LM51 - Programmi degli insegnamenti AA 2017-2018

82 Pages·2017·0.13 MB·Italian

ABNORMAL PSYCHOLOGY [ APSY ]
Offertadidatticaa.a.2017/2018
Docenti:MARCODINICOLA
Periodo:PrimoCicloSemestrale
Obiettiviformativi
Acquisitionofabasicknowledgeonunusualpatternsofbehavior,emotionandthoughtunderlyingmentaldisorders.
Acquisitionofaspecificlevelofknowledgeonthemainclinicalpicturesandthemostsignificantmentaldisorders,
thepsychopathologicaldevelopmentandcourse,andtheunderlyingtheoreticalmodels.
Prerequisiti
KnowledgeofspokenandwrittenEnglishisrequired.
Contenutidelcorso
Historyanddefinitionofabnormalpsychology.Principlesofpsychopathology;mainalterationsofcognitive
functions,behavior,emotionsandthought.
Maintheoriesonabnormalbehavior:genetic,biological,socio-cultural,systemic,biopsychosocial.Clinicalpatterns
andmainmentaldisorders.Thepsychometricanddiagnosticevaluationofthepsychiatricpatient.Elementsof
psychotherapyandrehabilitation.
Metodididattici
Lectures,clinicalcases,interactivemodes.
Modalitàdiverificadell'apprendimento
writtenfinalexamination(multipleanswersandshortessay)
Theexaminationisaimedatascertaining:
- thelevelofknowledgeoftheexaminationprogram;
- theunderstandingofthedynamicsandimplicationspertainingtothediscipline;
- themasteryofthescientificlanguageandtheabilitytouselogicalinstruments.
Testidiriferimento
Davidson.“AbnormalPsychology”.JohnWiley&SonsInc
DiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorders,fifthedition(DSM-5).AmericanPsychiatricAssociation,2013
L'attivitàdidatticaèoffertain:
ScienzeUmane-Comunicazione,Formazione,Psicologia
Tipocorso Corsodistudio(Ordinamento) Percorso Crediti S.S.D.
CorsodiLaurea PSICOLOGIA(2017) Psicologiaclinicadel 6 M-PSI/08
Magistrale ciclodivita
Stampadel18/12/2017
LiberaUniversità"MariaSs.Assunta"Roma-ViadellaTraspontina,21-00193ROMA
BUSINESS ENGLISH [ BUSENGL ]
Offertadidatticaa.a.2017/2018
Docenti:ANNECOLBECK
Periodo:CicloAnnualeUnico
Obiettiviformativi
PROGRAMMAPROF.SSACOLBECK
L’obiettivodiquestocorsodiingleseèfinalizzatoalraggiungimentodiunapadronanzadellinguaggioBusiness
EnglishallivelloB2secondoicriteridelConsigliodiEuropainmodotaledaconsentirelaconoscenzadellepratiche
dilavorocondottiininglese.
PROGRAMMAPROF.HUGGETT(PercorsoMarketinganddigitalcommunication)
Ilcorsomiraafareacquisireaglistudentiunusocompetenteedefficace,informaoraleescritta,delBusiness
English.Siconsolideràedamplieràillessicospecialisticodeglistudentiperfacilitarli:1)nelloroattualepercorsodi
studiattraversolaletturaditestispecialisticiinlinguainglesenellematerieattinentialcorsodistudie2)infuturoad
operareinuncontestoprofessionaleelavorativointernazionaledovel’ingleseèlalinguafrancaattraversol’utilizzo
deglistrumentidicomunicazionecaratteristicidelmondodellavorodioggi(postaelettronica,memo,presentanzioni
oralidiprogetti).
Prerequisiti
ConoscenzadellalinguainglesedaalmenolivelloB1.
Contenutidelcorso
PROGRAMMAPROF.SSACOLBECK
Ilcorsoprevede unostudiodiBusinessEnglish,siascritto,parlato,ascoltatoe/oletto,nonchélostudiodella
grammaticadal livelloB1aB2.IlcorsoBusinessEnglish,principalmenteperLM59,comprendelapresenzadi
studentiprovenientidaigruppiLM50eLM51,eperciòènecessariocercaredirispondereaibisognidituttigli
interessati.
MentreicorsidellatriennalesonodedicatialraggiungimentodellivellodiapprendimentoB1inlinguainglese,il
corsodispecializzazioneèindirizzatospecificamentealmondodellavoroadunlivellolinguisticodiB2.Perquesto
motivo,lamaggioranzadelcorsocoinvolgeràattivitàdisimulazioniricavatedalMarketing,etestidiRisorseUmane
ePsicologiadelLavoro.
PROGRAMMAPROF.HUGGETT-(PercorsoMarketingandditigalcommunication)
IlcorsooffreaglistudentiunasolidabaseteoricaepraticadelBusinessEnglishattraversol’acquisizionedellessico
specialisticodelsettoreel’utilizzodeglistrumentidicomunicazionepiùusatinell’ambitoprofessionale.Sono
previsteletturespecialistichediargomentipertinentialcorsodilaureaconesercizisullessicospecialistico,ma
anchesugliaspettimorfo-sintatticiefoneticidell'inglese,attivitàdiascoltoediscrittura(memo,email,report,
presentazioni)esimulazionidisituazionireali(riunioni,colloquidilavoro).Verràincoraggiatalapartecipazioneela
discussionedapartedeglistudentiancheattraversolapresentazioneinclassediprogettiindividualiedigruppo.Le
lezionisitengonoinlinguainglese.
Metodididattici
PROGRAMMAPROF.SSACOLBECK
E'previstounostudiopraticoeteoricodellagrammaticaedellafoneticadellalinguainglesetramitel'ascolto,lo
scrivere,ilparlare;maanchemedianteattivitàpraticheperagireinunambientedilavoro:farelepresentazioni,
scrivererelazioni,lettereeemail,parlaredistatistica,esocializzare.L'attivitàprincipaleconsisteràinunlavorodi
gruppo:unasimulazionediunprogettodiMarketing.Insintesi,durantelelezionisisimulerannolevariefasidi
lanciodiunprodottooservizio,eleattivitàcomprenderanno:illinguaggiodidiscussioneinriunione,unaproposta
dimarketing,questionari,analisideirisultati,presentazionideidati,indicazionipereventualilancipubblicitariedun
rapportoscrittodaognigruppo.
PROGRAMMAPROF.HUGGETT(PercorsoMarketingandditigalcommunication)
Modalitàdiverificadell'apprendimento
PROGRAMMAPROF.SSACOLBECK
BusinessEnglish(MarketingandHumanResources)
L’esamescrittosaràbasatosuunreportdigrupposulprogettoeseguitoduranteilcorso,chedimostreràla
LiberaUniversità"MariaSs.Assunta"Roma-ViadellaTraspontina,21-00193ROMA
comprensioneteoricaepraticadegliargomentitrattati.Saràvalutataanchelacapacitàdigiudiziocriticononchéla
capacitàdiutilizzodellinguaggiotecnico.
Queglistudentichesuperanoiltestscrittopossonopresentarsiall’esameoralechehal’obiettivodiaccertarele
competenzeacquisiteedaccertarel’abilitàdellostudentedidimostrarelapadronanzadellinguaggiodisciplinaree
lacapacitàdicapireecomunicareideeiningleseallivellolinguisticoB2.
PROGRAMMAPROF.HUGGETT(PercorsoMarketinganddigitalcommunication)
Proveinitinere,esercizi,presentazioniindividualiedigruppo,esamefinalescrittoeoraleininglese.L’esamescritto
èpropedeuticoall’esameorale.
Testidiriferimento
PROGRAMMAPROF.SSACOLBECK
MarketLeaderSeries(CasaEditrice:Pearson)edaltritesti(FinancialTimes,www.apa.org,www.Ted.com,varisiti
universitariinglesi,americaniedaustralianiecc.)
PROGRAMMAPROF.HUGGETT (PercorsoMarketinganddigitalcommunication)
MarketLeaderIntermediate/Advanced,3rdedition,2011;materialedistribuitodurantelelezioni
PROGRAMMAPERNONFREQUENTANTI-(PROF.SSACOLBECK)
LostudentedevepotercollegarsiadInterner,registrarsisulsito“myenglishlab”diPearsonLongman,casaeditrice.
Lostudentericeveràunapassworddall’insegnanteefaràunplacementtest.Lostudentedovrebberaggiungereil
livelloupper-intermediate.Senonriescearaggiungerequestolivello,lostudentesegueuncorsoappropriatoalsuo
livellodellaserieMarketLeaderfinchènonraggiungeillivelloupper-intermediate.
DopoavercompratoillibroMarketLeaderUpper-Intermediate,lostudentesegueleunità2,5,7,8,10,12nellibro
efaràtestonlinecompresoalcunilavoriconilvoto.
Superandotuttequesteattivitàlostudente,comeesameorale,faràunapresentazioneseguitadaunbreve
colloquio.Lamateriadellapresentazionedovrebbetrattarediunostudiodiun’aziendaelasuastrutturae
organizzazione,oilsuodipartimentodiHumanResources:ladescrizioneedeventualicritichee/o
raccommandazioni.
L'attivitàdidatticaèoffertain:
ScienzeUmane-Comunicazione,Formazione,Psicologia
Tipocorso Corsodistudio(Ordinamento) Percorso Crediti S.S.D.
CorsodiLaurea PSICOLOGIA(2017) Psicologiadelle 3 NN
Magistrale organizzazionie
gestionedellerisorse
umane
CorsodiLaurea MARKETING&DIGITAL Marketinge 6 NN
Magistrale COMMUNICATION(2017) comunicazionedigitale
d'impresa
CorsodiLaurea MARKETING&DIGITAL RelazioniPubblichee 6 NN
Magistrale COMMUNICATION(2017) ComunicazioneDigitale
d'Impresa
CorsodiLaurea MARKETING&DIGITAL Marketinganddigital 6 NN
Magistrale COMMUNICATION(2017) communication
Stampadel18/12/2017
LiberaUniversità"MariaSs.Assunta"Roma-ViadellaTraspontina,21-00193ROMA
CHILD PSYCHIATRY [ CPSY ]
Offertadidatticaa.a.2017/2018
Docenti:ROMINAMOAVERO
Periodo:PrimoCicloSemestrale
Obiettiviformativi
Tolearnaboutthemostcommonneuropsychiatricconditionsofinfancy,tobecomeabletoidentifyredflagsand
earlysignsofabnormalneurodevelopment,tounderstandwhenandhowachildshouldbereferredtoachild
neuropsychiatry,tocorrectlyselectpatientsfordifferenttypesofpsychologicaltreatments.
L'INSEGNAMENTOE'STATODISATTIVATO
Contenutidelcorso
Normalpsychomotordevelopment,intellectual/learningdisability,languagedisturbances,autismspectrum
disorders,attentiondeficithyperactivitydisorder,eatingdisorders,anxietyanddepression,obsessivecompulsive
disorder,psychiatriccomorbiditiesofneurologicaldiseases.
L'INSEGNAMENTOE'STATODISATTIVATO
L'attivitàdidatticaèoffertain:
ScienzeUmane-Comunicazione,Formazione,Psicologia
Tipocorso Corsodistudio(Ordinamento) Percorso Crediti S.S.D.
CorsodiLaurea PSICOLOGIA(2015) Psicologiaclinicadel 6 MED/39
Magistrale ciclodivita
Stampadel18/12/2017
LiberaUniversità"MariaSs.Assunta"Roma-ViadellaTraspontina,21-00193ROMA
CLINICAL PSYCHOLOGY [ CLIPSY ]
Offertadidatticaa.a.2017/2018
Docenti:FITTIZIODOCENTE
Periodo:PrimoCicloSemestrale
SyllabusnonpubblicatodalDocente.
L'attivitàdidatticaèoffertain:
ScienzeUmane-Comunicazione,Formazione,Psicologia
Tipocorso Corsodistudio(Ordinamento) Percorso Crediti S.S.D.
CorsodiLaurea PSICOLOGIA(2017) Psicologiaclinicadel 6 M-PSI/08
Magistrale ciclodivita
Stampadel18/12/2017
LiberaUniversità"MariaSs.Assunta"Roma-ViadellaTraspontina,21-00193ROMA
DIVERSITY MANAGEMENT E CAMBIAMENTO ORGANIZZATIVO [ DIMACAORG ]
Offertadidatticaa.a.2017/2018
Docenti:MARCELLAMALLEN
Periodo:SecondoCicloSemestrale
Obiettiviformativi
Favorireneipartecipantil’acquisizionediunapprocciodiversificatoallagestionedelleRisorseUmanefinalizzata
allacreazionediunambientedilavoroinclusivo,attraversoilriconoscimentodelladiversitàcomerisorsa
organizzativa.
Sviluppareneipartecipanti lecompetenzestrategicheeinnovativeperlagestioneconsapevoleepositivadella
diversitàasostegnodeiprocessidicambiamentoedivalorizzazionedelleRisorseumane.
Contenutidelcorso
Approcci,metodi,strumenti,modellisultemadelDiversityManagementintuttelesuedimensioni,incorrelazione
coniprocessidicambiamentoinattonelleorganizzazionienelleimpreseall’internodiunmercatoglobale.In
particolare:l’impattodelladiversitàsullaperformanceorganizzativa;lepraticheorganizzativesulDiversity;quali
differenze(età,genere,disabilità,culturali);lecompetenzepergestireinmanieraconsapevolelaDiversità.
Metodididattici
-didatticafrontale
-analisidicasi
-testimonianze
-lavoridigruppo
-altro(videoefilmati).
Modalitàdiverificadell'apprendimento
1.L’esameconsisteinunaprovascrittaconoraleeventuale.
2.Lostudentecheconseguanelloscrittounavotazionepariosuperioreallasufficienza(18/30)può
alternativamenteaccettarelavalutazioneochiederedisostenereanchelaprovaorale.
3.Laprovaoraledeveesseresvolta,previaprenotazione,nonoltrel’appelloimmediatamentesuccessivoaquello
nelqualesièsostenutoloscritto.
4.Laprovad’esameconsisteinuntestscrittoarticolatoindueparti:laprimacontenentequizarispostamultipla
(aventeunpesodiunterzodelvotocomplessivoparia30/30);lasecondacontenentedomandearispostaaperta
sintetica(aventeunpesodidueterzidelvotocomplessivo).Qualoratuttelerisposterisultinoesatteecompleteil
votoconseguitosaràdi30elode.
Testidiriferimento
Formarealmanagementdelladiversità”acuradiG.Alessandrini,GuerinieAssociati,2010.
“EffettoD.Selaleadershipèalfemminile:storiespecialididonnenormali,diL.d’AmbrosioMarrieM.Mallen,F.
Angeli,2011.
Inaggiuntaunaletturaa sceltatraiseguentitretesti:
“Engagementecarriera.Ilpesodell’età”acuradiS.CuomoeA.Mapelli,Egea,2014.
L’aziendabilità.Ilvaloredellerisorsedisabiliperl’aziendaeilvaloredell’aziendaperlerisorsedisabili”,diS.
Angelori,F.Angeli,2010.
“Digenerazioneingenerazione.Teorieepratichedell’accoglienza”acuradiG.Gabrielli,F.Angeli,2015.
L'attivitàdidatticaèoffertain:
ScienzeUmane-Comunicazione,Formazione,Psicologia
Tipocorso Corsodistudio(Ordinamento) Percorso Crediti S.S.D.
CorsodiLaurea PSICOLOGIA(2017) Psicologiadelle 6 M-PSI/04
Magistrale organizzazionie
gestionedellerisorse
umane
LiberaUniversità"MariaSs.Assunta"Roma-ViadellaTraspontina,21-00193ROMA
Stampadel18/12/2017
LiberaUniversità"MariaSs.Assunta"Roma-ViadellaTraspontina,21-00193ROMA
ECOLOGIA DELLO SVILUPPO [ ESVI ]
Offertadidatticaa.a.2017/2018
Docenti:MARIABEATRICELIGORIO
Periodo:SecondoCicloSemestrale
Obiettiviformativi
Formarecompetenzetaledaindividuarelerelazionitrasviluppoecontesti;riconoscerelecaratteristiche
fondamentalideivaripossibilicontestieambientiperlosviluppoumano; fornireleconoscenzefondamentalidei
temichecaratterizzanol'approccioecologico;saperdefinireepromuoverelosviluppoumanotenendocontodelle
condizionicontestualieculturali;conoscereeapplicareiprincipiteoricicheguidanol’analisideicontestiele
dimensioniculturali;saperdefinireconcettiedimensionirilevantinelrapportotraindividuiecontestidivita; fornire
conoscenzeatteadindividuare,sviluppareeapplicareaspettimetodologiciadeguatiallaricercaecologica
Prerequisiti
Conoscenzedibasedipsicologiadellosviluppo
Contenutidelcorso
Duranteilcorsosarannodateledefinizionidi:a)sviluppoumanoerelazioneconladimensioneecologicab)
contestieambienti,daquellinaturaliaquelliartificialic)naturasituatadellosviluppod)approfondimentidiconcetti
diagency,intersoggettività,identitàelororilevanzanell’ecologiadellosviluppoe)ledimensioniculturalidello
sviluppo.SifaràriferimentoalleteoriediKurtLewinaBronfenbrenner,alModelloBioecologicoelaTeoriadei
SistemiEvolutivi,allaPsicologiaculturale,allavaliditàecologicanellaricercainpsicologiadellosviluppo.
Metodididattici
Lezionefrontale,visionedimaterialevideoediscussionidigruppo.
Modalitàdiverificadell'apprendimento
Lavalutazionesaràinformadicolloquiooraleduranteilqualeprimasichiederàdidescrivereiconcettidelcorso
ritenuticruciali.Successivamentesarannopostealcunedomandecriticheeriflessivechemirerannoadaccertare
nonsolol’acquisizionedeicontenutimaanchelacapacitàdimetterliinrelazione,diconfrontareautorieapprocci
diversiindividuandosimilitudiniedifferenzeedimanifestareunacomprensioneprofondadeiconcettipiùimportanti
delcorso.Untestscrittoasceltamultiplapotràesoneraredalcolloquio.Iltestsaràcompostodadomandeche
avrannolastessafinalitàdell’esameoraleesaràsomministratoallafinedelcorso.
Testidiriferimento
D.Varin(2005)Ecologiadellosviluppoeindividualità.RaffeleCortinaEditore.
L'attivitàdidatticaèoffertain:
ScienzeUmane-Comunicazione,Formazione,Psicologia
Tipocorso Corsodistudio(Ordinamento) Percorso Crediti S.S.D.
CorsodiLaurea PSICOLOGIA(2015) Psicologiadeiprocessi 6 M-PSI/04
Magistrale educativieformativi
Stampadel18/12/2017
LiberaUniversità"MariaSs.Assunta"Roma-ViadellaTraspontina,21-00193ROMA
FATTORI EMOTIVI E RELAZIONALI DELL'APPRENDIMENTO [ FERAPP ]
Offertadidatticaa.a.2017/2018
Docenti:VINCENZOCARETTI
Periodo:CicloAnnualeUnico
Obiettiviformativi
Gliobiettividelcorsosonoquellidiconsentirelacomprensionedeisignificatiaffettivierelazionali
dell'apprendimentoperl'individuonelcorsodellosviluppo.
Prerequisiti
Conoscenzascolasticadellalinguainglese
Contenutidelcorso
Ilcorsointendetrattareleprincipaliteoriecheriguardanoifattoriemotivierelazionalidell’apprendimento,con
particolareriferimentoalleteoriedellapsicopatologiadell’attaccamento.
Metodididattici
Lezionifrontali
Modalitàdiverificadell'apprendimento
L’esameoraleèdirettoadaccertare:
-ilgradodiconoscenzadelprogrammad’esame;
-lacomprensionedelledinamicheinerentiladisciplina;
-lapadronanzadellinguaggioelacapacitàd’usodeglistrumentilogiciedanalitici.
Testidiriferimento
TaylorGJetal.(1997),Idisturbidellaregolazioneaffettiva,Roma:GiovanniFioritiEditore,2000
SiegelDJ(2015),Lamenterelazionale,Milano:RaffaelloCortinaEditore(2016)
FrewenPeLaniusR(2015),LacuradelSétraumatizzato,Roma:GiovanniFioritiEditore,2017
L'attivitàdidatticaèoffertain:
ScienzeUmane-Comunicazione,Formazione,Psicologia
Tipocorso Corsodistudio(Ordinamento) Percorso Crediti S.S.D.
CorsodiLaurea PSICOLOGIA(2017) Psicologiadeiprocessi 9 M-PSI/07
Magistrale educativieformativi
Stampadel18/12/2017
LiberaUniversità"MariaSs.Assunta"Roma-ViadellaTraspontina,21-00193ROMA
FORENSIC PSYCHOLOGY [ FPSY ]
Offertadidatticaa.a.2017/2018
Docenti:FITTIZIODOCENTE
Periodo:SecondoCicloSemestrale
SyllabusnonpubblicatodalDocente.
L'attivitàdidatticaèoffertain:
ScienzeUmane-Comunicazione,Formazione,Psicologia
Tipocorso Corsodistudio(Ordinamento) Percorso Crediti S.S.D.
CorsodiLaurea PSICOLOGIA(2017) Psicologiaclinicadel 6 M-PSI/08
Magistrale ciclodivita
Stampadel18/12/2017
LiberaUniversità"MariaSs.Assunta"Roma-ViadellaTraspontina,21-00193ROMA