Table Of ContentCopyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Министерство сельского хозяйства
Российской Федерации
Федеральное государственное
бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Самарский государственный
аграрный университет»
И. А. Куликова
ИНСТРУКЦИЯ
ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СИСТЕМЫ LMS MOODLE
Методические рекомендации
для профессорско-преподавательского состава
Кинель
ИБЦ Самарского ГАУ
2022
1
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 681.14 (07)
ББК 22.183.49
К90
Рекомендовано учебно-методическим советом Самарского ГАУ
Куликова, И. А.
К90 Инструкция по использованию системы LMS Moodle для ППС :
методические рекомендации / И. А. Куликова, О. В. Карпов. – Ки-
нель : ИБЦ Самарского ГАУ, 2022. – 40 с.
Рассмотрены общие принципы работы в LMS Moodle, управление
электронным курсом, создание и управление группами обучающихся, до-
бавление/редактирование и настройка ресурсов/элементов курса, про-
смотр ответов элементов курса и выставление оценок, использование
журнала оценок.
Методические рекомендации предназначены для всего профессор-
ско-преподавательского состава Самарского государственного аграрного
университета, а также для преподавателей, которые являются совместите-
лями- производственниками.
© ФГБОУ ВО Самарский ГАУ, 2022
© Куликова И. А., Карпов О. В., 2022
2
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРЕДИСЛОВИЕ
Методические рекомендации содержат общие принципы по
использованию системы Moodle в образовательном процессе,
управление электронным курсом, создание и управление группами
обучающихся, добавление/редактирование и настройка ресур-
сов/элементов курса, просмотр ответов элементов курса и выстав-
ление оценок, использование журнала оценок.
Использование платформы LMS Moodle в образовательном
процессе, в целом, и в дистанционном обучении, в частности, поз-
воляет: реализовать требования ФГОС ВО и СПО; обеспечить
учебный процесс учебными, учебно-методическими, справочными
и другими материалами; повысить эффективность управления са-
мостоятельной работой студентов; организовать обратную связь в
работе с обучающимися.
Цель методических рекомендаций – оказать теоретическую и
практическую поддержку при использовании платформы LMS
Moodle, способствовать пользователям системы выполнить инте-
ресующие его действия с наименьшими усилиями.
Методические рекомендации предназначены для профессор-
ско-преподавательского состава Самарского государственного аг-
рарного университета, а также для преподавателей, которые рабо-
тают по совмещению.
3
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ВВЕДЕНИЕ
Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment –
модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая
среда) — это свободная система управления обучением, которая
относится к классу LMS (Learning Management System) – систем
управления обучением, ориентированная, прежде всего, на органи-
зацию взаимодействия между преподавателем и обучающимися.
Для использования Moodle достаточно: во-первых, иметь
web-браузер, что делает использование этой учебной среды удоб-
ной как для преподавателя, так и для обучающихся; во-вторых,
система имеет удобный интуитивно понятный интерфейс, что дает
пользователю возможность с наименьшими усилиями выполнить
интересующее его действие.
Moodle дает возможность проектировать, создавать и в даль-
нейшем управлять ресурсами информационно-образовательной
среды. Преподаватель самостоятельно, используя обширный ин-
струментарий для представления учебно-методических материа-
лов, проведения теоретических и практических занятий, организа-
ции учебной деятельности как групповой, так и индивидуальной,
может создать электронный курс и управлять его работой.
Редактирование содержания курса проводится автором курса
в произвольном порядке и может легко осуществляться прямо в
процессе обучения. Очень легко добавляются в электронный курс
различные элементы: лекция, задание, форум, глоссарий, вики, чат
и т.д. По результатам выполнения обучающимися заданий препо-
даватель может выставлять оценки и давать комментарии.
Ориентированная на дистанционное образование, система
управления обучением Moodle обладает большим набором средств
коммуникации. Это не только электронная почта и обмен вложен-
ными файлами с преподавателем, но и форум (общий новостной
на главной странице, а также различные частные форумы), чат,
обмен личными сообщениями, ведение блогов.
4
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ В MOODLE
Единственным условием для пользователя является наличие
доступа в Интернет, браузера.
Для входа в систему наберите в браузере адрес сайта
http://mod0.ssaa.ru/ (рис. 1)
Рис. 1. Образовательная среда Самарского ГАУ
Рис. 2. Вход в систему
5
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Работа с системой начинается с инициализации. Вызов диало-
га «Вход на сайт» осуществляется с помощью ссылки «Вход»,
расположенной в правом верхнем углу окна. Для входа в систему
необходимо ввести свой логин и пароль (рис. 2), полученный у
администратора.
Если Вы еще не зарегистрированы в системе, необходимо
подать заявку в отдел электронного обучения (ЭО) и дистан-
ционных образовательных технологий. Так же в отдел ЭО
можно обратиться при возникновении вопросов и для восста-
новления пароля.
После входа в систему Ваше имя будет отображено в пра-
вой верхней части страницы. При щелчке левой кнопкой мыш-
ки на имени откроется выпадающий список (рис. 3), и Вы смо-
жете перейти к Вашему пользовательскому резюме или выйти
из Вашей пользовательской записи (сменить пользователя).
Рис. 3. Меню пользователя
Меню пользователя состоит из страниц:
О пользователе. Отображается информация о пользовате-
ле, профили участника в рамках курсов, созданные пользователем
записи блога, сообщения и темы форумов.
Оценки. На данной странице отображаются ссылки на
оценки по всем курсам пользователя: если пользователь в курсе
6
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
является студентом, то отображается его личный отчет по оценкам
в рамках этого курса; если пользователь в курсе является препода-
вателем, то отчет по оценкам отображается полностью.
Сообщения. Здесь Вы можете вести переписку с пользова-
телями системы.
Настройки. На данной странице находятся настройки
учетной записи пользователя (рис. 4).
Рис. 4. Настройки пользователя
Используя ссылку «Редактировать информацию», необходимо
заполнить информацию о себе:
Имя Отчество (если Вы являетесь преподавателем).
Фамилия.
Адрес электронной почты (заполнить обязательно), так как
только при корректном указании личной почты Вы сможете полу-
чать системные оповещения.
Показывать адрес электронной почты. Данный параметр
определяет, могут ли другие пользователи видеть адрес вашей
7
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
электронной почты. Возможные варианты: никому не показывать,
всем (включая гостей), только другим слушателям курса.
Приветствуется заполнение описания: здесь Вы можете крат-
ко рассказать о себе, эта информация будет отображаться другим
пользователям на странице Вашего профиля; также в данном
пункте возможна загрузка фотографии: чтобы добавить новое
изображение, выберите его (в формате JPG или PNG) и нажмите
«Обновить профиль». Изображение будет обрезано до квадрата
размером 100100 пикселей.
Используя ссылку Обмен сообщениями на странице настроек
Вы можете настроить способы оповещения о входящих сообщени-
ях и уведомлениях системы.
Основные понятия
Для целостного понимания принципов работы системы вве-
дем в рассмотрение базисные термины. В первую очередь введем
понятие «роли» пользователя.
Роль – это коллекция полномочий, делегируемых конкретным
пользователям, именно роль определяет то, что пользователю раз-
решено делать на сайте.
В системе существуют пять основных ролей. Это администра-
тор, управляющий курсом, ведущий преподаватель, ассистент (без
права редактирования) и студенты.
Ведущий преподаватель курса имеет права на проведение
обучения (отправление запросов на создание курса, управление
курсом, оценивание студентов в своем курсе и др.). Ассистент (без
права редактирования) имеет права на проведения обучения без
права управления курсом.
Студент имеет права на просмотр материалов курса и выпол-
нение различного рода проверочных работ, назначенных препода-
вателем, а также имеет доступ к своей успеваемости.
Ввиду того, что Moodle – система с гибкой настройкой прав,
роли могут назначаться не глобально, а в рамках определенного
контекста. Определим контекст как некоторое пространство в
Moodle.
Рассмотрим такие варианты контекста, как:
Категория курсов – это группа курсов, объединенных по
определенному критерию. В рамках нашей концепции – это фа-
культет.
8
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Курс – основная обучающая область, где преподаватель
представляет материалы студентам. В рамках нашей концепции –
это обучающая область, выделенная под дисциплину.
Действие – это инструменты Moodle, используемые для
представления какого-либо материала, т.е. это то, что можно доба-
вить в содержимое курса.
Выделим 2 вида действий: ресурс и элемент (интерактивное
действие).
Ресурс – действие, которое преподаватель предлагает выпол-
нить студенту в курсе индивидуально (самостоятельно). Ресурсы
предназначены для представления статичных материалов курса.
Элемент (интерактивное действие) – это то, что студент будет
выполнять интерактивно индивидуально или во взаимодействии с
другими студентами и/или преподавателем. Это средства вовлече-
ния студентов в активное обучение.
Для корректного проектирования всех взаимодействий в рам-
ках курса введем понятия для слушателей курса.
Участники курса – это все пользователи, записанные на дан-
ный курс вне зависимости от определенной им роли, т.е. все пре-
подаватели и студенты курса в совокупности. Участники в рамках
курса могут быть поделены на сообщества.
Группа – часть студентов курса, которым поручается выпол-
нять что-то в процессе обучения в данном курсе.
Поток – набор групп в курсе, т.е. объединение нескольких
групп. Служит для выполнения массовых действий сразу со всеми
ее членами.
Для реализации электронного журнала введем понятие оценок
курса. Оценки – это модуль системы Moodle для контроля и отоб-
ражения хода обучения в течение курса.
Управление курсом
Все учебные курсы в Самарском ГАУ создаются отделом
электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных
технологий. Для создания авторского учебного курса ведущий
преподаватель подает заявку (по определенной форме) на рас-
смотрение в отдел ЭО. Так же в отдел ЭО можно обратиться при
возникновении вопросов по вопросам редактирования курса.
Все курсы находятся в категории Учебные курсы дисци-
плин. Навигация по учебным курсам дисциплин организована по
9
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
принципу Факультет – Бакалавриат / Магистратура (Курс – форма
обучения) – Направление обучение. На рис. 5 показана навигация
по учебным курсам дисциплин Факультет – Агрономический /
Бакалавриат (1 курс) / 21.03.02 Землеустройство и кадастры.
Рис. 5. Учебные курсы дисциплин (навигация)
Режим редактирования
Для изменения содержимого объекта в Moodle, в том числе и
курса, необходимо войти в режим редактирования. Режим редак-
тирования доступен только тем пользователям, у которых есть
права редактировать и изменять материалы курса (администрато-
ру, управляющему, ведущему преподавателю).
При нажатии на кнопку (верхний правый
угол) меняется интерфейс, в каждом блоке у объектов, которые
можно редактировать, появляются кнопки инструментов, позво-
ляющих изменять содержание и вид этого объекта (блока, ресурса,
элемента курса, темы и т.д.). В режим редактирования можно пе-
10
