Momente Deutsch Als Fremdsprache Kursbuch

211 Pages·2021·32.075 MB·German

by  Christian Fandrych, Marion Grein.

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M O M E N T E
D E U T S C H A L S F R E M D S P R A C H E
Kursbuch
LÄNDER MIT DEUTSCH ALS AMTSSPRACHE
DÄNE-
MARK
Sylt
Fehmarn
Rügen
Ostsee
KIEL
Schleswig-Holstein
Rostock
Nordsee
Lübeck Mecklenburg-
Ostfriesische Inseln
Vorpommern
Bharevmener- Elbe HAMBURG SCHWERIN
Oldenburg
BREMEN
NIEDERLANDE Niedersachsen
POLEN
Weser Elbe BERLIN
Osna- HANNOVER WolfsbuSragchsen-
brück Braunschweig Anhalt POTSDAM
Brandenburg
Münster Bielefeld Hildesheim MAGDEBURG
Rhein NordrhHeaimn-mWestfalen Paderborn DEUTSCHLAND Cottbus
Duis- Bochum Dortmund Göttingen Halle
burg Leipzig
Essen Kassel
Krefeld DÜSSELDORF Sachsen
Mglöandcbhaecnh- Leverkusen Siegen Elbe DRESDEN
Köln ERFURT Jena Chemnitz
Aachen
Bonn Thüringen
Hessen
BELGIEN Koblenz
WIESBADEN Frankfurt/M.
RheinMAINZ Main Offenbach Würzburg
LUXEM- Rheinland- Darmstadt TSCHECHIEN
BURG Trier Pfalz
Erlangen
LUXEMBURG Ludwigs- Mannheim
Saarland hafen Fürth Nürnberg
SAARBRÜCKEN Heidelberg
Heilbronn
Karlsruhe Bayern Regensburg
Pforzheim STUTTGART Ingolstadt
Donau
Ulm Donau Niederösterreich
Reutlingen Augsburg
Rhein WüBrtatdeemnb-erg Oberösterreich LINZ ST. PÖLTENDonau WIEN
MÜNCHEN
Freiburg i.B. Chiemsee ÖSTERREICH N e u s i Seedeler
Boden- EISENSTADT
FRANKREICH 14 see SALZBURG
12 20
26BASE1L113 ZÜ1R9ICH1 1516 VboerBaRrgErGl-ENZ Steiermark Burgen-
Aare 3 9 5 17 LIECHTEN- INNSBRUCK Tirol Salzburg GRAZ land
24 7 8 STEIN
BERN 6 Kärnten UNGARN
SCHWEIZ
22 10 18 KLAGENFURT
LAUSANNGeEnfer See 2 4 ITALIEN
25 21
GENF 23 SLOWENIEN
KANTONE: 17 St. Gallen 22 Waadt
1 Zürich 5 Schwyz 9 Zug 13 Basel-Landschaft 18 Graubünden 23 Wallis KROATIEN
2 Bern 6 Obwalden 10 Freiburg 14 Schaffhausen 19 Aargau 24 Neuenburg
3 Luzern 7 Nidwalden 11 Solothurn 15 Appenzell-Ausserrhoden 20 Thurgau 25 Genf
4 Uri 8 Glarus 12 Basel-Stadt 16 Appenzell-Innerrhoden 21 Tessin 26 Jura
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hh1 Vorspann
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Kursbuch
PLUS INTERAKTIVE VERSION
Hueber Verlag
Für die hilfreichen Hinweise bei der Entwicklung des Lehrwerks danken wir:
Beke Meyerdierks, Goethe-Institut Madrid, Spanien
Carla Christiany, Bologna, Italien
Fernando Gil de Andrade, Goethe-Institut Rio de Janeiro, Brasilien
Hans Joachim Schulze, Goethe-Institut Frankfurt, Deutschland
Kathrin Kiesele, Berlin, Deutschland
Lisa Hainzl, Universität Salzburg, Österreich
Tünde Salakta, Budapest, Ungarn
Fachliche Beratung:
Prof. Christian Fandrych, Herder-Institut, Universität Leipzig, Deutschland
Dr. Marion Grein, Leitung Masterstudiengang DaF / DaZ, Universität Mainz, Deutschland
Der Verlag weist ausdrücklich darauf hin, dass im Text enthaltene externe
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Markeninhabers, auch dann, wenn diese nicht gekennzeichnet sind. Es ist jedoch zu
beachten, dass weder das Vorhandensein noch das Fehlen derartiger Kennzeichnungen
die Rechtslage hinsichtlich dieser gewerblichen Schutzrechte berührt.
3. 2. 1. Die letzten Ziffern
2025 24 23 22 21 bezeichnen Zahl und Jahr des Druckes.
Alle Drucke dieser Auflage können, da unverändert,
nebeneinander benutzt werden.
1. Auflage
© 2021 Hueber Verlag GmbH & Co. KG, München, Deutschland
Umschlaggestaltung: Sieveking · Agentur für Kommunikation, München
01
Layout und Satz: Sieveking · Agentur für Kommunikation, München 01_
Verlagsredaktion: Jutta Orth-Chambah, Cornelia Kentmann, Nikolin Weindel, Hueber Verlag, München _0
5
Druck und Bindung: Passavia Druckservice GmbH & Co. KG, Passau 42
7
2
Printed in Germany _
0
3
ISBN 978–3–19–501791–6 (Print) 5
ISBN 978–3–19–601791–5 (interaktive Version) Art.
Wegweiser
hh2 Wegweiser
MOMENTE
• trainiert die kommunikativ-sprachlichen Aktivitäten des Begleitbandes zum Europäischen Referenzrahmen:
Rezeption, Produktion, Interaktion, Mediation und fördert plurikulturelle und plurilinguale Kompetenzen.
• ist ein motivierendes Lehrwerk: MOMENTE macht die Lernziele transparent, schafft viele Erfolgserlebnisse
und weckt mit spannenden Protagonistinnen und Protagonisten, Themen und Geschichten die Neugier
der Lernenden.
• ist handlungsorientiert und bereitet auf Alltag und Beruf vor.
• fördert das gemeinsame Lernen im Kurs durch kooperative Aufgaben.
• ermöglicht individuelles Lernen durch vielfältige Angebote für heterogene Gruppen und durch ein
umfassendes Angebot an Erklär-Clips und interaktiven Übungen.
• enthält eine interaktive Version und bietet eine geschickte Verzahnung von print und digital.
KURSBUCH ­ STRUKTUR
Pro Niveaustufe 8 Module mit jeweils 3 Lektionen, einem Magazin und
einer Übersicht über Grammatik und Redemittel (Kommunikation)
MODUL ­ AUFBAU
3 Lektionen
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LEKTION ­ AUFBAU
In jeder Lektion werden Lese- und Der Grammatikstoff der Lektion
Hörstrategien trainiert. Auch die wird induktiv und im Kontext eines
produktiven Fertigkeiten Sprechen Lese- oder Hörtextes eingeführt.
und Schreiben werden systematisch
aufgebaut.
h1 Lektion 2
Jveiedre S Leeitketnio unn bde isstte thrta nausps a- Was macht 02 00300253 1 1A5 a DHwiöarrs ue nnsi dSn iideh r n Luoyncdhdi edaii neu mVneadrl buAenrndn u loen.sd e AneBr Sg1iä –e n3 dzaesn ISnitee drvainenw d. Mie aTrakbieelrleen. Sie
ihr beruflich?
rent aufgebaut. Der Ein- INTERVIEW
Wie heißt du? Lebt ihr zusammen?
stieg besteht aus einem LUynddia d:aIcsh i sht eAißrne oL,y dia. LAyrdnioa:: AJbae, rw wiri rle sbinend znuicshatm men.
mein Partner. verheiratet …
oder mehreren interessan- ULynddia w: Iiec ha lbt isne id i hJra ?hre alt. LKyindidae: r…. und wir haben keine
ten Fotos. Die Geschich- Arno: Ich bin auch . WAron ow: oWhnirt wihorh?nen in München.
ten dazu bilden den Rah-
wohnen leben sein haben
wir
men der Lektion. ihr seid habt
0024-123 0383 b Schreiben Sie fünf Sätze über Lydia und Arno. Lydia + Arno →sie
wohnenleben sein haben
Das sind Lydia und Arno. Sie sind … sie wohnen leben sind haben
0026-188 0384 Pc Würfelspiel: Wir leben in Berlin. Arbeiten Sie in Gruppen. → S. 156
00300267 1 1A6a WHHööirreee nna lSStii ees udenaidndn si hpnrroe?cch h AeeBni n4 S m– i6ea ln uanchd. 1…4: vierzehn
notieren Sie die fehlenden Zahlen.
Dweier dLeenrn tzriaenlesp jeardeenrt L deakrt-ion a ISWAcerahhnsoe hmn ue Seniiidßne eLedyn adL sSiy aiBe d…i?li daK .arenu. zWenas S siaeg aenn. die Personen? 00032118 dnr0ue1lilz3ehnei1ns 1?z4w2ei d3rfeüin1fz5ehvn4ier sefüc5h1n6zfehnse6chssieb1z7eshien7ben a1c8?8ht ne9un1?9z1e0hnzw2an10elz1fig zw12ölf
gestellt. 1 ⚪⚪ ssiinndd 2388 ((== aacchhttuunnddzdwreainßzigig)) J Jaahhrree a altlt. . 3 ⚪⚪ hhaabbeenn Kkeinindee rK.inder. einund2z1wanzig dr3ei0ßig 4?0 5?0 se6ch0zig sie7b0zig 8?0 9?0 (ein)1h0u0ndert
1 1A5b 2 H ö⚪⚪re nss iiSnnidde vnueincrdhh tev viereragrtheleeti.icrhateent .S ie. 4 ⚪⚪⚪ wwwooohhhnnneeennn iiinnn BMWeüiernlnicn. h.en. 1fünfzehn5 00208022 1sechzehn6 Pb Zahlen (0 – 100) üben: Arbeiten Sie zu zweit. → S. 157 232322885511 ====== efaüicnnhsftuuunnndddzdzwwraeaninßzziiggig
LERNZIELE 0029-x2
KOMMUNIKATION: über den Beruf und Persönliches sprechen: Ich bin Friseurin ... den Wohnort nennen:
Sie wohnen in Berlin.HÖREN/LESEN: Interview SCHREIBEN: ein Internetprofil ergänzeneinen kurzen Text
über sich schreiben WÖRTER: Berufe, Familienstand, Zahlen: 1 – 100 GRAMMATIK: Konjugation Singular und
Plural: wohnen, leben,haben, sein … Negation mit nicht Präpositionen: als, bei, in Wortbildung: Endung -in
©b Ingenieur ©b Kfz-Mechatroniker ©b Student ©r Journalistin ©b Friseur ©r Architektin ©r Ärztin ©b Lehrer ©b Verkäufer ©r Kellnerin ©b Paketzusteller
Die Aufgaben der Aktionsseiten Die animierten Erklär-Clips zur
ermöglichen echte Kommunikation Grammatik können im Kurs ebenso
im Kursraum und bieten handlungs- eingesetzt werden wie für die indivi-
AKTIONSSEITEN
orientierte Aufgaben in duelle Vor- und Nachbereitung. Dazu
den Bereichen Sprhh2eLektiocn 5hen §N 05 5c > S. 33 PARTNER/IN A gibt es eine interaktive Übung zur
Wie heißt das auf Deutsch?
a S ehen Sie die Bilder A – C an. Sehen Sie dann im Online-Wörterbuch nach
und Schreiben. §N Aund hören Sie die Ausspra§N cBhe. §N C Vertiefung.
eine Jacke Streichhölzer eine Bürste
§N D §N E §N F
eine Seife
b S pielen Sie dann Gespräche zu den Bildern A – C mit Ihrer Partnerin / Ihrem Partner.
Partner/in B ergänzt die fehlenden Informationen.
§a Pauafr tDneeru/tisnc Ah?: B i l d A! Wie heißt das
§a Partner/in A: Jacke. Das ist eine Jacke. §b§b P PNaaorrcttnnhee erri//niinnm BBal::, IWbcihite tw eb.eitißte n? ic/ h t.
PIKATOGRHöArMteMxtE UND SYMBOLE 8sechsundachtzig6 §a§a§ac TbP PP P(Saa aaamerurrrthtttsinnnntcr )eeeehI rhrrrge////nreiiiiennnnr Srn AAA Ai.Pe :::/ a eJ dDBrKr-itiagetAenstäi -nRee niCr ssozPitc-lnt rKlhe oe d-ö/inbnEi neI le.ueh. fmn/Jre eadhB.mc listke ptenPei.ade. rel etnnn Ie Snri fezo urG mdeesanptir oBäncilhed§b§bnee .rwnP Pi aaeDrr itt –nnnW Fee .rr //iinn BB+MSm:: pWDia öticeS aIihlheCenern kenHs erS cS O.iPrhe ie/arN d reDFta ionbnFattentnoEr kismGRn ei eemaT/ss ncII phK hGrJrläöaea?csmnchsr.ke ePen ar?ratunmer. .
r
e
vi
F Film zur Lektion Grammatik
4
DD Erklär-Clip und / oder interaktive Übung Kommunikation
AB 1 – 3 Übung im Arbeitsbuch Hinweis auf gesprochene Sprache
P Aktionsseite
LEKTION ­ AUFBAU
„Extra-Filme“ vertiefen Die neuen Strukturen und Rede - Wichtige Redemittel
oder ergänzen die mittel der Lektion münden in der Lektion werden in
Lektionsgeschichte handlungs orientierte Aufgaben. vielfältigen Erklär-Clips
im Bewegtbild. gehört und geübt.
02
 WWaisr psaisnsdt? n Oircdhnte nv eSrieh zeui.ratet. AB 7– 9 003310009030 a WSparesc bheisnt S dieu z uv oznw eBite.ruf? AB 13 IIIccchhh hastraubbdeeii eteerie na eMls S e…tdeilzlein /. einen Job als …
§N A §N B §N C §N D §N E §N F Anna, was bist du von Beruf? Ich bin … von Beruf.
Ich bin Schüler. / Studentin. / Kellner. / Rentnerin. / …
Ich mache eine Ausbildung / ein Praktikum als … / bei …
0321 Pb Kursspaziergang: Ich arbeite im Moment nicht. In einem Schnelltest zum
◯Wir sind geschieden. ◯Wir sind verheiratet. 0266-188 Was bist du von Beruf? → S. 157
◯◯WWlebiirre hsnian zbdue snnai cmehimnt evKeninr.dh e/i rzawteeit ,K ainbdeer rw.ir ◯◯FWIIcchhir blheiabnb eSe ainnl lgkeleieni.n. /e Kinder. WWiirr ssiinndd nveicrhhte vireartheet.iratet. 00302326 a DLeasse nb Sinie idIccehhn .h TeeiAßxBe t1 A 4unnddre dasa Hs aIdnetre. rIcnhe btpinr 2o1f Jila.h Erer gaältn uznedn k oSmiem dei eau Isn Öfostremrraeticiho.n en im Profil. Sdteor fLfe drenre rLfeokltgi oanll ekiann ond er
1 1A7a WHöarse nm Saiec hunt di hlers ebne Sriuef dlaics hIn?t eArBv 1ie0 w– 1 2weiter. Verbinden Sie dann. 00033027 0031-188 IScthu dweonhtn. eIc jhe tszttu dinie Areu gMsbeudrizgi.n I cuhn db iinc hS ihnagblee ueninde hna Jboeb kaelsin Vee Kriknäduefre.r I. ch bin in Gruppen überprüft
WAranso m: Iachch bti nih rP abkeertuzfuliscthe?ller und ULynddia w:aIcsh a hrbaebiet ezswt edi uJ,o Lbysd. ia? Extra VFaomrnilaimenen: ame: FKainmdielire:nstand: werden.
arbeite bei HotSped. Ich arbeite als Friseurin und Herkunft: ÖÖÖÖÖÖsssssstttttteeeeeerrrrrrrrrrrreeeeeeiiiiiicccccchhhhhh Studium:
HArontoS:p Reidc histti ge!ine Speditionsfirma, oder? aVlise Kleenl lDnearnikn .für das Interview! Film 0033-188 WAlotehrn:ort: Job:
0323 b Und Sie? Machen Sie ein Profil wie in a und schreiben Sie dann einen Text über sich selbst.
b BMALyerdanrciuoahfeen: S Seihee enin Sei eT daba a aihsserrat lbbBt lPe eeiz.aliiwttdkeeleeettit x zabJiuloekssbio tFHsner. loialsetenSru..p reind .und als eKre /l slniee arrinb.eitetablesi …… idescirueh / sieaaaaarrrrrbbbbbeeeeeiiiiittttteeeeestnnt h2 Schnelltest000003338719 00003345--1184P84  WTAeribex ehtieetie ßlnee nSs iedein ez uBu eznrwudfe eiP?te . O rPrsAdonRneTnNe ESnRi e/v IuoNnr dAs nt→oe tSli.le e1r5en8n S iPe.ARTNER/IN B → S. 192 SSCCHHNNEELLLLTTEESSTT
Ingenieur Ingenieurin SKteulldneenrt SKteulldneenritnin V keäruk |ä uVfeerr | – g eVenr |k äcuhfi e|r iienu, r | tekt | Ar | list | ner | na | In | Jour | Kell |fer 30 ––/ 442 PPPuuunnnkkkttteee
c Spielen Sie einenN Beeinr!uf vor. Die anderen ratenD.u bist Paketzusteller! Arzt Ärztin 0267-188 0320 0308-188 Sabch reB iebrlie nn SWSWiieeiirr S ä tz e Bm erilt i n n icIIchhhtr. c 2 8 Ihr 2 8 Wir a WIhrir …… 4030 –––/–/ 666632 PPPPPPuuuuuunnnnnnkkkkkktttttteeeeee JSec hnnaeclhlt Eesrgt ekbannnis iinmd ividuell
Du bist Verkäufer. +Sa mSmCeHlnO SNie mFeEhRr BTeIrGuf?e.0268-11siebzehn788 1achtzehn8 O a v rod§a§b n n BeWner aSusif e m| z abuce.h reunfl iScihe | Ich b Finri s|e Iucrhin a.r Ibcehi taer b|e Jito ?eb als | bei Hairfix. 30 ––/ 442 PPPuuunnnkkkttteee mveirtt eierfweenidteernn Üdebnu nogdeenr
0029-x2 b §c§b§c IUcnhd h wabaes seeinide nih r im Moment K n e?i lclnhet.r in. 3400 ––––// 666623 PPPPPPuuuuuunnnnnnkkkkkktttttteeeeee interaktiv weitergeübt
0269-188 werden.
©b Ingenieur ©b Kfz-Mechatroniker ©b Student ©r Journalistin ©b Friseur ©r Architektin ©r Ärztin ©b Lehrer ©b Verkäufer ©r Kellnerin ©b Paketzusteller LÖSUNGEN → S. 203
Die Wörter im Bildlexikon können Für schnellere Lernende gibt
in einem Erklär-Clip gehört und es kleine Extra-Aufgaben.
nachgesprochen werden – auch
in Kontextsätzen. Dazu gibt es
eine interaktive Übung.
UNTE RRICHTE N
Ob im Kursraum, von zu Hause oder unterwegs • Integrierte Werkzeuge wie Marker, Kom-
UND LE RNE N
per Tablet oder Laptop: Wir stellen Ihnen dieses mentar, Lupe und Vollbildmodus unterstüt-
WIE UND WO SIE
Lehrwerk digital als interaktive Version zur zen Sie bei der Unterrichtsvorbereitung und
WOLLE N
Verfügung. Egal ob off- oder online. Präsentation im Unterricht am Whiteboard nf
ü
• Alle Hörtexte, Filme, Erklär-Clips zu Wort- oder Touchscreen. f
schatz, Grammatik und Redemitteln sowie • Mit unserer Hueber interaktiv App können 5
interaktive Übungen lassen sich direkt Sie die interaktive Version auch offline
aufrufen und im integrierten Player abspie- nutzen und auf eine Vielzahl der Materialien
len – ganz einfach ohne Download oder des Lehrwerks per Smartphone zugreifen.
weitere Abspielgeräte.
• Die Aufgaben im Buch stehen Ihnen
Übrigens: Ihren Startcode zur Aktivierung der
interaktiv mit Lösungsanzeige zur
interaktiven Version zu diesem Buch finden Sie auf
Verfügung und lassen sich direkt starten. der vorderen Umschlagseite unter der Landkarte.
hh2 Inhalt Inhalt
Die erste Stunde im Kurs: Hallo! 10
1 §N 01 Ich heiße Miriam. Begrüßung, Vorstellung, Befinden 11
L
U HÖREN / SPRECHEN
D
O
B egrüßungen Konjugation Singular: kommen, sich begrüßen / verabschieden
M
Alphabet lernen, heißen, sein nach dem Befinden fragen
Länder W-Fragen: Woher ...? / Wie ...? sich und andere vorstellen
Aussagen die Herkunft nennen
lokale Präposition: aus
§N 02 Was macht ihr beruflich? Angaben zur Person, Berufe 15
SPRECHEN, HÖREN / LESEN, SCHREIBEN
B erufe Konjugation Singular und Plural: über den Beruf
Familienstand wohnen, leben, haben, sein, arbeiten und Persönliches sprechen
Zahlen: 1 – 100 Negation mit nicht den Wohnort nennen
Präpositionen: als, bei, in
Wortbildung: Endung -in
§N 03 Das ist meine Schwester. Familie, Sprachkenntnisse 19
HÖREN, SPRECHEN
F amilie Genitiv bei Namen über die Familie sprechen
Sprachen Ja- / Nein-Fragen: ja – nein – doch über Sprachkenntnisse sprechen
Possessivartikel: mein / dein
Konjugation: sprechen
Magazin: FILM Wir lernen Deutsch! 25
LESEN | PROJEKT Menschen, Länder, Kontinente 23 LESEN | PROJEKT Müller, Schmidt & Co 26
FILM Drei Handys – drei Familien 24 Grammatik 27
LESEN | HÖREN Deutsch ≠ Deutsch 25 Kommunikation 28
2 §N 04 Das Bild ist so schön. Einkaufen, Möbel 29
L
U HÖREN, SPRECHEN
D
O M öbel d efiniter Artikel: der / das / die nach Preisen fragen und Preise
M
Zahlen: 100 – Personalpronomen: er / es / sie nennen
1 000 000 etwas bewerten
Adjektive: schön, …
§N 05 Ist das ein Tisch? Gegenstände, Produkte 33
SPRECHEN, LESEN, SCHREIBEN
D inge i ndefiniter Artikel: ein / ein / eine e twas beschreiben
Farben Negativartikel: kein / kein / keine nach Wörtern fragen und
Materialien modale Präposition: aus Wörter nennen
Konjugation: sehen um Wiederholung bitten
sich bedanken
die E-Mail-Adresse nennen
s
ch §N 06 Wir haben einen Termin. Büro, Technik 37
e
s
HÖREN, SPRECHEN, LESEN
6 Büro Singular – Plural Telefonstrategien
Computer Akkusativ: definiter / indefiniter Artikel
und Negativartikel
Magazin: SPIEL Das ist nicht ein Spiel, das sind viele Spiele! 43
LESEN | SPIEL Der Kugelschreiber 41 LIED Johannes Frisch hat keinen Tisch 44
FILM Das Bild ist schön … 41 Grammatik 45
HÖREN | PROJEKT Das brauche ich (nicht) 42 Kommunikation 46
3 §N 07 Sie können super tanzen! Hobbys, Komplimente 47
L
U HÖREN, SPRECHEN
D
O F reizeitaktivitäten M odalverb: können K omplimente machen
M
Satzklammer bei Modalverben sich bedanken
Konjugation: lesen, treffen, fahren, ... über Fähigkeiten sprechen
über Häufigkeit sprechen
über Hobbys sprechen
§N 08 Ich habe leider keine Zeit. Freizeit, Verabredungen 51
SPRECHEN, LESEN
W ochentage Verbposition im Satz s ich verabreden
Tageszeiten temporale Präpositionen: am, um nach der Uhrzeit fragen
Uhrzeiten Konjugation: wissen
Freizeitaktivitäten
§N 09 Ich mag Hamburger. Lebensmittel, Essen 55
HÖREN, SPRECHEN, LESEN, SCHREIBEN
L ebensmittel und K onjugation: mögen, essen, über Vorlieben und
Speisen „möchte“, nehmen Essgewohnheiten sprechen
Wortbildung: Nomen + Nomen im Restaurant bestellen
Magazin: SPIEL Ich liebe Salat. Und du? 61
LESEN Das mache ich nie. 59 HÖREN So fängt mein Tag gut an 62
LESEN Stadt & Garten 60 PROJEKT Schokoladenmuseum? 62
SPRECHEN Mein Lieblings … Dings 60 FILM Was macht ihr heute Abend? 62
PROJEKT Geht schnell & schmeckt toll 61 Grammatik 63
FILM Tee trinke ich nie! 61 Kommunikation 64
4 §N 10 Wann kommst du denn an? Reisen, Verkehrsmittel 65
L
U HÖREN, SPRECHEN, LESEN
D
O V erkehrsmittel t rennbare Verben: ankommen, anrufen, s ich informieren
M
Reisen abholen, einsteigen … Gefühle ausdrücken
Verständnis zeigen
§N 11 Was haben Sie gestern gemacht? Tagesablauf, Vergangenes 69
SPRECHEN, LESEN
Alltagsaktivitäten Perfekt mit haben über Vergangenes sprechen
temporale Präpositionen: von ... bis, ab nach Öffnungszeiten fragen
Adjektiv: letzt-
§N 12 Im Frühling bin ich nach Hamburg gefahren. Jahresablauf, Reisen 73
LESEN, SPRECHEN
J ahreszeiten P erfekt mit sein über Feste und
Monate Präteritum von sein und haben Reisen sprechen
temporale Präpositionen: im, seit n
e
lokale Präposition: nach b
e
si
Magazin: HÖREN | SCHREIBEN 2125 … 80
LESEN Was haben Sie da gemacht? 77 FILM Was hat Martin am Samstag gemacht? 80 7
FILM Video-Geschichten 78 Grammatik 81
SPRECHEN | PROJEKT 1, 2, 3 … 79 Kommunikation 82
Inhalt
5 §N 13 Berlin gefällt mir. In der Stadt 83
L
U LESEN, SPRECHEN, SCHREIBEN
D
O Orte in der Stadt es gibt + Akkusativ einen Ort bewerten
M
Verben mit Dativ / Personalpronomen über einen Ort sprechen
im Dativ: Das gefällt mir.
§N 14 Vor dem Kaufhaus nach rechts. Wege beschreiben 87
HÖREN, SPRECHEN
I nstitutionen und l okale Präpositionen: nach dem Weg fragen / den Weg
Plätze in der Stadt vor, neben, an … beschreiben, sich bedanken
den Weg nicht kennen
§N 15 Ich finde ihr Zimmer schön. Wohnen 91
HÖREN, SPRECHEN, LESEN
W ohnung und Possessivartikel im Nominativ W ohnungen beschreiben
Möbel und Akkusativ: ihr, sein und bewerten
Magazin: FILM Bern! Das ist meine Stadt. 98
LESEN | SPRECHEN | PROJEKT Wie findest du die Straße? 95 Grammatik 99
HÖREN | LESEN | SCHREIBEN Na, was hast du heute gemacht? 96 Kommunikation 100
LESEN | SPRECHEN So viel braucht man gar nicht. 97
HÖREN | PROJEKT Hallo, du! Das ist mein Alltag! 98
6 §N 16 Wir haben hier ein Problem. Termine 101
L
U HÖREN / SPRECHEN, LESEN / SCHREIBEN
D
O G eräte t emporale Präpositionen: H ilfe anbieten
M
in, vor, nach um Hilfe bitten
auf Bitten reagieren
einen Termin vereinbaren,
absagen / verschieben
und vorschlagen
§N 17 Ich will … werden. Pläne und Wünsche 105
SPRECHEN, LESEN
Pläne und m odale Präpositionen: mit, ohne Wünsche äußern und über
Wünsche Konjugation: werden Pläne sprechen
Modalverb: wollen Wichtigkeit ausdrücken
§N 18 Ich soll diese Übung machen. Gesundheit und Krankheit 109
SPRECHEN, LESEN
K örperteile I mperativ Sie über kulturelle Unterschiede
Modalverb: sollen sprechen
Schmerzen beschreiben
um Rat bitten
t
h
c Ratschläge geben
a
Magazin: SPIEL Das Körperteil-Komposita-
8
LESEN | SCHREIBEN Was macht sofort glücklich? 113 Suchspiel 115
FILM Das tut mir gut. Lukas aus Wien. 113 LESEN | LIED | SPRECHEN
LESEN / HÖREN | SPRECHEN Hallo, mein liebes Gehirn! 114 Ich bin der Doktor Eisenbarth. 116
LESEN / HÖREN | SPRECHEN Was soll ich jetzt tun, LeplamKI? 114 Grammatik 117
LESEN Der Kopf, der Fuß, die Hand, das Ohr … 115 Kommunikation 118