Table Of ContentSciences
et technologie
Mise en situation professionnelle
Professeur des écoles
Épreuve orale d'admission
CRPE 2015
Nouveau Concours
Daniel Richard
Jean-Paul Bellier
Patrick Chevalet
Benoît Jeu nier
Anne-Marie Marabal
Sophie Pillard
Martine Sache-Vella
DU NOD
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Concept de couverture : SG Création
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© Dunod, 2014
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et, d'autre port, que lesonolyses et lescourtescitationsdons un but d'exemple et
d'illustration, «foule représentation ou reproduc~on intégrale ou partielle foile
sons le consentement de I' outeur ou de ses ayants droit ou oyonts couse est
illicite » (art. L. 122-4).
Cette représentation ou reproduction, par q-uelque procédé que ce soit, consti·
tue..roit donc une contrefaçon sondionnée po r les ortîcles L 33.>2 el sui\.Onts du
Code de Io propriété intellectuelle.
Table des matières
Le nouveau CRPE V
Partiel Éléments de cadrage officiels
Le référentiel des compétences professionnelles
des métiers du professorat et de léducation 3
2 Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture 10
3 Une séquence pédagogique 27
Partie2 Cadre scientifique et pédagogique
4 Le développement cognitif de l'enfant 35
5 Les nations de compétence, connaissance, capacité et attitude 47
6 La démarche scientifique et lenseignement des sciences 53
Partie3 Exemples de séquences
7 Les lampes de poche 65
8 L'existence de l'air 71
9 Présentation de la classification du vivant 87
Partie4 L'épreuve d'admission
10 Le dossier 99
11 Préparation du dossier 101
12 Présentation du dossier 104
13 Réussir sa prestation orale 107
14 Se préparer à l'épreuve 114
Parties Les contenus scientifiques
Sous-partie 5.1 Le ciel etla Terre
15 L'univers, le système solaire, la Terre 120
16 Lumières et ombres 127
17 Les volcans 132
18 Les séismes 137
19 Les risques liés aux volcans et aux séismes 143
Sous-partie 5.2 La matière
20 États et changements d'état 150
21 Le trajet de l'eau dans la nature 154
22 Lemaintien de la qualité de l'eau poursesutilisations 159 Ill
• Table des matières / /// / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /// // // // /
23 L'airetlespollutionsdel'air 164
24 Mélangesetsolutions 170
25 Les déchets: réduire, réutiliser,. recycler 174
Sous-partie 5.3 L'énergie
26 L'énergie 180
27 Besoins en énergie, consommation et économie d'énergie 184
Sous-partie 5.4 Unité et diversité du vivant
28 La biodiversité 190
29 L'unité du vivant 193
30 La classification des êtres vivants 195
Sous-partie 5.5 Le fonctionnement du vivant
31 Les stades de développement des êtres vivants 202
32 Les conditions de développement des êtres vivants 205
33 La reproduction des êtres vivants 208
Sous-partie 5.6 Le fonctionnement du corps huma in et la santé
34 Lesmouvementscorporels 212
35 La fonction nutritive 218
36 La fonction respiratoire 223
37 La fonction circulatoire 227
38 La reproduction humaine: les systèmes reproducteurs 232
39 La reproduction humaine: de la fécondation à la lactation 237
40 Éducation à la sexualité 241
41 Éducation à la santé: exemple de l'alimentation 245
Sous-partie 5.7 Les êtres vivants et leur environnement
42 L'adaptation des êtres vivants aux conditions du milieu 250
43 Place et rôles des êtres vivants: notions de chaîne
et de réseau alimentaire 255
44 L'évolution d'un environnement géré par l'Homme:
la forêt. importance de la biodiversité 258
Sous-partie S.8 Objets techniques
45 Circuitsélectriquesalimentéspardespiles 262
46 Règles de sécurité, dangers de l'électricité 266
47 Équilibres, leviers, balances 271
48 Objets mécaniques, transmission de mouvements 279
49 Les mouvements périodiques 283
Classification phylogénétique simplifiée des principaux Eucaryotes 285
Bibliographie 286
IV Index 287
Le nouveau CRPE
1. La formation des enseignants du premier degré
a. La formation
Les Écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE)
Dès la rentrée 2013, les concoms se préparent principalement dans le cadre des &-0-
les supériemes du professorat et de l'éducation (ESPE). Lem mission est, entre autres,
d'assurer la formation initiale de tous les enseignants et personnels d'éducation, de la
maternelle à l'enseignementsupé1ieur.
Le master Métiers de/'e nseignement, de l'éducation
et de la formation (MEEF)
Les ESPEorganisent des furmations de mas ter MEEF à vocation professionnelle. Ces for
mations comportent différents modules d'enseignements disciplinaires: une initiation à
la recheRhe; une ouverture sm l'international; un volet apprentissage par et au muné
rique; des outils et méthodes pédagogiques Îlmovants.
Une formation renouvelée
Le futur enseignant doit acquérir tm haut niveau de qualification et un corpus de savoirs
et de compétences indispensable à l'exercice dtu métier. La formation s'appuie sur:
• tm nouveau cadre national de la furmation;
• tm nouveau référentiel national de compétences pom les futurs enseignants;
• de nouveaux concours, spécialement dédiés aux métiers de l'enseignement, de l'éduca
tion et de la formation.
b.Lerecrutement
Pom être recruté par l'&lucation nationale et exercer la profession de professeur des
écoles, il faut être admis au concoms de recmtement des professems des écoles (CRPE).
Pom s'inscrire au CRPE, il faut au minimum être tittdaire d'une licence et êtJ"e inscrit en
première aimée de Mas ter à la rentrée 2013 ou bien avoir validé tme première année de
master ou tm diplôme de niveau supé1ieur.
c. La titularisation
La tittduisation dans le corps enseignant se fait à l'issue d'une année de stage en respon
sabilité en deuxième année de Master. Elle ne peut intervenir qu'à tme double condi
tion:
V
• Le nouveau CRPE / / / /// // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /// // // // // /
• le stagiaire a obtenu son master;
• le stagiaire a obtenu tm avis pédagogique favorable de l'employeur, représenté par le
corps d'inspection et/ou les tutems qui ont effectué le suivi du stagiaire.
2. Le nouveau concours de recrutement
Le cadrage des épreuves et les modalités d'organisation du concours sont définis dans
l'mêtédu 19avril 2013 (MENH1310119A).
a. Les épreuves
Épreuve Durée Notation Date
ADMISSIBILITÉ : ÉPREUVES ÉCRITES
Français 40 points
- Partie 1 : Réponse argumentée à - Partie 1 : li pts
tme question portant sur plusieurs - Partie 2: li pts 28
4heures
textes - Partie 3: 13 pts avril 2015
- Partie 2 : Connaissance de la langue 5 pts syntaxe et
- Partie 3: Analyse d'un dossier qualité d'écriture
40 points
Partie 1 : 13 pts
Mathématiques Partie 2: 13 pts
- Partie 1 : Problème Partie 3 : 14 pts 29
4heu:res
- Partie 2: Exercices indépendants 5 pts peuvent être avril 2015
- Partie 3: Analyse d'un dossier retirés pom la
syntaxe et la
qualité d'écriture
ADMISSION : ÉPREUVES ORALES
Mise en situation professionnelle
dans Wl domaine au choix du
candidat:
- sciences et technologie
- histoire
1 heure
- géographie
- Partie 1: 60 points
- histoire des arts Mai à
20min - Partie 1 : 20 pts
- arts visuels juillet 2015
- Partie 2: - Partie 2: 40 pts
- éducation musicale
40min
- enseignement moral et civique
Le candidat remet préalablement au
jury tm dossier de 10 pages au plus.
- Partie 1 : Présentation du dossier
- Partie 2 : Entretien avec le jury
VI
11111111111111111111111111111111111111111111/11111111111111 Le nouveau CRPE •
• • •
Épreuve Durée Notation Date
1
ADMISSION : ÉPREUVES ORALES
1h15min
Entretien à partir d'un dossier
(+ 3 h de
- Partie 1 : Sujet relatif à tme activité 100 points
prépara-
physique, sportive et artistique - Partie 1:
tion) Mai à
- Partie 2 : Sujet relatif à tme 40 pts
- Partie 1: juillet 2015
situation professionnelle inscrite - Partie 2:
30min
dans le fonctionnement de l'école 60 pts
- Partie 2:
primaire
45mn
Le cadre de référence des épreuves d'admissibilité est celui des programmes pom l'école
primaire. Les c01rnaissances attendues des candidats sont celles que nécessite tm ensei
gnement maîtrisé de ces programmes. Le niveau attendu coJTespond à celui exigé par la
maîtrise des programmes de collège.
Deux épreuves d'admissibilité
• Une épreuve éc1ite de français découpée en trois parties: réponse argumentée à une
question portant sur plusiems textes, connaissance de la langue et analyse d'un dossier
composé de plusiems supports d'enseignement du français.
• Une épreuve écrite de mathématiques découpée en trnis parties: résolution d'tm pr-0-
blème, résolutiond'exercices indépendants et analysed'rn1 dossier composé de plusiems
suppotts d'enseignement.
Deux épreuves d'admission
• Une première épreuve vise à mettre le candidat dans tme situation professionnelle dans
tm domaine de son choix (à faire au moment de l'insc1iption) parmi les suivants :scien
ces et technologie, histoire, géographie, histoire des arts, arts visuels, éducation musi
cale, enseignement moral et civique. L'épreuve comporte la présentation d'un dossier
devant le jmy puis un entretien. Cette épreuve vise à évaluer les compétences scientifi
ques, didactiques et pédagogiques du candidat dans un domaine d'enseignement rele
vant des missions ou des programmes de l'école élémentaire ou de l'école maternelle,
choisi au moment de l'insaiption au concours panni les domaines suivants: sciences
ii ettechnologie, histoire, géographie, histoire des arts, arts visuels, éducation musicale et
-li enseignement moral et civique.
·~
~ • Une seconde épreuve est découpée en deux parties. La première penne! d'évaluer les
connaissances du candidat sur l'enseignement de l'éducation physique et sportive et
~ l'éducation à la santé. La seconde partie de l'épreuve vise à apprécier les connaissances
g
ii du candidat sm le système éducatif français.
llê\
;l.U
Le jury est académique
~ les concours de recrutement des professeurs des écoles étant académiques,
' il convient au candidat de se renseigner sur les attendus de chaque jury
g
académique (ex: date de remise du dossier, nombre d'annexes, etc.).
6
" VII
• Le nouveau CRPE / / / /// // / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /// // // // // /
Pré-requis
Quatre pré-requis sont également exigés pour 1' admission définitive au concoms de pr-0-
fesseur des écoles :
• tm brevet de natation de 50 m;
• tme attestation de formation aux premiers secoms (PSCI);
• tme ceatification de compétences en langues de l'enseignementsupérieur(CLES 2);
• tme ceatification en informatique et In te met ( C2i2e).
b. Le calendrier
Le concours a lieu à la fin de la première aimée de master. Pom les étudiants admis, la
dem:ième année de master inclut une période en altemance en responsabilité dans une
école. Ces étudiants auront alors le statut de functionnaires stagiaires.
Inscription Il septembre au 21 octobre 2014
Admissibilité 28 et 29 avril 2015
-
Admission mai à juillet 2015
Début de contrat et alternance septembre 2015
Entrée en poste septembre 2016
Ces dates ne sont données qu'à titre indicatif. Pom plus de précisions consultez le lien
suivant:
http://www.education.gouv.fr/cid4440/calendrier-des-concours-de-recrutement-de
professeurs-des-ecoles.html#Epreuves_d_admission
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