Dan apabila aku sakit, Dialah yang menyembuhkan Aku”(QS. Asy-Syuaro [26]:
80) (Departemen Agama RI, 2005: 371).
v
PERSEMBAHAN

Teriring do’a di setiap langkah penulis, dan dengan ridha Allah Swt serta
dengan kerendahan hati, karya sederhana ini penulis persembahkan untuk:

1. Ayahanda Sugito dan Ibunda Sunartini, terima kasih telah mendidik,
merawat serta tak pernah letih memanjatkan do’a untuk anak-anaknya.

2. Para mutiara hati keluarga Sugito, Harissudin Hanif, Atik Hasanah, Atok
Khoirudin, Atok Hasanudin, Habib Nur Huda, Kholis Kamaludin, Nina
Nida’ul Baroroh, Rosyid Hakimudin, Laila Sa’adah, dan Rijal Haninul Jinan,
semoga kalian mampu mewujudkan harapan orang tua.

3. Teman-teman Azzavitium, Shobron angkatan 2010, dan Tarbiyah angkatan
2009, yang sejatinya menjadi saudara sepenanggungan menjalani hidup
mencari jati diri, mengajarkan keceriaan sepanjang waktu, serta tegar dan
ikhlas dalam menjalani hidup ini.

4. Tentunya terkhusus kepada: M. Zaenudin S.Pd.I, Zahid, Zaky, Haiqal, Toha,
Rois, Toni, Fahmi, Haryono, Taufiq, Fathur, Sofi’i, Asnawi, Rahmad,
Wahid, Tahlil, Syafi’, Sutiman, Ali, Agusnin, Huda, Mita, Nur, Nilam,
Hunny, yang telah memberikan inspirasi dalam penulisan skripsi ini. Terima
kasih teman-teman.

5. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR

ِ ِ ِ
ا ا حَ مْ احَ الحَ حَ ادُ احَـــــــلصَّ اا ا حَادُ احَـلصَّ ا ا حَا حَ مْ حَااـــ حَمْاا ا بِّ ا حَا ا ِ دُ مْلحَ ا
ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ا دُ مْـحَ اـ صَّحَ ا حَ مْ حَ مْ حَ ا لمْ حَ ا حَا احَ الحَ حَ ا حَا حَ مْ ــــــ حَ ا مْ دُامْ حَااـحَ مْ احَ امْ

Segala puji syukur disampaikan ke hadirat Allah, Tuhan semesta alam,
Sang Pemberi Petunjuk, Sang Pemberi Pertolongan dan Sang Maha segalanya
yang telah memberikan kemudahan bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
Shalawat serta salam tetap penulis curahkan kepada Nabi Muhammad Saw
beserta keluarga, sahabat, dan orang-orang yang selalu berjuang di jalan Allah
Swt.
Selama pembuatan skripsi ini, tidak sedikit kesulitan dan hambatan yang
dialami oleh penulis, baik yang menyangkut pengaturan waktu, pengumpulan dan
analisis data maupun yang lainnya. Namun, dengan hidayah dan inayah Allah Swt
dan berkat kerja penulis disertai dorongan dan bantuan dari berbagai pihak, maka
segala kesulitan dan hambatan itu dapat diatasi dengan sebaik-baiknya sehingga
skripsi ini dapat diselesaikan pada waktunya. Keberhasilan penulisan skripsi ini
tidak terlepas dari motivasi, dorongan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya, khususnya
kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
ix
2. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Agama
Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
3. Dr. Badaruddin, M.Ag., selaku pembimbing I yang dengan sabar dan tekun
menyisihkan waktu dari kesibukan untuk membimbing, mengarahkan dan
memberi petunjuk serta saran kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
4. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag., selaku pembimbing II, yang telah
membimbing dan mengarahkan penulis selama proses penyusunan skripsi
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
5. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah), karyawan,
dan civitas akademika Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta atas ilmu, bimbingan, arahan, kritik, saran, motivasi dan nasehat-
nasehatnya.
6. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta seluruh
petugasnya yang telah melayani dan meminjamkan buku-bukunya kepada
penulis dalam merumuskan kajian teori dalam skripsi ini.
7. Dr. Imron Rosyadi, M.Ag., selaku direktur Pondok Muhammadiyah Hajjah
Nuriyah Shabran, beserta segenap dosen, serta bapak Mutohharun Jinan, S.Ag.
M.Ag., dan Mas Furqon Mawardi, M.Pd.I., yang telah memberi membimbing,
memberi masukan, dan motivasi yang sangat bermanfaat bagi penulis dalam
menempuh studi dan menyelesaikan skripsi ini.

x

DAFTAR ISI

JUDUL ....................................................................................................... i
NOTA DINAS PEMBIMBING ................................................................. ii
PENGESAHAN .......................................................................................... iii
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................................... iv
MOTTO ...................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ...................................................................................... vi
PEDOMAN TRANSLITERASI ................................................................ vii
ABSTRAK .................................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ................................................................................ x
DAFTAR ISI .............................................................................................. xiii
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................... 1
B. Penegasan Istilah ................................................................ 6
C. Rumusan Masalah ............................................................. 9
D. Tujuan Penelitian ............................................................... 10
E. Manfaat Penelitian ............................................................. 10
F. Kajian Pustaka ................................................................... 11
G. Metode Penelitian ............................................................... 14
H. Sistematika Penulisan ........................................................ 18
xiii
BAB II KAJIAN TEORI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ‘AQÎDAH
DALAM BIMBINGAN ROHANAI PADA PASIEN DI
RUMAH SAKIT ...................................................................... 20
A. Nilai-nilai Pendidikan ‘Aqîdah .......................................... 20
1. Pengertian Nilai ............................................................... 20
2. Pengertian Pendidikan ‘Aqîdah ........................................ 20
3. Istilah Lain tentang ‘Aqîdah ............................................. 22
4. Ruang Lingkup Pendidikan ‘Aqîdah ................................. 25
5. Nilai-nilai Pendidikan ‘Aqîdah ......................................... 26
a. Iman kepada Allah ...................................................... 26
b. Iman kepada Mailakat ................................................. 32
c. Iman kepada Kitab ...................................................... 36
d. Iman kepada Nabi dan Rasul ...................................... 38
e. Iman kepada Hari Akhir ............................................. 42
f. Iman kepada Taqdir ................................................... 44
B. Bimbingan Rohani pada Pasien di Rumah Sakit .............. 47
1. Pengertian Bimbingan Rohani ........................................ 47
2. Dasar dan Tujuan Bimbingan Rohani ............................. 48
3. Unsur-unsur Bimbingan Rohani ..................................... 51
a. Obyek Bimbingan Rohani ........................................... 51
b. Subyek Bimbingan Rohani ......................................... 51
c. Materi Bimbingan Rohani .......................................... 52
d. Metode Bimbingan Rohani ........................................ 55
xiv