Participação Religiosa e Relacionamentos Afetivo-Sexuais de Adolescentes Evangélicos

272 Pages·2006·1.31 MB·Portuguese

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
FFCLRP – DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA

Participação Religiosa e Relacionamentos Afetivo-Sexuais
de Adolescentes Evangélicos Pentecostais

Tatiane Neme Campos-Brustelo
Profa. Dra. Rosalina Carvalho da Silva

Dissertação apresentada à Faculdade
de Filosofia, Ciências e Letras de
Ribeirão Preto da USP, como parte das
exigências para a obtenção do título de
Mestre em Ciências, Área: Psicologia

Ribeirão Preto – SP

2003
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FICHA CATALOGRÁFICA

Campos-Brustelo, Tatiane Neme.
Participação religiosa e relacionamentos afetivo-sexuais
de adolescentes pentecostais. Ribeirão Preto, 2003.
255 p.; capa: Gerhard Richter ; 30cm

Dissertação de Mestrado, apresentada à Faculdade de
Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP.
Departamento de Psicologia e Educação.
Orientadora: Silva, Rosalina Carvalho da

1. participação religiosa 2. relacionamentos afetivo-
sexuais 3. adolescente 4. práticas discursivas
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Leonardo Boff: “Santidade, qual é a melhor religião?”
Dalai- Lama: “A melhor religião é aquela que te faz melhor”
Leonardo Boff: “O que me faz melhor?”
Dalai-Lama: “Aquilo que te faz mais
compassivo (...) aquilo que te faz mais
sensível, mais desapegado, mais amoroso,
mais humanitário, mais responsável...
A religião que conseguir fazer isso de ti é a
melhor religião”
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Dedicatória

Dedico este trabalho aos meus pais, Silvio e
Mariângela, por sempre terem me educado mostrando
claramente quais valores, sentimentos e ações cultivar
nesta vida; por todo amor que me deram e me ensinaram
a dar; por terem feito de suas vidas exemplos de bons
pesquisadores, professores universitários e seres
humanos; por todo orgulho e satisfação que sinto deles
serem meus pais...
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Agradecimentos

De forma especial à Profa. Dra. Rosalina Carvalho
da Silva, orientadora deste trabalho, e que
carinhosamente todos nós chamamos de Lina:
Por ter me acolhido em seu grupo de estagiários
quando ainda fazia graduação em outra universidade;
Por todo aprendizado que proporciona à minha
formação enquanto pesquisadora, educadora e psicóloga;
Por todo crescimento pessoal que me propicia com
sua convivência;
Por sempre me ver antes de mais nada como ser
humano, para só então enxergar a orientanda, a
pesquisadora e a profissional;
Por tudo isso: MUITO OBRIGADA!!!
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E ainda:
Obrigada!!!

À Deus, por toda proteção derramada sobre minha vida.
Ao Denilso, meu marido, por fazer de cada e todo dia um
momento especial de convivência, compartilhamento e amor.
Às minhas irmãs, Vivi e Chris, cunhados, Marcelo e Cadão,
sobrinhos, Gabi, Ju e Ico, pelo que nos une ser muito mais do que
uma relação sanguínea e de parentesco, mas sim uma relação de
carinho, respeito e confiança... por sermos realmente uma família.
À Cris, pela supervisora de estágio que foi durante a minha
graduação, pela colega de trabalho que é e pela grande amiga que
se tornou ao longo de todo esse tempo.
À Ju, Sigrid, Elke e Aninha, amigas especiais que encontrei
no meu caminhar profissional.
Aos participantes desta pesquisa, já que sem eles este
trabalho seria impossível. Espero que os frutos deste trabalho
possam chegar até eles, retribuindo, um pouco, todos os ganhos
que tive com seus relatos.
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Ao pastor Olímpio, obreira Vilma, líder da juventude
Claúdia e outras pessoas da comunidade que viabilizaram a
realização deste trabalho.
A todos os meus amigos e familiares, pois sem eles a vida
teria muito menos sentido.
Às colegas do grupo de estudos e pesquisa: Dani, Silvana,
Camila, Fernanda, Marília e Cissa, pelas discussões teóricas e
práticas que enriquecem nossas reflexões.
Aos estagiários de 2002 e 2003, pelas reflexões que
trouxeram sobre nossa prática profissional.
A todos os funcionários da USP – Ribeirão Preto, por
tornarem possível nosso dia-a-dia de estudos.
À CAPES, pelo financiamento da pesquisa.
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Sumário

Resumo
Abstract
Apresentação ................................................................................ 01
Cap 01: Com quem dialogamos nesta pesquisa? ........................ 12
• Objetivos................................................................... 21
Cap 02: Metodologia .................................................................... 23
• Abordagem Teórica.................................................. 24
• Abordagem Metodológica ....................................... 28
• Procedimento para Coleta de Dados ....................... 31
• Procedimento para Análise de Dados ..................... 34
Cap 03: O campo de estudo ......................................................... 38
• Caracterização das comunidades locais da AD e da
IURD ..................................................................... 40
• Os participantes da pesquisa................................... 42
Cap 04: História, discursos e saberes sobre a AD e a IURD ...... 52
• Assembléia de Deus ................................................. 59
• Igreja Universal do Reino de Deus ......................... 66
Cap 05: Participação Religiosa .................................................... 76
Cap 06: Relacionamentos Afetivo-Sexuais................................... 101
• Júlio (AD) ................................................................. 104
• Felipe (IURD) .......................................................... 126
• Métodos contraceptivos ........................................... 135
Considerações Finais ................................................................... 141
Referências Bibliográficas ........................................................... 149
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Anexo A: Nota de diário de campo ............................................. 158
Anexo B: Roteiro de entrevista .................................................... 163
Anexo C: Entrevista com Júlio (AD) ........................................... 165
Anexo D: Entrevista com Felipe (IURD) ................................... 200
Anexo E: Termo de Consentimento Informado ......................... 249
Anexo F: Normas de Transcrição ............................................... 253
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Campos-Brustelo, T. N. Participação religiosa e relacionamentos
afetivo-sexuais de adolescentes evangélicos. 2003. 255p. Dissertação de
Mestrado – Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto,
Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.

Participamos de diferentes comunidades de discursos em nossa vida
cotidiana, os quais se fazem presente nos processos dialógicos de
significação de nossas vivências. Neste contexto, o presente trabalho
objetivou compreender 1) quais os sentidos que os jovens que freqüentam
a comunidade de discurso da Assembléia de Deus (AD) e da Igreja
Universal do Reino de Deus (IURD) dão para as suas participações nas
respectivas igrejas, procurando identificar seus núcleos; 2) como, a partir
dos sentidos de suas participações religiosas, estes adolescentes estão
construindo suas autonarrativas e 3) a construção dos sentidos dados aos
relacionamentos afetivo-sexuais (ficar, namorar, ter relações sexuais antes
do casamento) por jovens da AD e da IURD. Para tal, tendo o
construcionismo social como quadro de referência teórica, entrevistamos
24 adolescentes, com idade entre 13 e 18 anos, ambos os sexos, 11
membros da AD e 13 da IURD. Os resultados mostraram que os sentidos
dados a participação religiosa pelos entrevistados são: ter um espaço de
sociabilidade, ter um status diferenciado dos demais jovens (busca de auto
imagem positiva), ter projetos de vida realizáveis, realizar ações que
beneficiam o outro e saber que caminho percorrer na busca da felicidade.
São estes aspectos que os jovens buscam com suas participações religiosas e
que os levam a construírem autonarrativas progressivas e estáveis, após o
ingresso na igreja. Em relação aos relacionamentos afetivo-sexuais,
percebeu-se que enquanto o adolescente da AD dialoga com diferentes
comunidades de discurso, construindo um posicionamento próprio frente
ao ficar e ao namorar, o adolescente da IURD dialoga basicamente com os
repertórios interpretativos e vozes dessa igreja, parecendo não haver um
espaço de reflexão e análise. Tais resultados nos levam a questionar a
ausência de políticas públicas e de locais institucionais que ofereçam aos
jovens espaços para a reflexão sobre suas vidas. Espaços que sejam
ocupados pro profissionais críticos que ao utilizarem seus instrumentais
possam proporcionar ressignificações e mudanças nas narrativas destes
jovens.

Palavras-chave: 1. participação religiosa 2. relacionamentos afetivo-
sexuais (ficar, namorar, ter relações sexuais)
3. adolescentes 4. práticas discursivas