PENGARUH PEMBELAJARAN PUISI TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS VII Di SMP ISLAM

84 Pages·2006·9.13 MB·Indonesian

PENGARUH PEMBELAJARAN PUISI
TERHADAP KARAKTER SISWA KELAS VII

Di SMP ISLAM ANUGERAH HIDAYAT PUTRA (AYATRA)
SUKATANI RAJEG, TANGERANG
TAHUN AJARAN 2013/2014

Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Untuk Memenuhi Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh :
Juprihatin
NIM 1811013000006

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)
SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
1435 H/ 2014 M

KEMENTERIAN AGAMA No. Dokumen : FITK-FR-AKD-081
UIN JAKARTA FORM (FR) Tgl. Terbit : 1 Maret 2010
FITK No. Revisi: : 01
Jl. Ir. H. Juanda No 95 Ciputat 15412 Indonesia Hal : 1/1
SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : Juprihatin
Tempat/Tgl. Lahir : Tangerang, 27 Februari 1973
NIM : 1811013000006
Jurusan / Prodi : PBSI DMS
Judul Skripsi : Pengaruh Pembelajaran Puisi Terhadap Pendidikan Karakter
Siswa Di SMP Islam Ayatra Rajeg Tangerang.
Dosen Pembimbing : 1. Drs. Jamal D. Rahman, M.Hum

Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang saya buat benar-benar hasil karya sendiri dan saya
bertanggung jawab secara akademis atas apa yang saya tulis.
Pernyataan ini dibuat sebagai salah satu syarat menempuh Ujian Munaqasah.

Jakarta,
Mahasiswa Ybs.

Juprihatin
NIM. 1811013000006
ABSTRAK

Juprihatin, NIM 1811013000006, Pengaruh Pembelajaran Puisi Terhadap
Karakter Siswa Kelas VII di SMP Islam Anugerah Hidayat Putra
(AYATRA) Sukatani, Rajeg, Tangerang Tahun Ajaran 2013/2014

Pembentukan karakter dapat diupayakan melalui proses pembelajaran.
Secara umum, proses pembelajaran ditujukan untuk suatu kompetensi tertentu,
yang seringkali agak mengabaikan pembentukan karakter. Karakter ternyata tidak
hanya sebagai suatu sifat bawaan, tetapi dapat diupayakan melalui suatu tindakan
secara berulang dan rutin. Oleh karena itu perlu diupayakan cara-cara
pembentukan karakter melalui proses pembelajaran.
Pembelajaran puisi sebagai salah satu upaya yang dilakukan untuk
penanaman dan pembentukan karakter peserta didik. Penanaman Karakter yang
dimaksud adalah, menanamkan nilai-nilai universal untuk mencapai kematangan
karakter melalui penanaman cinta kasih baik dalam keluarga, sekolah, maupun di
masyarakat.
Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh
antara pembelajaran puisi dengan karakter siswa di SMP Islam Anugerah Hidayat
Putra (AYATRA) Sukatani, Rajeg - Tangerang.
Hipotesis yang diajukan adalah semakin baik pembelajaran puisi maka
semakin baik pula karakter siswa. Demikian pula sebaliknya semakin kurang
pembelajaran puisi, maka semakin kurang pula karakter siswa.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif, yang
berupaya mengungkap data apa adanya. Sedangkan teknik penelitian yang
digunakan yaitu observasi, wawancara dan angket, serta studi dokumentasi untuk
memperoleh data tentang karakter siswa. Data hasil penelitian dianalisis dengan
logika dan statistik.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh antara pembelajaran puisi
dengan karakter siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia menunjukan
pengaruh positif dan signifikan dengan nilai korelasi 0,812. Dan kadar pengaruh
secara prosentase sebesar 65,9 %, sisanya sebesar 34,1 % dipengaruhi oleh faktor
lain, dalam hal ini menunjukan bahwa hipotesis kerja diterima secara meyakinkan.
Kata kunci: Karakter, siswa, pembelajaran puisi
i
ABSTRACT

Juprihatin, NIM 1811013000006, Learning Effect of Poetry Against
Character Grade VII in Islamic Junior Award Hidayat Putra (AYATRA)
Sukatani, Rajeg Academic Year 2013/2014
The formation of the character can be pursued through the learning process. In
general, the learning process is aimed at a specific competencies, which are often
rather ignore the formation of character. The character was not only as a trait, but
can be pursued through an action repeatedly and regularly. Therefore, it is
necessary ways of character formation through the learning process.
Learning poetry as one of the efforts made for the establishment and formation of
the character of learners. Planting character in question is, instill universal values
to achieve maturity of character through the planting of good love in the family,
school, and community.
This study aims: 1) to determine whether there is influence between learning
poetry by students in junior Islamic character Anugerah Hidayat Putra
(AYATRA) Sukatani, Rajeg - Tangerang.
The hypothesis is the better learning poetry the better the character of students.
Vice versa the less learning poetry, the less is also the character of students.
This research was conducted by using a quantitative method, which seeks to
uncover the data is. While the research techniques used were observation,
interviews and questionnaires, and documentation study to obtain data about the
character of students. The data were analyzed with logic and statistics.
The results showed that the influence of students' learning poetry by characters on
Indonesian subjects showed a positive and significant effect of the correlation
value 0,812. And levels of influence in the percentage of 65.9%, the remaining
34.1% is influenced by other factors, in this case shows that the hypothesis is
accepted with confidence.
Keywords: Character, students, learning poetry
ii
KATA PENGANTAR

Alhamdulillah atas berkat rahmat dan inayah Allah Swt, akhirnya penulis
dapat menyelesaikan penenlitian ini dengan baik, walaupun pada akhirnya masih
banyak kekurangan. Shalawat teriring salam semoga tercurah atas baginda Nabi
Muhammad Saw beserta keluarga dan sahabatnya, serta umat Islam hingga akhir
zaman.
Adapun penyusunan skripsi ini sebagai salah satu syarat menempuh ujian
akhir Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Strata Satu (S1) di
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah Jakarta. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari bahwa
penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan, maka dengan penuh kesadaran dan
perasaan ikhlas penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Komarudin Hidayat, MA., selaku Rektor UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta.
2. Ibu Nurlena Rifai, Ph.D., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
(FITK) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
3. Ibu Dra. Mahmudah Zakaria, M.Pd., selaku Kepala Jurusan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
4. Bapak Drs. Jamal D. Rahman, MA., selaku Dosen Pembimbing.
5. Bapak H. Zuhrotul Tamami, selaku Pimpinan Yayasan Pendidikan Anugerah
Hidayat Putra (AYATRA).
6. Ibu Hanipah, S.Kom, selaku Kepala SMP Islam Anugerah Hidayat Putra
(AYATRA)
7. Istri tercinta yang telah memberikan dukungan moril.
8. Anak-anakku tercinta yang telah memberikan semangat tersendiri.
9. Kepada rekan-rekan yang telah membantu dalam menyelesaian penyusunan
skripsi ini.

iii
Harap besar penulis, semoga skripsi ini bermanfaat meskipun penelitian
ini masih jauh dari kesempurnaan, khususnya bagi mahasiswa yang akan
melakukan penyususnan skripsi sebagai bahan referensi.

Tangerang, Januari 2015

Penulis

iv
DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI
SURTA PERNYATANA KARYA SENDIRI

ABSTRAK ............................................................................................. i
ABSTRAC ............................................................................................. ii
KATA PENGANTAR ............................................................................ iii
DAFTAR ISI ............................................................................................ v
DAFTAR TABEL .................................................................................. viii
DAFTAR GAMBAR GRAFIK ............................................................ ix

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................. 4
C. Pembatasan Masalah ............................................................ 4
D. Rumusan Masalah ................................................................ 5
E. Tujuan Penelitian ................................................................. 5
F. Manfaat Penelitian ............................................................... 5

BAB II PENGERTIAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN
PEMBELAJARAN PUISI
A. Deskripsi Teori tentang Pendidikan Karakter dan Pembelajaran
Puisi ................................................................................... 7
1. Hakikat Pendidikan ..................................................... 7
2. Pengertian Karakter ...................................................... 11
3. Pengertian Pendidikan Karakter ................................... 12
4. Tujuan, Fungsi, dan Ruang Lingkup Pendidikan
Karakter ........................................................................ 12

v