análisis psicológico de las emociones

369 Pages·2017·5.63 MB·Spanish

by  Francesca Catagnano

TESIS DOCTORAL

LOS DIBUJOS NOS HABLAN. DINÁMICAS FAMILIARES
DIVERSAS: ANÁLISIS PSICOLÓGICO DE LAS
EMOCIONES

Francesca Catagnano

Departamento de Psicología y Antropología

2017

TESIS DOCTORAL

LOS DIBUJOS NOS HABLAN. DINÁMICAS FAMILIARES
DIVERSAS: ANÁLISIS PSICOLÓGICO DE LAS
EMOCIONES

Francesca Catagnano

Conformidad de los directores de la tesis:

Florencio Vicente Castro

Mercedes Gómez Acuñas

Juan José Maldonado Briegas

2017

RESUMEN

El principal objetivo de este trabajo de investigación es el de ofrecer una nueva
reflexión sobre el análisis de las relaciones educativas.
El objetivo de este estudio es evaluar los modelos de relaciones familiares a
través del Dibujo de la Familia de Corman interpretado en base a las etapas del sistema
de codificación: Cohesión, Distanciamiento, Valor, y Semejanza (Bombi y Pinto, 1993,
2000).
La prueba ha sido administrada a un grupo de 264 sujetos: 138 niñas y 126 niños
(M-edad=8.67 ±) de la escuela primaria y del primer grado de la secundaria, a los cual
se le pidió dibujar la familia, precisamente, una familia imaginaria, su familia real y la
propia familia en forma animal. Se administró un cuestionario para obtener
informaciones útiles sobre la construcción de un contexto socio-demográfico de los
sujetos.
El trabajo está estructurado en dos partes; en la primera parte se efectúa una
revisión histórica - crítica sobre el nacimiento y el desarrollo del dibujo infantil y de la
psicología familiar; en la segunda parte se presenta una investigación empírica en el que
se analiza el dibujo a través del análisis estadístico multivariado y el coeficiente r de
correlación de Pearson para investigar sobre las relaciones entre los padres y los sujetos
en base a las etapas del sistema de codificación.
La interpretación de los resultados muestra que en las familias numerosas y
menos instruidas se puede notar los modelos de relación jerárquica en la que todos los
padres lleva a cabo sus responsabilidades, funciones y obligaciones. Estas familias pone
en circulación los recursos económicos y relacionales encontrando nuevos modos para
evitar la reciprocidad, la solidaridad, el poder y la dependencia.
En las familias nucleares y altamente instruidas se puede evidenciar modelos de
autonomía psicológica en la que ambos padres tienen una actitud independiente. Estas
relaciones permite un cambio en las relaciones de intercambio dentro de la familia y una
mayor autonomía entre géneros y generaciones.
Palabras claves: Prueba del diseño de la Familia Imaginaria, Cinética, Animal,
Psicología de la familia, Psicología del Desarrollo y de las Relaciones Familiares.

1
2
RIASSUNTO

Il principale obiettivo del presente lavoro di ricerca intende offrire una nuova
riflessione sull’analisi delle relazione educativa.
Obiettivo di questo studio è quello di valutare modelli di relazioni familiari
attraverso il Disegno della Famiglia di Corman letto attraverso le scale del sistema di
codifica: Coesione, Distanziamento, Valore e Somiglianza (Bombi e Pinto, 1993, 2000).
Il test è stato somministrato ad un gruppo di 264 soggetti: 138 sono femmine e
126 sono maschi (M-età=8.67 ±) della scuola primaria e la prima classe della scuola
secondaria di primo grado a cui si chiedeva di disegnare la famiglia, precisamente una
famiglia immaginaria, la propria famiglia reale e la propria famiglia sotto forma di
animali. Per conoscere informazioni utili relative alla costruzione di un quadro
sociodemografico dei soggetti è stato somministrato un questionario
Il lavoro è strutturato in due parti; nella prima parte si effettua una rassegna
storico-critica relativa alla nascita e allo sviluppo del disegno infantile e della psicologia
familiare; nella seconda parte si presenta una ricerca empirica in cui si analizzano i
disegni attraverso l’analisi statistica multivariata e il coefficiente di correlazione r di
Pearson per indagare i rapporti tra le figure genitoriali e i soggetti in relazione alle scale
del sistema di codifica.
Dall’interpretazione dei risultati emerge che nelle famiglie numerose e meno
istruite si possono evidenziare modelli di relazione gerarchica in cui ogni genitore
mette in atto le proprie responsabilità, ruoli ed obblighi. Queste famiglie mettono in atto
la circolazione delle risorse economiche e relazionali aprendo a nuovi modi di declinare
la reciprocità, la solidarietà, il potere, la dipendenza.
Nelle famiglie nucleari e altamente istruite si possono evidenziare modelli di
autonomia psicologica in cui entrambi i genitori hanno un atteggiamento indipendente.
Tale relazione permette una modificazioni nei rapporti di scambio entro la famiglia e
una maggiore autonomia tra generi e generazioni.

Parolechiave: Test del Disegno della Famiglia Immaginaria, Cinetica, Animale;
Psicologia della famiglia, Psicologia dello sviluppo e delle relazioni familiari

3
4
ABSTRACT

The main objective of this research work intends to offer a new reflection on the
analysis of the educational relationship. The objective of this study is to evaluate
models of family relationships through the test of family of Corman (1967) examined
through the steps of the coding system: Cohesion, Spacing, Value and Similarity
(Bombi and Pinto, 1993, 2000).
The test was administered to a group of 264 subjects: 138 are females and 126
are males (M-age = ± 8.67) of the primary school and the first grade of secondary
school level who were asked to draw the family, a fictional family, their real family and
their family as animals. To find information on the construction of the social-
demographic context of the group, it was administered a questionnaire.
The work is structured in two parts. In the first part, there is a historical and
critical survey on the birth and development of children’s drawings and family
psychology. The second part presents an empirical research that analyzed the drawings
through multivariate statistical analysis and Pearson’s correlation coefficient to
investigate the relationships between the parents and the subjects in relation to the
coding system scales.
This study shows that in the draw of the large and less educated families was
significantly the hierarchical relationship model in which every parent plays out own
responsibilities, roles and functions. These families play the movement of economic and
relational resources by opening up new ways to decline reciprocity, solidarity, power
and dependence.
In the draw of the nuclear and highly educated families was significantly the
psychological autonomy models in which both parents have an independent attitude.
This relationship allows for changes in exchange relations within the family and greater
autonomy between genres and generations.

Keywords: Draw of Family, Kinetics Family and Animals family. Family psychology,
developmental psychology and family relationships.

5
6