Table Of ContentUNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
UNIDAD ACADÉMICA DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIALY
A DISTANCIA
Motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje
de la matemática
Informe de investigación, que se presenta como requisito previo para optar
el Título de Licenciatura en Ciencias de la Educación
Mención: Educación Básica
Autora:
GLENDA MAGALY OCHOA ALVAREZ
MILAGRO, NOVIEMBRE 2011
ECUADOR
1
ACEPTACION DEL (A) TUTOR (A)
Por la presente hago constar que he analizado el proyecto de grado presentado por las
Sra. GLENDA MAGALY OCHOA ALVAREZ, para optar al título de Licenciada en
Ciencias de la Educación y que acepto tutoriar a la estudiante, durante la etapa del
desarrollo del trabajo hasta su presentación, evaluación y sustentación.
Milagro, a los 28 días del mes de julio del 2011
__________________________
Msc. Alexandra Astudillo Cobos
2
DECLARACIÓN DE AUTORIA DE LA INVESTIGACION
La egresada Sra. GLENDA MAGALY OCHOA ALVAREZ, expreso mediante la
presente, ser autora del proyecto educativo “Motivación en el proceso de enseñanza
aprendizaje de la matemática”, el mismo que ha sido realizado bajo la dirección de la
MSC. Alexandra Astudillo Cobos, en calidad de tutora y que pongo a consideración de
las autoridades pertinentes.
Milagro, a los 4 días del mes de Noviembre del 2011
________________________________
GLENDA MAGALY OCHOA ALVAREZ
3
CERTIFICACION DE LA DEFENSA
EL TRIBUNAL CALIFICADOR previo a la obtención del título de Licenciada en
Ciencias de la Educación mención Educación Básica otorga el presente proyecto
de investigación las siguientes calificaciones.
MEMORIA CIENTIFICA ( )
DEFENSA ORAL ( )
TOTAL ( )
EQUIVALENTE ( )
_________________________
PRESIDENTE DEL TRIBUNAL
_____________________ ____________________
PROFESOR DELEGADO PROFESOR SECRETARIA
4
DEDICATORIA
Dedico este proyecto de investigación a mi adorado padre Sr. Gerardo Ochoa
Carriel a mis hermanos Narcisa, Jazmín y Gerardo, a mi amado esposo Rolando
Barros, por la paciencia y el apoyo incondicional a mis hijos: Dennisse, Alison,
Jerson y Martha, que con esfuerzo y sacrificio han sabido apoyarme en todo
momento para que culmine una etapa exitosa en mi vida y a todos quienes de algún
manera me han aportado en este logro.
GLENDA MAGALY OCHOA ALVAREZ
5
AGRADECIMIENTO
Agradezco a Dios por darme salud y las fuerza necesarias para seguir adelante cada
día
A mi querida Tutora Msc Alexandra Astudillo Cobos; por saber guiarme con sus
valiosos consejos culminar este proyecto.
A mi familia por el apoyo incondicional que a través de su apoyo me brindaron
fuerzas que me ayudo a seguir, a mis compañeras que siempre demostraron el
verdadero sentido de la amistad y que en todo momento supieron ayudarme y darme
valor ante las dificultades que con su optimismo y perseverancia me impulsaron a
triunfar.
GLENDA MAGALY OCHOA ALVAREZ
6
CESION DE DERECHOS DEL AUTOR
Doctor
_______________________________
Rómulo Minchala Murillo
Director de la Universidad Estatal de Milagro
Presente
Mediante el presente documento, libre y voluntariamente procedo a hacer de la
Cesión de Derechos del Autor del Trabajo realizado como requisito previo para la
obtención de mi Título de Tercer Nivel, cuyo tema fue “Motivación en el proceso de
enseñanza aprendizaje de la matemática" y que corresponde a la Unidad de
Educación Semipresencial y a Distancia.
Milagro,........de.......del 20
GLENDA MAGALY OCHOA ALVAREZ
C.I. 0916117393
7
ÍNDICE DE CUADRO
Cuadro N° 1
Operacionalización de las variables………………………………………….…. 29
Cuadro N° 2
Población…………………………………………………………………………… 31
Cuadro N° 3
Recurso financiero……………………………………………………………….. 68
Cuadro N° 4
Cronograma de trabajo………………………………………………………….. 69
ENCUESTA
Cuadro / Figura N° 1
¿Cuál es el área que más te agrada trabajar en clases?…………. 34
Cuadro / Figura N° 2
¿De qué manera desarrolla la clase de matemáticas tu profesor(a)? 35
Cuadro / Figura N° 3
¿Qué estrategias usa u profesor(a) en el área de matemáticas en cuanto a 36
las operaciones básicas?
Cuadro / Figura N° 4
¿Tu maestro(a) te explica nuevamente si no entiendes? 37
Cuadro / Figura N° 5
¿El maestro como es en la clase de matemática? 38
Cuadro / Figura N° 6
¿Cómo te sienes al no poder comprender los contenidos de la clase de 39
matemática?
Cuadro / Figura N° 7
8
¿Quisieres que hubieras otras formas de aprender matemática? 40
Cuadro / Figura N° 8
¿Crees que si la maestra (0) utiliza juegos la clase será más fácil? 41
9
RESUMEN
La enseñanza de la matemática es un ensayo prolongado de un camino que se
piensa durante el proceso mismo. Es un desafío, una travesía, una estrategia que se
experimenta para llegar a la reflexión del discurso formal. Su metodología no tiene
estándares universales. Sin embargo, la presente investigación da cuenta la falta de
motivación que provoca una falta de ganas de aprender matemática. La motivación
con su objeto de estudio y su modo de aplicar es el motor que impulsa el
entendimiento. Más allá de la frontera de una lógica rigurosa, la enseñanza de la
matemática reclama dimensiones de complementariedad y transdisciplinariedad que
posiblemente logren fusionar fuerzas didácticas aparentemente distintas pero
epistemológicamente unidas.
Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA, DIDÁCTICA DE LA
MATEMÁTICA Y PROCESO VERSUS RESULTADO MATEMÁTICO, MOTIVACIÓN.
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Description:Por ejemplo: "decidí estudiar anoche porque esalgo importante para mí".Nuestra propuesta es . REFINARy AJUSTAR modelos. COMBINAR e