Table Of Contentархитектон
The Ministry of Education and Science of the russian Federation
The Ural STaTe UniverSiTy
of archiTecTUre and arT
An EncyclopEdic dictionAry
ArchitEcton
EkAtErinburg
2017
Министерство образования и науки российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«уральский государственный архитектурно-художественный университет»
(ургАху)
Уральский госУдарственный
архитектУрно-хУдожественный
Университет
энциклопедический словАрь
Архитектон
екАтеринбург
2017
удк 7.03(3)
ббк 74.484(2)я20
у68
рекомендовано к печати ученым советом уральского государственного
архитектурно-художественного университета.
рецензенты:
д-р тех. наук, проф. с. с. набойченко;
канд. архитектуры, проф. А. в. долгов
редакционный совет:
председатель редсовета – с.п. постников, д-р ист. наук, проф., ректор ургАху.
главный редактор – в.А. блинов, канд. тех. наук, проф.
ответственный секретарь – л.н. смирнов, канд. архитектуры, проф.
е.Ю. витюк, канд. архитектуры; с.А. дектерев, канд. архитектуры, проф.; в.и. иса-
ченко, канд. филос. наук, проф.; в.А. колясников, д-р. архитектуры, проф.; А.б. ло-
пато, проф.; н.н. ляпцев, канд. архитектуры, проф.; г.в. Мазаев, канд. архитекту-
ры, проф., академик рААсн; А.в. Меренков, канд. архитектуры, проф.; с.и. санок,
канд. архитектуры, проф.; А.А. стариков, канд. архитектуры, проф., чл.-кор.
рААсн; с.к. хабибуллина, канд. искусствоведения, проф.; л.п. холодова, д-р ар-
хитектуры, проф., академик рАе; е.в. Штубова, канд. ист. наук; Ю.с. Янковская,
д-р архитектуры, проф.
у 68 уральский государственный архитектурно-художественный университет : энци-
клопедический словарь / гл. ред. в. А. блинов. екатеринбург: Архитектон, 2017 –
472 с.
iSbn 978-5-7408-0208-4
энциклопедический словарь содержит исторические сведения о вузе с момента
его возникновения, включает около 500 статей об основоположниках уральской
высшей архитектурно-художественной школы, преподавателях, сотрудниках, вы-
дающихся выпускниках, кафедрах и подразделениях университета, а также темати-
ческие статьи, связанные с различными аспектами студенческой жизни, научной,
общественной деятельности и профессиональной специфики вуза. словарь ил-
люстрирован творческими, проектными и реализованными работами студентов,
выпускников и преподавателей, снабжен сводом основных научных и учебных из-
даний, диссертаций, материалов конференций, что позволяет составить объемное
представление о месте и значении вуза в системе современного отечественного
высшего архитектурно-художественного образования.
удк 7.03(3)
ббк 74.484(2)я20
iSbn iSbn 978-5-7408-0208-4
© коллектив авторов, 2017
© уральский государственный
архитектурно-художественный
университет, 2017
к 50-летию Уральского госУдарственного архитектУрно-
хУдожественного Университета
в 2017 г. уральский государственный существующие труды по уралу, как
архитектурно-художественный универ- правило, кратко освещают историю
ситет отмечает две крупные юбилейные вуза. так, в «уральской исторической
даты: 50-летие вуза и 100-летие со дня энциклопедии» содержатся статьи об
рождения основателя свердловско- академии и ее выдающихся деятелях
го архитектурного института доктора (к.т. бабыкин, н.с. Алферов, А.А. ста-
архитектуры, народного архитектора риков и др.) [47]. публикации о вузе
ссср николая семеновича Алферова. традиционно размещались в ежегод-
к этим юбилейным датам подготовлено нике «большой урал» [33], где в сжатой
данное фундаментальное издание энци- форме даны общие сведения о вузе, его
клопедического характера о прошлом и достижениях и перспективах развития.
настоящем университета. обобщающих исследований по исто-
истории сАи – ургАху, становлению рии высшего образования на урале
и развитию уральской архитектурно- сравнительно немного. среди них сле-
художественной школы посвящен це- дует выделить фундаментальный труд
лый ряд научных и научно-популярных с.с. набойченко «история высшей
работ. все труды по истории универ- школы свердловской области» [27],
ситета можно разбить на несколько в котором показаны основные этапы
групп: общие работы по истории урала, становления и развития высшего об-
где имеются сведения об университете; разования на среднем урале, проана-
публикации по истории высшего об- лизирован научно-образовательный
разования, в том числе включающие потенциал региона, определены пути
информацию об ургАху; специальные модернизации высшей школы. спе-
труды об университете; работы об от- циальный раздел в монографии по-
дельных структурных подразделениях священ уральской государственной
(факультет, институт, кафедра и т.п.); архитектурно-художественной акаде-
публикации о выдающихся деятелях мии [27], где отражены основные исто-
университета, внесших наибольший рические факты ее создания и трансфор-
вклад в его становление и развитие, а мации: от зарождения архитектурного
также о творчестве известных ураль- образования на базе кафедры упи до
ских архитекторов и художников – пре- организации самостоятельного инсти-
подавателях вуза и его выпускниках. тута, его преобразования в академию и
первые публикации об уральском расширения направлений подготовки
филиале Московского архитектурного специалистов. ценной представляет-
института (уФ МАи) появились еще на ся информация о всех ректорах акаде-
рубеже 1960–1970-х гг. в основном это мии, особенно об основателе института
были статьи и заметки в периодических н.с Алферове и А.А. старикове, воз-
изданиях, рассказывающие о первых главлявшем вуз более двух десятиле-
шагах молодого института. тий. во многом благодаря А.А. стари-
серьезное изучение истории архитек- кову, вуз не только выжил в тяжелые
турно-художественного образования на 1990-е гг., но вышел на новый, более вы-
урале началось лишь в конце 1990-х гг. сокий уровень своего развития.
5
Вступительная статья
обобщающие работы по истории достижения подразделений по тем или
ургАху, как правило, выходили на- иным направлениям проектирования:
кануне очередного юбилея вуза. в архитектуре, градостроительстве, ди-
однако «юбилейный» характер из- зайне и т.д.
даний нисколько не умаляет их Значительный вклад в изучение исто-
научно-познавательной и обществен- рии академии внесли работы А.А. ста-
ной значимости. к 30-летию академии рикова. в статье «уральская школа
был выпущен специальный номер архитектуры и дизайна» автор выделя-
журнала «Architecton», где помещены ет три этапа становления и развития
интересные и содержательные статьи архитектурно-художественной школы.
А.А. старикова о перспективах разви- первый – с 1947 г., когда в уральском по-
тия академии; л.п. холодовой о фунда- литехническом институте была создана
ментальной науке в вузе; в.г. гафурова кафедра архитектуры под руководством
о международных связях; е.в. Штубо- профессора к.т. бабыкина, до 1967 г., ког-
вой о музейно-выставочном комплексе да на базе этой кафедры был организован
и др. примечательно, что многие идеи, филиал Московского архитектурного
высказанные авторами на страницах института под руководством н.с Ал-
журнала почти 20 лет назад, и в наше ферова. второй этап (конец 1960-х –
время звучат весьма актуально [3]. 1980-е гг.) – становление и развитие
наиболее основательной книгой по самостоятельного архитектурного ин-
истории академии можно считать из- ститута, когда в вузе сформировалась
дание, вышедшее в 2007 г. к 60-летию высокая композиционно-художествен-
архитектурного образования на урале и ная культура, четкая методика и на-
40-летию создания вуза [54]. «Юбилей- учные основы профессиональной дея-
ный этаж» действительно стал «книгой тельности. однако, ввиду преобладания
искренних воспоминаний и лирических массовой типовой застройки, отмечает
размышлений». книга состоит из трех автор, архитектор был недостаточно
основных блоков: «управители» (очер- востребован и существовал в отрыве от
ки о ректорах академии); «это было не- строительной практики.
давно» (воспоминания о становлении третий этап начинается в 1990-е гг. и
различных специализаций); «в калейдо- связан с глубокими реформами во всех
скопе жизни и памяти» (авторские эссе, сферах жизни российского общества.
отражающие разные аспекты прошлого на смену государственному монопо-
и настоящего академии). кроме того, в лизму пришли индивидуальные заказ-
юбилейный сборник включены стихи и чики и подрядчики; в архитектуре, ди-
проза преподавателей, талантливых не зайне, искусстве сформировался рынок
только в своей профессии, но и в лите- и появилась конкуренция. изменились
ратуре, изобразительном искусстве, му- требования к инженерно-технической,
зыке и кино. книга отражает высокий правовой и экономической подго-
научно-образовательный и творческий товке специалиста. все эти факторы
потенциал коллектива академии. способствовали развитию уральской
основные вехи становления и архитектурно-художественной школы,
развития уральской архитектурно- повышению ее конкурентоспособности
художественной школы нашли осве- и успешной адаптации к новым услови-
щение в двух юбилейных буклетах, ям [37].
изданных к 40-летию [43] и 45-летию в статье «уралгАхА на пути рефор-
академии [44]. их ценность заключает- мы образования», опубликованной в
ся в том, что в них представлены луч- 2005 г., А.А. стариков проанализиро-
шие дипломные проекты студентов вал основные достижения академии в
выпускающих кафедр за соответствую- 1990-е гг.: открыты новые направления
щий период. это позволяет дать оцен- подготовки, специальности, созданы
ку уровня подготовки специалистов и условия для повышения качества об-
6
Вступительная статья
разования, его большего соответствия ных заведующих кафедрами и ведущих
современным требованиям экономи- преподавателей в совершенствовании
ки, международным образовательным учебно-методической и научной дея-
стандартам и т.п. в вузе началась под- тельности [20]. истории промышлен-
готовка архитекторов-менеджеров, ной специализации в сАи – уралгАхА
архитекторов-информатиков. в 2005 г. посвящен также ряд статей профессора
открыт институт изобразительных ис- А.в. попова [31].
кусств, созданы новые кафедры: дизайна история и современность кафедры
одежды, графики и анимации и др. рас- архитектуры жилых и общественных
ширились международные связи вуза. зданий рассмотрена в одноименной
был заключен договор с хаддерсфилд- книге-альбоме с.А. дектерева (2016).
ским университетом (великобритания) большое место уделяется в ней родо-
о совместной подготовке дизайнеров. начальнику кафедры б.М. давидсону
вместе с тем автор объективно оценива- и его ученикам, создавшим научную
ет перспективы академии. среди акту- школу по проблемам учета местного
альных проблем отмечается необходи- климата в архитектуре. история откры-
мость перехода на профессиональный тия и совершенствования магистерских
метод архитектурного проектирования, программ в архитектурном образова-
а не по типологии зданий, а также адап- нии обстоятельно проанализирована и
тации отечественной методики под- обобщена в фундаментальной работе
готовки специалистов к требованиям л.п. холодовой «Магистратура в архи-
европейских образовательных стандар- тектуре» [52]. уралгАхА, во многом бла-
тов при сохранении лучших традиций годаря автору указанного труда, первой
российского образования [38]. в стране открыла в 1997 г. магистрату-
в работах профессоров академии ру по подготовке архитекторов. этому
Ю.А. владимирского, в.г. десятова, предшествовали большая кропотливая
л.п. холодовой, А.в. попова, с.А. дек- работа по созданию государственного
терева, с.и. санка, е.с. горонкова, образовательного стандарта, подготов-
н.п. гарина и других раскрывается ка учебных планов и программ, заданий
история отдельных специализаций и на курсовые работы, состав и вид маги-
структурных подразделений вуза: фа- стерской диссертации и т.д. позже этот
культетов и кафедр. особенно следует опыт стал успешно использоваться ар-
отметить коллективную монографию хитектурными вузами и факультетами
с.в. демидова, р.М. лотаревой, А.в. по- по всей россии.
пова «история промышленной спе- Формирование и развитие градо-
циализации в архитектурной школе строительной школы урала нашло от-
россии», в которой на основе солидной ражение в работах кафедры градостро-
источниковой базы изложен почти сто- ительства. кафедра в уФ МАи была
летний путь становления и развития открыта в 1969 г. ее возглавил опыт-
данной специализации с начала хх в. ный архитектор в.г. десятов. благода-
до настоящего времени. специальный ря мудрой кадровой политике первого
раздел отведен возникновению и основ- ректора института н.с. Алферова, на
ным этапам развития промышленной кафедре сложился мощный коллектив
специализации в уральской архитек- единомышленников, костяк которого
турной школе. Авторы показали каче- на первом этапе составили опытные
ственные изменения, произошедшие проектировщики – л.и. бандровская,
за полвека в обучении студентов про- г.и. дубровин, р.в. ламанова. позже их
ектированию объектов промышленной ряды пополнили в.А. пискунов, г.с. За-
архитектуры, описали процесс форми- икин, с.и. санок, в.А. колясников и
рования научной школы, основателем другие. первый выпуск градострои-
которой был первый ректор института телей состоялся в 1973 г. сегодня вы-
н.с. Алферов, раскрыли роль отдель- пускники кафедры работают главными
7
Вступительная статья
архитекторами во многих городах рос- ное структурное подразделение акаде-
сии, возглавляют проектные институ- мии, готовящее специалистов высокого
ты, профильные комитеты областных и уровня по образовательным програм-
муниципальных структур [34]. мам монументально-декоративного
несомненный интерес представляет искусства, декоративно-прикладного
книга е.с. горонкова, в которой пока- искусства и народных промыслов, гра-
зана история зарождения и развития фики и живописи.
дизайн-образования в сАи – уралгАхА, неповторимость и уникаль-
когда была открыта кафедра промыш- ность уральской архитектурно-худо-
ленного искусства (1968). прослежено жественной школы заключается не
поступательное развитие от первой ка- только в том, что она охватывает прак-
федры до факультета, открытие новых тически все направления архитектурно-
профилей подготовки специалистов и художественного образования, но име-
создание новых кафедр: дизайна среды, ет в своем комплексе структуры, ко-
графического дизайна, дизайна одеж- торых нет в других творческих вузах:
ды. в книге раскрыта роль основателя Музей архитектуры и дизайна и ураль-
кафедры промдизайна Ю.А. владимир- ский центр развития дизайна. дизайн-
ского в формировании мощной школы центр – структура молодая, созданная
дизайна, ставшей одной из лучших в в 2008 г. его история еще не написана.
россии [8]. Факультету в целом и кафе- Музею архитектуры и промышленной
дре индустриального дизайна в част- техники урала (ныне – Музей архитек-
ности посвящены альбомы «уральская туры и дизайна) в 2015 г. исполнилось
школа дизайна», вышедший к 40-летию 40 лет. истории его становления и раз-
создания специализации «дизайн» в вития посвящены работы г.в. тюлене-
уралгАхА, а также «Школа северного вой [54, с. 176–186], е.в. Штубовой [2,
дизайна» [54]. в первом альбоме содер- с. 20–22], М.А. лесниковой [25]. в них
жатся краткие сведения о формирова- показаны этапы формирования музея,
нии дизайн-образования в вузе, показа- раскрыто богатое содержание его кол-
ны достижения кафедры промдизайна, лекций, формы и методы работы со
ее лучшие выпускники и преподавате- студентами, жителями и гостями ека-
ли. во втором отражена уникальность теринбурга.
дизайн-разработок академии для усло- уральская государственная
вий Арктики. архитектурно-художественная акаде-
в альбоме, посвященном институту мия – вуз творческий. в таких вузах роль
изобразительных искусств уралгАхА, субъективного фактора – личности –
рассказывается предыстория его ор- особенно велика. коллектив академии
ганизации. в 1991 г. на базе кафедры свято чтит память «отцов-основателей».
композиционно-художественной под- это, прежде всего, основоположник
готовки были открыты специально- архитектурного образования на урале
сти «Монументально-декоративное» и к.т. бабыкин, первый ректор н.с. Ал-
«декоративно-прикладное искусство», феров, ректоры академии в разные пе-
которые стали основой для откры- риоды ее истории: А.э. коротковский,
тия кафедры декоративного искусства г.с. Заикин, А.А. стариков. их жизни
(1995). в 2002 г. в структуре кафедры и деятельности посвящен целый ряд
появилась мастерская анимации. нако- публикаций, авторами которых явля-
нец, в 2005 г. был создан институт изо- ются в.г. десятов, А.в. попов, А.А. ста-
бразительных искусств «как результат риков, в.А. блинов, в.А. колясников,
естественной эволюции творческого М.в. смирнов, в.и. иовлев и др. осо-
коллектива кафедры декоративного ис- бую научно-познавательную ценность
кусства» [42, с. 2–3]. следует отметить, представляют монографии в.г. десято-
что за 12 лет плодотворной деятельно- ва, рассказывающие о творческом пути,
сти институт превратился в полноцен- вкладе в становление архитектурного
8
Вступительная статья
ем архитектуры как научно-проектной
и образовательной деятельности.
выдающаяся роль н.с. Алферова в
создании высшей архитектурной шко-
лы отражена и в ряде других публи-
каций. «сплав профессионального и
организаторского таланта и высокой
гражданственности н.с. Алферова
дал удивительный результат, выявил
незаурядность и масштаб его лич-
ности, – вспоминают А.в. попов и
л.н. Алферова. это позволило сфор-
мировать хороший коллектив научно-
педагогических кадров, заложить здо-
ровые творческие традиции в жизни
и деятельности архитектурной школы,
корнями уходящие в историю отече-
К.Т. Бабыкин
ственного зодчества» [30]. нельзя не
образования на урале к.т. бабыкина упомянуть об активной поддержке идеи
[14] и н.с. Алферова [15]. Автор не создания и развития архитектурного
просто рассказывает их биографии, но вуза со стороны свердловского обкома
и показывает роль личности, ее влия- кпсс и его первого секретаря к.к. ни-
ние на процессы, связанные с развити- колаева, заместителя председателя
Первый выпуск архитекторов. 1953
9
