relevansi antara konsep pendidikan spiritual syaikh abdul qadir al jailani dengan konsep ...

86 Pages·2016·1.96 MB·Indonesian

RELEVANSI ANTARA KONSEP PENDIDIKAN
SPIRITUAL SYAIKH ABDUL QADIR AL JAILANI
DENGAN KONSEP PENDIDIKAN ISLAM
DI INDONESIA

SKRIPSI
Diajukan Guna Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Islam

Oleh:
Tri Miftakhul Janah
NIM 11112213
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA
2016

i
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO
Menjalankan perintah Allah, menjauhi segala larangan-Nya, dan ridho
terhadap ketetapan-Nya

(Syaikh Abdul Qadir Al Jailani)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
 Suamiku Nur Arifin tercinta, yang selalu memberiku motivasi dalam
menjalani kehidupan ini dengan penuh kasih sayang, yang selalu
membimbing dan mengarahkanku dengan penuh kesabaran
 Anakku tercinta Ahmad Hikam Asyauqi, yang selalu ceria untuk
menghiburku di sepanjang waktu
 Orang tuaku yang telah membesarkan dan mendidikku serta selalu
mendoakanku di setiap langkahku untuk kesuksesanku
 Mertuaku yang selalu mendoakanku
 Kakak-kakakku, keponakanku dan segenap keluargaku yang selalu
mendukungku
 Sahabat-sahabatku seperjuangan yang selalu memberiku semangat
dalam menimba ilmu

v
KATA PENGANTAR
الله الرحمن الرحيم مسب
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat dan Hidayah-Nya. Sholawat serta salam penulis
sanjungkan kepada baginda Rasulullah Muhammad SAW. Sehingga
penyusunan skripsi yang mengambil judul “Konsep Pendidikan Spiritual
Syaikh Abdul Qadir al Jailani” dapat diselesaikan.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari bahwa banyak
bantuan dari berbagai pihak, baik berupa material maupun spiritual.
Selanjutnya penulis haturkan ucapan terima kasih dan penghargaan
setinggi-tingginya kepada yang terhormat:
1. Bapak Dr. H. Rahmat Hariyadi, M.Pd selaku Rektor IAIN Salatiga
2. Bapak Suwardi, M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan IAIN Salatiga
3. Ibu Hj. Siti Rukhayati, M.Ag selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama
Islam
4. Bapak Prof. Dr. H. Mansur, M.Ag selaku dosen pembimbing yang
senantiasa memberikan bimbingan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
5. Bapak Drs. Ahmad Sulthoni,M.Pd selaku dosen pembimbing akademik
6. Bapak / Ibu dosen beserta karyawan IAIN Salatiga
7. Bapak dan Ibu tercinta
vi
8. Dan seluruh teman yang membantu dalam penulisan skripsi ini

vii
ABSTRAK
Miftakhul janah, Tri. 2016. 11112213. Konsep Pendidikan Spiritual Syaikh
Abdul Qadir al Jailani. Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam
Negeri Salatiga. Pembimbing: Prof. Dr. H. Mansur, M.Ag.
Kata kunci: Konsep Pendidikan Spiritual, Konsep Pendidikan di Indonesia
dan Syaikh Abdul Qadir al Jailani
Penulisan skripsi ini sebuah upaya untuk mengupas lebih dalam
tentang sosok waliyullah yang sangat terkenal, yakni Syaikh Abdul Qadir al
Jailani. Penulisan ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan dari
permasalahan: 1. Bagaimana biografi syaikh Abdul Qadir al Jailani? 2.
Bagaimana konsep pendidikan spiritual Syaikh Abdul Qadir al Jailani? 3.
Bagaimana relevansi antara konsep pendidikan spiritual Syaikh Abdul
Qadir al Jailani terhadap Pendidikan Islam di Indonesia?
Data penelitian untuk menjawab pertanyaan-pertanyan tersebut
penulis peroleh dari membaca buku-buku, artikel, kitab karya Syaikh Abdul
Qadir al Jailani, dan mencari di internet hal-hal yang berkaitan dengan
Syaikh Abdul Qadir al Jailani. Sehingga dapat dipastikan bahwa penelitian
ini termasuk penelitian library research.
Hasil dari penelitian dalam skripsi ini dapat diketahui bahwa Syaikh
Abdul Qadir Al Jailani adalah seseorang yang sangat terkenal kekeramatan
spiritualnya pada masa itu. Sehingga beliau diberi gelar Shulthanul Auliya‟,
sebuah gelar yang sangat mulia karena menjadi rajanya para wali. Adapun
konsep pendidikan spiritualnya yaitu konsep tauhid (kitab al fath ar rabbani
wal faidhu rahmani), konsep akhlaq atau adab (kitab al ghunyyah li thalib
thariqi al haq azza wa jalla), konsep thariqat (kitab sirr al asar), konsep
muamalah (kitab al ghunyah li thalibi thariqi al haq azza wa jalla). Relevansi
antara konsep pendidikan spiritual Syaikh Abdul Qadir Al Jaiani terhadap
konsep pendidikan Islam di Indonesia dapat ditemukan bahwa konsep
tauhid pada zaman Syaikh sangat ditekankan dalam mewujudkan
pembelajaran yang sempurna. Dan kini konsep tauhid juga digunakan
dalam konsep pendidikan Islam di Indonesia dalam mewujudkan
pembelajaran yang ideal.
Jadi, Syaikh Abdul Qadir Al Jailani sebagai waliyullah yang sangat
terkenal di masanya itu, dalam mengelola madrasahnya beliau sangat
menekankan konsep ketauhidan menjadi dasar sebuah proses pembelajaran
yang diampunya. Sehingga mampu, menciptakan generasi yang berakhlaq
mulia berdasarkan dengan spiritual. Sangatlah relevan dengan konsep
pendidikan di Indonesia yang juga menekankan konsep tauhid sebagai dasar
dalam proses pembelajaran yang islami.

viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................................. ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................................. iii
PENGESAHAN ........................................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................. v
KATA PENGANTAR ................................................................................ vi
ABSTRAK ................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................ x
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Latar Belakang ...................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 5
E. Penegasan Istilah .................................................................................. 6
F. Metode Penelitian .................................................................................. 8
G. Sistematika Penulisan ........................................................................... 10
BAB II BIOGRAFI SYAIKH ABDUL QADIR AL JAILANI ............... 11
A. Riwayat Hidup Syaikh Abdul Qadir al Jailani .................................. 11
B. Guru-guru Syaikh Abdul Qadir al Jailani ......................................... 16
C. Murid-murid Syaikh Abdul Qadir al Jailani ..................................... 18
D. Karya-karya Syaikh Abdul Qadir al Jailani ...................................... 19

ix
BAB III KONSEP PENDIDIKAN SPIRITUAL SYAIKH ABDUL
QADIR AL JAILANI ................................................................................. 23
A. Konsep Pendidikan Spiritual dalam Kitab Tafsir al Jailani dan kitab
Jalaaul khathir ....................................................................................... 23
B. Konsep Pendidikan Spiritual Al Fath al Rabbani wal Faidhu al Rahmani
............................................................................................................. 27
C. Konsep Pendidikan Spiritual dalam Kitab Futuh al Ghoib .............. 38
D. Konsep Pendidikan Spiritual dalam Kitab Al Ghunnyah li Thalibi
Thariqi al Haq „Azza wa Jalla ............................................................... 41
E. Konsep Pendidikan Spiritual dalam kitab Sirr al Asrar.................... 45
F. Klasifikasi Konsep Pendidikan Spiritual Syaikh Abdul Qadir Al Jailani 57

BAB IV PEMBAHASAN ........................................................................... 58
A. Konsep Pendidikan Syaikh Abdul Qadir Al Jailani .......................... 58
B. Konsep Pendidikan Islam di Indonesia ............................................... 59
C. Relevansi antara Konsep Pendidikan Spiritual Syaikh Abdul Qadir
al Jailani terhadap Pendidikan Islam di Indonesia ........................... 65
BAB V PENUTUP ....................................................................................... 66
A. Kesimpulan ............................................................................................ 66
B. Saran ...................................................................................................... 68
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 70
LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................................................... 74
x