Высшие женские курсы в Санкт-Петербурге : Краткая историческая записка. 1878-1908 гг.

73 Pages·2009·15.008 MB·Russian

by  Коллектив авторов

ВВВВЫЫЫЫССССШШШШІІІІЕЕЕЕ ЖЖЖЖЕЕЕЕННННССССККККІІІІББББ ККККУУУУРРРРССССЫЫЫЫ
ВЪ С.­ПЕТЕРБУРГЪ.
КРАТКАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА.
1878 —1908 гг
Четвертое дополненное изданіе
Комитета Общества для доставленія средствъ Высшимъ Женскимъ Курсамъ,
1908.
////////
ВВВВЫЫЫЫССССППППІІІІІІІІЕЕЕЕ ЖЖЖЖЕЕЕЕННННССССККККІІІІЕЕЕЕ ККККУУУУРРРРССССЫЫЫЫ
ВЪ С.­ПЕТВРБУРГЪ.
КРАТКАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА.
КККК
1878—1908 гг.
ttttoooo
Четвертое дополненное изданіе
Комитета Общества для доставления средствъ Высшимъ Женскимъ Курсамъ.
1908.
ТипограФІя Императорской Академіи Наукъ (Вас. Остр., 9 лин.,Ж12).
IIII
,,,,
Исторія Высшихъ Женскпхъ Курсовъ ò?ñíî связана оъ îáù?-
ственнымъ движеніемъ, возникшемъ въ Россіи въ незабвенную эпоху
60­хъ годовъ. Ïîäãîòîâëåí³? и осуществленіе великой реформы нз­
ì?íèëè въ êîðí? весь строй русской жизни; вызвали подъемъ уму.
ственныхъ и нравственныхъ силъ въ различныхъ слояхъ íàñåë?í³ÿ и
произвели переворотъ не только въ экономическихъ отношеніяхъ, но
и въ нравахъ, обычаяхъ, понятіяхъ. И женщины естественнонемогли
оставатьсячуждымиобщему умственномувозбужденію. Идеи волновав­
шія все общество невольно заставили женщинузадуматься и надъсоб­
ственнымъ положеніемъ. Ея неподготовленность къ какому­либотруду,
еяí?èçá?æíàÿ зависимость сначала отъотца, потомъотъ мужа должны
были привести ее къ ясному сознапію, что íåâ?æåñòâî являетсяодной
изъ главныхъ причинъ ея несамостоятельности, самымъ серьезнымъ
препятствіемъ для óñï?øíîé борьбынаэкономическойïî÷â?. Поэтому
однимъ изъ вопросовъ, выдвинутыхъ на первую очередь въ эту эпоху,
былъ вопросъ о воспитаніи и образованіи.
Нельзя но остановиться на той роли, которую съиграливъñóäüá?
женскаго образованія, женскія гпмназіи открытый въ êîíö? 50­хъ
годовъ, по проекту Н. А. Вышнеградскаго, благодаря èíèö³àòèâ?
Министра Народнаго Ïðîñâ?ùåí³ÿ А. С. Норова. Преподаваніо въ
нихъ было поставлено гораздо ñåðüåçí??ишире,÷?³³úвоâñ?õúпрежде
сущоствовавшихъ женскихъ учебныхъ çàâåä?í³ÿõú; главное âíèìàí³?
обращалось не на âí?øíþþ выправку, а на умственное развитіе, на
возбужденіо любознательности и работы мысли. Но въ гимназіи да­
вался только ключъ къ знанію, прививалось стремленіе распіирять и
дальше свой умственный кругозоръ. Естественнымъ поэтому являлся
у æ?íùèíú запросъ къ серьезнымъ занятіянъ наукою. Все чаще и
чаще раздавались и въ печати, и въ îáùåñòâ?, громкія требованія
распространенія и на нихъ благъ научнаго образованія.
іііі****
———— 4444 ————
1857 годъ ознаменовать начало необыкновеннаго îæèâë?í³ÿ
С.­Петербургскаго Университета. Число студентовъ значительно
возросло; приглашено было í?ñêîëüêî новыхъ выдающихся профес­
соровъ. Двери его открылись для посторонней публики, появились
тамъ и женщины, âñòð?÷åííûÿ съ болыпимъ сочувствіемъ какъ про­
фессорами, такъ и студентами.
Одновременно í?êîòîðûìú изъ женщинъ (Сусловой и Кашева­
ровой) удалось проникнуть въ Медико ­Хирургическую Академію
въ êà÷åñòâ? полноправныхъ студентовъ.
Ïîñë? закрытія С.­Петербургскаго Университета въ 1861 году,
возникъ, по èíèö³àòèâ? проф. Костомарова, т. наз. Вольный Уни­
верситета. Въ залахъ Городской Думы óñòðî?íú былъ профессорами
рядъ систематическихъ публичныхъ лекцій, на который съ жадностью
устремились интеллигентный женщины Петербурга. Но „Вольный
Университета" просуществовалъ недолго: черезъ 2 ì?ñÿöà онъ былъ
закрыта и притворившаяся было дверь къ высшему образованно снова
захлопнулась передъ женщинами!
Волна реакціи, поднимавшаяся со средины 60­хъгодовъ, обруши­
лась и на женское образование. По новому университетскому уставу,
разработанному въ это время, женщинамъ не ðàçð?øàëîñü áîë?å по­
ñ?ùàòü Университета; доступъ въ М.­Хирургическую Академію тоже
былъ прекращенъ; посыпались нареканія на гимназіи и главнымъ
образомъ на только что открывшиеся Педагогическіе Курсы.
Вопросъ о высшемъ женскомъ образованіи какъ будто замеръ;
но проснувшаяся потребность и ñòðåìëåí³? ее удовлетворить продол­
жали развиваться, захватывая все áîë?å и áîë?å øèðîê³? круги и
ждали только благопріятныхъ условій, чтобъ проявиться наружу.
Починъ въ возбужденіи вопроса о высшемъ научномъ образо­
ваніи русскихъ женщинъ принадлежите æåíùèí?-æå, литератору­
публицисту, бывшему редактору журнала „Íåä?ëÿ", Е. И. Конради.
Въ äåêàáð? 1867 года она внесла на бывшій тогда въ Ïåòåðáóðã?
I ñú?çäú Естествоиспытателей „отъ Кружка женщинъ" мотивирован­
ную записку, въ которой указала на право женщинъ и необходимость
для нихъ высшаго научнаго образованія. Ñú?çäú отнесся къ возбуж­
денному вопросу съ полнымъ îäîáð?í³åìú, которое и выразилъ пуб­
лично, но разработкою его, какъ не îòâ?÷àþùàãî прямымъ задачамъ
ñú?çäà, заняться не могъ и всякое ходатайство передъ правитель­
ствомъ объ учрежденіи высшаго учебяаго заведенія для женщинъ отъ
себя отклонилъ.
Такимъ образомъ заявленіе это не èì?ëî непосредственно прак­
— 5 —
тическихъ результатовъ, но сочувствіе, съ которыиъ оно было âñòð?-
чено представителями науки, возбудило энергію, оживило надежды
женщинъ, стремящихся къвысшему образованно.—Работа çàêèï?ëà
въ êðóæê? женщинъ, душей котораго была М. В.Трубникова, жен­
щина умная, энергичная, образованная, ñúóì?âøàÿ своей горячей â?-
рой въ правоту ä?ëà, сплотить вокругъ себя не только сотни жен­
щинъ, но и многихъ профессоровъ. Ближайшими сотрудницами ея
были Н. В. Стасова и А. П. Философова. По èíèö³àòèâ? этого
кружка, было подано ректору университета, проф. Кесслеру, про­
шеніе, покрытое 400 подписями, о предоетавленіи упиверсптетскихъ
аудиторій, въ свободное отъ лекцій время, для устройства курсовъ
для женщинъ. Ректоръ и профессора выказали полное сочувствіе
вопросу о высшемъ образованіи женщипъ и изъявили, готовность
принять участіе въ его разработке, для чего и избрали изъ своей
среды комиссію.
Â?ñòü о возможностивозникповеніяжепскагоуниверситетабыстро
îáëåò?ëà всю Россію и со âñ?õú концовъ ея стали поступать въ
кружокъ лицъ, посвятившихъ себя осуществленію этого ä?ëà, горячія
çàÿâë?í³ÿ сочувствия отъ множества лицъ. Слухи объ этомъ важномъ
и ð?øèòåëüíîìú øàã? русскихъ женщинъ проникли и за ïðåä?ëû
Россіи, за границу, и лица, подавшія записку, получили отъ Д. С.
Милля сочувственное письмо, еще áîë?å, конечно, возбудившее пхъ
энергію.
Îòâ?òú Ñîâ?òà С.­Петербургскаго Университета, не заставилъ
себя долго ждать: по выслушаніи доклада избранной имъ комиссіи,
Ñîâ?òú постановилъ:
1) Выразить свое полное сочувствіе стремленію организовать
правильные курсы для женщинъ по ïð?äìåòàìú исторпко­фолологи­
ческихъ и естественныхъ наукъ; 2) просьбу объ открытіи óíèâ?ðñè-
тетскихъ аудиторій для предполагаемыхъ курсовъ отклонить, какъ
неудобную къ исполненію, и вообще материальную часть организации
лекцій предоставить самимъ просительницамъ и 3)'по полученіи отъ
Министра Народнаго Ïðîñâ?ùåí³ÿ ðàçð?øåí³ÿ íàîòêðûò³?Ñ.-Ïåòåð-
бургскихъ Курсовъи,попредставленіиподписавшимисяподъзапискою
лицами въÑîâ?òú Университета полнаго плана матеріальной стороны
ä?ëà, заняться пересмотромъ этого плана и принять на себя устрой­
ство учебной части. При этомъ многіе члены ó÷?íàãî óíèâ?ðñèòåò-
скаго сословія выразили свое согласіе читать лекцій на предполагае­
мыхъ курсахъ.
Тогда депутація, въ ëèö? А. П. Философовой, Н. В. Ста­
———— 6666 ————
совой, Е. Н. Ворониной и профессора А. Н. Бекетова, подала
Министру Народнаго Ïðîñâ?ùåí³ÿ графу Д. А. Толстому прошеніе
о ðàçð?øåí³è устроить научные курсы для женщинъ, представивъ
при этоыъ ñîîòâ?òñòâóþù³é проекта курсовъ.
Между ò?ìú сознаніе недостаточной подготовленности женщинъ
къ сдушанію ñåðü?çíûõú научныхъ курсовъ заставило многихъ лицъ
приступить, въ ожиданіиîòâ?òàМинистра, къустройствуîòä?ëüíûõú
кружковъ для ñîâì?ñòíûõú занятій на частныхъ квартирахъ, ãä?
женщинамъ читались лекціи по ìàòåìàòèê?, естоственнымъ наукамъ,
русскому языку и словесности. Ä?ÿòåëüíîå, часто безвозмездное,
участіе въпреподаваніи принимали профессора и èçâ?åòíûå педагоги:
A. Н. Бекетовъ, Д. И. Ìåíäåë?åâú, Н. И.Бакстъ, 0. ?.Ìèë-
леръ, С. А. Усовъ, А. Я. Гердъ, А. Н. Страннолюбскій,
B. А. Евтушевскій, П.Я.Крутицкій, В. Я. Аврамовъ. Занятія
велись не только на частныхъ квартирахъ, но и въí?êîòîðûõúлабо­
раторіяхъ, напр. въ Артиллерійской Академіи по почину проф.
Н. П. Федорова; въ лабораторіи Кн. Еочубея, при ñîä?éñòâ³è
проф. Ìåíäåë?åâà; въ частной лабораторіп Н. П. Зернова.
Независимо отъ этихъ частныхъ îòä?ëüíûõú уроковъ и лекцій
открыты были курсы съðàçð?øåí³ÿ правительства, которое предоста­
вило имъ даровое ïîì?ùåí³? въ V Мужской Гимназіи у Аларчина
моста, отчего они иполучилиназваніеАларчинскихъкурсовъ.Тамъ
читались, съ тою­же ö?ëûî пополненіяïðîá?ëîâúвъсреднемъобщемъ
образованіиженщинъ:русскійязыкъ,элементарнаяматематика,физика,
хнмія, педагогика, а âïîñë?äñòâ³è: ботаника, зоологія, математиче­
ская и физическая ã?îãðàô³ÿ.
29 ноября 1869 года ïîñë?äîâàëî ðàçð?øåí³? Министра
Народнаго Ïðîñâ?ùåí³ÿ на открытіе въ Ñ.-Ïåòåðáóðã? универси­
тетекихъ курсовъ по продметамъ историко­филологическихъ и фи­
зико­математическимъ, но въ âèä? общихъ публичныхъ лекцій для
мужчинъ и женщинъ ñîâì?ñòíî, такъ какъ организація подобныхъ
курсовъ нетребовала никакихъновыхъ постановлен^ въсложившейся
учебной ñíñòåì? государства.
Îòâ?òú Министра быль òÿæ?ëûìú ударомъ для интеллигентныхъ
женщинъ, не только Петербурга, но и всей Россіи. Форма такихъ
публичныхъ лекцій далеко не ñîîòâ?òñòâîâàëà ожиданіямъ ходатай­
ствовавшихъ женщинъ, которыя находили необходимымъ организо­
вать правильный научныя, но отнюдь не популярный лекціи. Ð?øåíî
было, однако, воспользоваться хотя бы ò?ìú, что предоставлялось и
публичные курсы были âñêîð? устроены при ïðîñâ?ùåííîìú ñîä?é-
———— 7777 ————
ствіи многихъ выдающихся профессоров!, í? только С.­Петербург­
скагоУниверситета, но и Медико­Хирургической Академіи, съ презит
дентомъ ?ÿ, проф. Нарановичемъ во ãëàâ?.
Такъ какъ оффиціально Министромъ Внутреннихъ Ä?ëú было
воспрещено учредительницам! публиковать въ газетахъ о ïð³?ì? по­
жертвованій на устройство курсовъ и о ïîäïèñê? на слушаніе лекцій,
то пришлось ïðèá?ãàòü къ частнымъ сборамъ среди лицъ сочувство­
вавшихъ новому ä?ëó и въ ò?÷åí³è двухъ ë?òú публичные курсы
не переставали бороться съ тяжелыми препятствіями.
Сначала, по недостатку наличныхъ средетвъ, пришлось ограни­
читься преподаваніемъ только í?êîòîðûõú ïðåäì?òîâú; ò?ìú не ме­
í?? сразу былъ установленъ систематичный и строго научный харак­
теръ лекцій. Въсамомъ ñîñòàâ?ïð?äìåòîâúбыло í?êîòîðîå êîë?áàí³?,
но завсевремядовольноправильно, сънезначительнымитолькослучай­
ными перерывами, читались лекцій по русской словесности, всеобщей
и русской исторіи, áîòàíèê? (морфологіи и физіологіирастеній), зоо­
логіи, геологіи,анатоміи,и физіологіи÷åëîâ?êà,химіи неорганической
и органической; два года читались также лекцій погосударственному
и уголовному праву.
Âîçíàãðàæäåí³? профессоровъ, не бывъ îáåçï?÷?íî основнымъ
капиталомъ, çàâèñ?ëî отъ числа ïîñ?ùàþùèõú лекцій; но âñ? про­
фессора единогласно ð?øèëè не откладывать открытія курсовъ, а
читать лекцій безплатно до ò?õú поръ, пока средства курсовъ í?
выяснятся. Êðîì? того, существеннымъ представлялся вопросъ о по­
ì?ùåí³è: Университета, къ которому обратились съ просьбою предо­
ставить аудиторіи въ свободное отъзанятійстудентовъвремя, въвиду
того, что чтенія èì?ëè публичный характеръ, по могъ удовлетворить
этой ïðîñüá?. Медико­Хирургическая же Академія, съ согласія быв­
шаго въ то время Военнаго Министра, гр. Д. А. Милютина, пред­
ложила курсамъ свои аудиторіи, но въ òî-æ? время Министръ На­
роднаго Ïðîñâ?ùåí³ÿ, гр. Д. А. Толстой, предоставилъ въихърас­
ïîðÿæåí³? свободное ïîì?ùåí³? възданіи МинистерстваВнутреннихъ
Ä?ëú. Наскоро устроены были аудиторіи и 20­го января 1870 г.
въ этомъ ïîì?ùåí³è открыты были Ñ.-Ïåã?ðáóðãñê³å публичные
курсы.
Лекцій читались по âå÷?ðàìú, какъ по ïðîñüá? большинства за­
писавшихся ñëóøàò?ëüíèöú, занятыхъ днемъпедагогическоюä?ÿòåëü-
ностью, такъ и въ виду удобства гг. профессоровъ. Занятія на кур­
сахъ не ограничивались лекціями; по праздникамъ и воскреснымъ
днямъ профессора óä?ëÿëè время и для практическихъ занятій со
— S —
слушательницами, ðàçð?øèâú имъ ïîñ?ùàòü кабинеты и лабораторіи'
Университета въ свободные отъ занятій студонтовъ часы. Плата за
слушаніо лекцій была îïðåä?ëåíà въ 25 руб. за ïîëóãîä³? иотъ 5 руб.
за каждый îòä?ëüíûé предмета. Наплывъ слушателей былъ очень
большой: въ первый же годъ записалось áîë?î 900 ÷?ëîâ?êú, а по­
тому не пришлось злоупотреблять великодушпымъ ïð?äëîæ?í³åìú
гг. профессоровъ и îïðåä?ëåííûé имъ за чтеніе лекцій гонораръ не
удалился отъ нормы, принятой въ мужскихъ высшихъ учебныхъзаве­
ä?í³ÿõú.
Распорядительницею курсовъ, для наблюдения запорядкомъ, была
избрана Н. В. Стасова, которая âì?åò? съ í?ñêîëüêèìè другими"
лицами несла на ñåá? и заботы по хозяйственной части курсовъ.
На ñë?äóþù³é годъ чтеніе лекцій было перенесено въ Гямназік>
при Историко­филологическомъ Èíñòïòóò?, а çàò?ìú âñêîð? курсы
должны были ïåðåì?ñòèòüñÿ въ зданіе Владимірскаго ó?çäíàãî учи­
лища, ãä? лекцій читались два года, âñë?äñòâ³å чегозанимиосталось
íàçâàí³? ВладимірскихъКурсовъ. Оттудаонибылипереведены въ
Васильеостровскую женскую гимназію, по предложенію начальника
женскихъ гимназій И. Т. Осинина, съ ò?ìú условіемъ, чтобы ихъ
ïîñ?ùàëè исключительно только женщины. Это âïîëí? îòâ?÷àëîпер­
воначальному плану учредителей курсовъ и на этотъ разъ согласіе
Министра Народнаго Ïðîñâ?ùåí³ÿ ïîñë?äîâàëî въ самомъ скоромъ
времени. Такимъ образомъ Владимірскіе Курсы, контингентъслу­
шателей которыхъ и былъ всегда по преимуществу женскій, утратили
окончательно свой ñì?øàííûé характеръ.
Ò?ìú не ìåí?å, аудиторіи составлялись въ значительной ì?ð?
случайно, изъ слушательницъ различныхъ возрастовъ, съ весьма раз­
нообразною подготовкою. Это обстоятельство лишало профессоровъ
возможности вносить въ свои лекцій строгую систему, научность и
полноту; надо было такъ или иначе приспособляться къ разнород­
ной и притомъ ïåðåì?ííîé посоставу и въвысшейстепениподвижной
аудиторіи. Курсы не èì?ëè постояннаго учебнаго плана, непредъяв­
ляли къ своимъ слушательницамъ никакихъ îïðåä?ëåííûõú требо­
ваній относительно предварительной научной подготовки, наконецъ
не назначали для слушанія лекцій никакого срока.
Âì?ñò? ò?ìú контроль надъ профессорскими программами, не
установленными çàðàí?å, íåð?äêî çàä?ðæèâàëú начало лекцій по í?-
которымъ предметамъ на í?ñêîëüêî ì?ñÿöåâú; съ другой стороны
приходилось òåðï?òü матеріальную нужду, âñë?äñòâ³åотсутствіяорга­
низации для сбора пожертвованій. Поэтому, въ 1875 году, кружокъ
— 9 —
лицъ, заинтересованныхъ ä?äîìú, пришелъ къ сознанію, что при
такой ïîåòàíîâê? оно неможетъ удовлетворять строго­научнымътре­
бованіямъ и, óá?äèâøèåü въ òî-æ? время ва îïûò?, что существуете
и потребность, и возможность устроить высшіе научные курсы для
женщпнъ, — ð?øèëú временно пріостановить чтеніе лекцій для вы­
работки плана серьезной постановки ä?ëà.
Владимірскіе публичные курсы, несмотря на крупные недо­
статки свои, принесли весьма существенную пользу: они до
èçâ?åòíîé степени примирили правительство и общество съ мыслью
о высшемъ æ?íñêîìú образованіи, дали весьма многишъ изъ посту­
пившихъ çàò?ìú на медицинскіе курсы обще­образовательную под­
готовку, наконецъ ñîä?éñòâîâàëè сокращенно срока ученія ò?ìú, ко­
торыя отправлялись за границу.
Эта первая попытка послужила зерномъ, изъ котораго развилось
все, что появилось çàò?ìú въ Россіи по части высшаго женскаго об­
разованія. Первый опытъ этотъ вызвалъ во всЬхъ óíèâ?ðñèòåòñêèõú
городахъ движеніе въ пользу научнаго образованія женщинъ:
въ Ìîñêâ?, ʳåâ?, Казани, Õàðüêîâ?, Îäåññ? и Âàðøàâ?.
Съ прекращеніемъпубличныхълекцій âúÑ.-Ïåòåðáóðã?неумерла
однако идея, во имя которой îí? были задуманы; напротивъ, энергія
лицъ, стремившихся къ практическому осуществленію этой идеи, воз­
растала пропорціонально, такъ сказать,âñòð?÷àâøèìñÿ препятствіемъ.
Необходимо îòì?òèòü весьма серьезную черту въ жизни âñ?õú
существовавшихъ äîòîë? курсовъ—это ихъ самоуправленіе. Влади­
мірскіе курсы управлялись кружкомъ выборныхъ изъ среды учреди­
телей ихъ; Аларчинскіе—выборными изъ среды слушательнииъ;
Ф. Н. Королевъ, учредивши Лубянскіе курсы, все управленіе
принялъ сначала на себя, но оставляя курсы, передалъ его въ руки
елушательницъ. Женщины проявили большія административныя спо­
собности въ этомъ ä?ë? и, но смотря на сложность и новизну его,
управленіе курсами и хозяйственная часть велись серьезно и разумно.
Курсы эти, хотя и возникли благодаря частной èíèö³àòèâ?, но
âïîëí? îòâ?÷àëè видамъ русскаго правительства, такъ какъ предот­
вращали îòáûò³? русскихъ женщинъ заграницу дляïð³îáð?òåí³ÿвыс­
шаго образованія. Еще задолго до возникновенія курсовъ, постоянно
возрастающее ñòðåìëåí³? женской молодежи въ заграничные универ­
ситеты обратило на себя вниманіе Высочайшей Власти и, по âîë?
Императора Александра II была образована особая коммиссія изъ
Министровъ Внутреннихъ Ä?ëú, Народнаго Ïðîñâ?ù?í³ÿ и Главно­
управляющаго Учрежденіями Императрицы Маріи дляобсужденіяво­