Економічна та соціальна географія України. Задачі та вправи. 8-9 класи

66 Pages·2.513 MB·Ukrainian

by  Заставецька О.В.

и О.В. Заставецька
с
а
л
к ЕКОНОМІЧНА
9
8- ТА СОЦІАЛЬНА
ГЕОГРАФІЯ
УКРАЇНИ

В
А • Збірник задач і вправ
Р
П
В
І

Ч
А
Д
А
З

К
И
Н
Р
І
Б класи
З
О.В. Заставецька
Економічна та соціальна
географія України
Збірник задач і вправ
8-9 класи
Видання третє, перероблене і доповнене
ТЕРНОПІЛЬ
Ыш НАВЧАЛЬНА КНИГА - БОГДАН
ББК 65.04 (4 Укр) Я7
336 Рецензента:
кандидат географічних наук, професор Тернопільського
національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка,
зав. кафедри економічної і соціальної географії
І. М. Пушкар
вчитель географії Української гімназії ім. І. Франка,
м. Тернопіль
О. В. Сампара
Заставецька О.В.,
336 Економічна та соціальна географія України. Задачі та вправи. 8-9 класи. —
3-тє вид., допов. і перероб.— Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2012.— 64 с.
ISBN 978-966-10-0214-1
У посібнику подано задачі та вправи до всіх розділів навчального курсу “Економічна
та соціальна географія України”, а також методичні поради щодо їх розв’язання.
Посібник стане у добрій пригоді учням шкіл, ліцеїв, гімназій, студентам географічних
спеціальностей, вчителям.
ББК 65.04 (4 Укр) Я7
Охороняється законом про авторське право.
Жодна частина цього видання не може бути відтворена
в будь-якому вигляді без дозволу автора чи видавництва.
Навчальний посібник
Заставецька Ольга Володимирівна
Економічна та соціальна географія України
Збірник задач і вправ
8-9 класи
Видання третє, перероблене і доповнене
Підписано до друку 07.11.2011. Формат 60x84/16. Папір газетний.
Гарнітура Тайме. Умовн. друк. арк. 3,72. Умовн. фарбо-відб. 3,72. Зам. 1314
Видавництво «Навчальна книга - Богдан»
Свідоцтво про внесення до Державного реєстру видавців
ДК №370 від 21.03.2001 р.
Навчальна книга -- Богдан, а/с 529, м.Тернопіль, 46008
тел./факс [phone]; 52-19-66; 52-05-48
[email protected], [email protected]
www.bohdan-books.com
© Навчальна книга — Богдан,
ISBN 978-966-10-0214-1 майнові права, 2012
Важливим завданням, яке стоїть перед сучасною
школою, є підвищення наукового рівня навчання, фор­
мування в учнів практичних вмінь і навичок. Значна роль при
цьому відводиться розв ’язанню учнями задач та виконанню
ними різноманітних вправ. Це дозволяє не лише закріпити
теоретичний матеріал, поданий на уроці, а й здобути
вміння, необхідні людині у її подальшому житті та діяль­
ності. В даному збірнику вміщено задачі та вправи з курсу
“Географія України” (8, 9 кл.). Вони згруповані за розділа­
ми: “Територія. Україна серед держав світу”, “Природні
ресурси ”, “Господарство ”, “Зовнішні економічні зв ’язки
Задачі різні за рівнем складності, розв'язування окремих
з них неможливе без застосування спеціальних формул.
Тому до тих розділів, в яких є такі задачі, подаються
необхідні пояснення.
Завдання у посібнику складено із використанням
найновіших матеріалів про соціально-економічні явища
і процеси в Україні, вміщених у статистичних щорічниках
України, у підручниках з економічної і соціальної географії
України, періодичних виданнях. Це дозволить конкре­
тизувати знання учнів, сприятиме їх глибшому засвоєнню
і запам ’ятовуванню.
Задачі та вправи, вміщені у посібнику, можуть вико­
ристовуватись не тільки на уроках для кращого вивчення
програмового матеріалу з економічної і соціальної геогра­
фії України, а й на заняттях факультативу “Основи еко­
номічних знань” (11 кл.), а також у позаурочний час при
підготовці до географічних олімпіад.
Територія.
Україна серед інших держав світу
Україна — одна з найбільших держав Європи, її площа ста­
новить 603,7 тис. км2. Територія нашої держави знаходиться
приблизно між 45° і 52° пн. ш., 22° і 40° сх. д., з півночі на південь
простягнулась на893 км, а з заходу на схід — на 1316км. Загальна
протяжність кордонів — 7569 км, в т. ч. 6512 км — сухопутний
державний кордон.
Україна поділена на 24 адміністративні області і Авто­
номну Республіку Крим.
1. Визначте частку території України від загальної площі:
а) земної кулі; б) Євразії; в) Європи.
2. Географічний центр України встановлено у с. Добро-
величківка Кіровоградської області. Визначте його географічні
координати. Встановіть відстань від цього центру до: а) столиці
України; б) центру області, в якій ви проживаєте.
3. Визначте, скільки часу необхідно затратити людині, яка
їде з Чопа до Луганська: а) автомобілем зі швидкістю 60 км/год;
б) поїздом зі швидкістю 100 км/год.
4. Встановіть площу територіальних вод України, якщо
відомо, що ці води визначаються шириною 12 морських миль
(22,2 км) вздовж морських кордонів.
5. Побудуйте діаграми, що відображають валовий внут­
рішній продукт України та інших європейських країн. Будуйте їх
у вигляді прямокутника, за основу якого прийміть чисельність
населення держави (масштаб: в 1 см — 50 млн.чол.), а за
висоту — виробництво валового внутрішнього продукту в
розрахунку на 1 людину (в 1 см — 1000 дол.). Така діаграма но­
сить назву знак Варзара. Користуйтесь такими даними (станом
за 2004 р.):
4
Україна Німеччина Швейцарія Росія Польща
Населення,
47,3 82,6 7,4 17075 38,2
млн. осіб
Валовий внут­
рішній продукт на 1260 30120 48230 3410 6090
1 люд., дол.
6. Визначте частку кожної з адміністративних областей від
загальної площі території України. Результати занесіть у таблицю:
Таблиця 1
Територія Автономної Республіки Крим
і областей України
Площа, Частка Площа адмін.
тис.км2 від од. відносно
загальної найменшої
площі, % площі
1 2 3 4
Україна 603,7 100
Автономна Республіка Крим 27
Вінницька 26,5
Волинська 20,2
Дніпропетровська 31,9
Донецька 26,5
*
Житомирська 29,9
Закарпатська 12,2
Запорізька 27,2
Івано-Франківська 13,9
Київська 28,9
Кіровоградська 24,6
Луганська 26,7
Львівська 21,8
Миколаївська 24,6
5
1 2 3 4
Одеська 33,3
Полтавська 28,8
Рівненська 20,1
Сумська 23,8
Тернопільська 13,8
Харківська 31,4
Херсонська 28,5
Хмельницька 20,6
Черкаська 20,9
Чернівецька 8,1 1,0
Чернігівська 31,9
7. Встановіть, у скільки разів площа кожної з адмініст­
ративних одиниць відрізняється від площі найменшої з них. (Для
цього найменшу площу серед областей — 8,1 тис. км2 (Черні­
вецька) приймемо за одиницю і шляхом ділення на неї площ
кожної з областей встановимо ці показники).
Природні ресурси
Природні ресурси— це всі ті елементи природного сере­

довища, які використовуються (або можуть бути використані)
в господарській діяльності людини при даному рівні розвитку
продуктивних сил. За господарським значенням їх поділяють на
такі групи: мінеральні (корисні копалини), природні сільськогоспо­
дарські (земельні, кліматичні), водні, рослинні, тваринні, рекре­
аційні (для сфери відпочинку).
1. Пригадайте, що ви знаєте про природні ресурси України.
Відповідними значками позначіть вказані види ресурсів, віднісши
їх тим самим до певних типів (табл. 2).
6
Таблиця 2
Типи ресурсів
Види ресурсів Вичерпні
Невичерпні
Невідновні Відновні
Мінеральні
Водні
Земельні
Рослинні
Тваринні
Кліматичні
2. За якими ознаками оцінюють родовище корисних копалин?
1) Запаси 2) 3)
4) 5) 6)
3. Користуючись підручником і картами, заповніть таблицю 3.
Таблиця З
Економічні Найважливіші Г алузі промисловості,
райони природні ресурси які можуть розвиватися
на їхній основі
Карпатський
Придніпровський
Донецький
Київський
Північно-Східний
Подільський
Причорноморський
Волинський
Центральний
7
4. Систематизуйте мінеральні ресурси за видами:
енергетичні
металургійні
хімічні
будівельні
5. В якому економічному районі великі запаси залізної руди:
а) Київському; б) Донецькому; в) Придніпровському; г) Причор­
номорському?
6. В якому економічному районі України найбільше добу­
вається природного газу: а) Київському; б) Карпатському; в) Пів­
нічно-Східному; г) Подільському?
7. Промислові запаси вугілля в Україні оцінюються в
48,6 млрд.т. Обчисліть, на скільки років його вистачить при умові,
що його видобуток становитиме 100 млн. т на рік.
8 Запаси залізних руд 27,4 млрд.т, а марганцевих
. — —
2,2 млрд.т. Визначте, на скільки років вистачить цих руд, якщо
видобуток здійснюватиметься на рівні 2004 року — відповідно
63,0 млн.т і 2,5 млн.т.
9. Встановлено, що запасів кухонної солі в Україні вистачить
при сучасних розмірах видобутку на 100 років. Встановіть можливі
обсяги видобутку солі на рік, якщо запаси її—9,2 млрд.т.
10. Запаси бурого вугілля в Україні становлять 21,4 млрд.т.
Встановіть їх частку від усіх вугільних запасів.
11. Із загальних запасів залізних руд в Україні 68,2 %
припадає на Криворізький басейн; 16,4 % — Кременчуцький;
5,4 % — Білозерський басейни. Визначте запаси руд у цих родови­
щах у мільярдах тонн.
12. Встановіть частку Львівсько-Волинського вугільного
басейну, запаси якого оцінюються в 1 млрд.т, від запасів кам’яного
вугілля в Україні (45,5 млрд.т).
13. В Україні розміщені найбільші у світі родовища мар­
ганцевих руд—Велико-Токмацьке і Нікопольське. В першому з
них знаходиться 59,1%, а у другому — 40,9 % запасів цих руд в
Україні. Встановіть запаси цих родовищ (загальні запаси —
2,2 млрд.т).
14. В 1 т руди з Мужіївського родовища (Закарпаття)
міститься 6 г золота. Обчисліть, скільки руди треба переробити,
щоб дістати 1 кг золота.
15. Вміст К20 у калійних солях Прикарпаття становить
8 %. Скільки цих солей необхідно переробити, щоб отримати 1 т
калійних добрив (К20)?
16. Запаси нафти в Україні — 125 млн. т, газу—700 млрд.м3.
Розрахуйте, на скільки років вистачить цих ресурсів при умові, що їх
щорічний видобуток становитиме відповідно 5 млн.т і 20 млрд.м3.
17. Показник сільськогосподарської освоєності території
України (70%) є одним з найвищих у світі. Визначте площу с/г угідь.
18. На кожного жителя України припадає 0,68 га ріллі. Вста­
новіть загальну площу ріллі.
19. Площа еродованих земель становить в Україні 13 млн.га.
Визначте частку цих земель: а) від площі ріллі; б) від площі с/г угідь.
20. Майже 17% від площі ріллі становлять перезволожені
та солонцюваті землі. Визначте їх площу.
21. Внаслідок аварії на Чорнобильській АЕС забруднено
6,6 млн.га с/г угідь. Встановіть частку цих земель: а) від площі
України; б) від площі с/г угідь.
22. Встановіть, який урожай зернових можна було б щорічно
збирати на забруднених радіонуклідами землях при середній їх
врожайності 30 ц/га.
9