Aprenda a programar con Scratch en un par de tardes

49 Pages·2014·1.24 MB·Spanish

Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos
Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz
M S 2
ANUAL DE CRATCH
Manual para la asignatura de
Fundamentos de Informática, editado por
Pablo González Nalda
versiónde
22deagostode2014
cc-by-sa

M S 2
ANUAL DE CRATCH
22 de agosto de 2014

“Sinohaymotivación,nohaynadaquehacer”
CarlosSainz,campeóndelmundoderallyes.
“Comotodogranplan,miestrategiaestansimplequelapodríahaber
ideadounidiota”
ZappBrannigan,GeneralenelODPyCapitándelanaveNimbusde“Futurama”,
sobreplanesyobjetivos.
Prefacio
¿Por qué? ¿Para qué?
En este manual se busca un acercamiento intuitivo a la programación para estudiantes de
primero de ingenierías no informáticas. Muchas veces el problema de aprender a programar
consisteenlafaltademotivación.Scratchesentretenidoyvisual.
Cuestiones legales
EstetrabajoquedaprotegidoporlaLicenciaCreativeCommons:cc-by-sa
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Reconocimiento. Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el
autoroellicenciador(peronodeunamaneraquesugieraquetienesuapoyooapoyanel
III
IV PREFACIO
usoquehacedesuobra).
Compartir bajo la misma licencia. Si altera o transforma esta obra, o genera una obra
derivada,sólopuededistribuirlaobrageneradabajounalicenciaidénticaaésta.
Agradecimientos
Agradezcoalgatodelaportadayatodasufamilialaayudaparahacerestemanual.
Quiero agradecer a Sergio Mendoza y otros muchos integrantes de la comunidad del Soft-
ware Libre por colaborar con su trabajo para el beneficio mutuo. En concreto Sergio preparó
muy bien un esquema de LATEXpara escribir tesis doctorales, que es el que he usado y comple-
tado.TambiéngraciasalosdesarrolladoresdeGNU/Linux,Ubuntu,KDE,Kile,LATEX,Gimpy
otrasmuchasherramientasqueheusadoenestetrabajo.
V

Índice general
Prefacio III
¿Porqué?¿Paraqué? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III
Cuestioneslegales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III
Agradecimientos V
Índicegeneral VII
Índicedefiguras IX
Resumenyorganización XI
Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XI
Organización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XII
1 Primerospasos 1
1.1. Instalaciónyentorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2. Primerospasos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.3. Repetición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2 VariablesyEntrada/Salidadedatos 7
2.1. VariablespropiasdeScratch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.2. Declaracióndevariables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
VII
VIII ÍNDICEGENERAL
2.3. Introduccióndedatosyoperadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.4. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3 Condicionalesycondiciones 11
3.1. Condicionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3.2. Condiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
3.3. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
4 Iterativas 15
4.1. Juegocon“Repite” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
4.2. Juegocon“RepiteHasta” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
4.3. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
5 Procedimientos 21
5.1. Procedimientoscomounagrupamientodeinstrucciones . . . . . . . . . . . . . 21
5.2. Procedimientosanidados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
5.3. Procedimientosconparámetros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
5.4. Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
5.5. Parámetrosporvaloryparámetrosporreferencia . . . . . . . . . . . . . . . . 25
5.6. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
6 Cadenasdecaracteres 29
6.1. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
7 Vectores 31
7.1. Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32