La compréhension des gentilés Polacy, Niemcy, Francuzi et Europejczycy par la jeunesse ...

587 Pages·2015·5.74 MB·French

UNIVERSITÉ PARIS-SORBONNE
ÉCOLE DOCTORALE V
UMR 8598 GEMASS
T H È S E E N C O T U T E L L E
Avec l’Université de Wrocław, département de Philologie
pour obtenir le grade de
DOCTEUR DE L’UNIVERSITÉ PARIS-SORBONNE
Disciplines : Sociologie et Linguistique
Présentée et soutenue par :
Aline VIVIAND
le 25 novembre 2014
La compréhension des gentilés Polacy, Niemcy, Francuzi et
Europejczycy par la jeunesse polonaise contemporaine
Une étude ethnolinguistique

Sous la direction de :
M. Olivier GALLAND – Directeur de recherches au CNRS (GEMASS), Université Paris-
Sorbonne
Mme Elżbieta BIARDZKA - Professeur en Sciences du langage, Uniwersytet Wrocławski

Membres du jury :
M. Jerzy BARTMIŃSKI, Professeur titulaire en Linguistique polonaise, Uniwersytet Marii
Curie-Skłodowskiej
Mme Katarzyna KWAPISZ-OSADNIK, Maître de conférences en Sciences du langage,
Uniwersytet Śląski
Mme Patricia VON MÜNCHOW, Professeur en Linguistique générale et appliquée,
Université Paris Descartes
Mme Greta KOMUR-THILLOY, Professeur en Sciences du langage, Université de Haute-
Alsace

À mes parents Pierre et Sylvie Viviand

Je tiens à remercier les directeurs de cette thèse, Elżbieta Biardzka et Olivier
Galland, pour leur travail et leur indéfectible soutien durant ces cinq années
de doctorat. Un grand merci également à Vincenzo Cicchelli pour m’avoir
encouragée et aiguillée aux prémices de ce projet de recherche. Je remercie
de même très chaleureusement Jerzy Bartmiński, pour ses travaux
exceptionnels, qui m’ont accompagnée durant ces cinq années, et pour sa
rencontre à l’UMCS qui restera inoubliable. Mes remerciements vont aussi à
Katarzyna Barylak, Emilie Viviand, Michał Esik, Amélie et Robert Burgess,
et à nouveau à mes parents, pour les multiples relectures qu’ils ont eu la
patience de faire en polonais, en français ou en anglais. Merci également à
Xavier Chantry et à Barbara Kusiak pour leur précieuse aide à la traduction.
Et enfin, last but not least, merci à Caroline Miara pour son formidable
soutien culinaire para-doctoral.

PLAN DU TRAVAIL

Remerciements ........................................................................................................................................................ 9
INTRODUCTION ................................................................................................................................................ 11

PARTIE THÉORIQUE

I. CADRE THÉORIQUE DE L’ÉTUDE ............................................................................................................ 17
1. Ethnolinguistique de Lublin ............................................................................................................................. 17
1.1. Origines ............................................................................................................................................. 17
1.2. Centres d’intérêt ................................................................................................................................ 18
1.3. Spécificités de l’approche ................................................................................................................. 19
1.4. Contexte de recherche ....................................................................................................................... 20
1.5. Balisages en recherche ethnolinguistique.......................................................................................... 22
1.5.1. Langue et environnement ................................................................................................. 22
1.5.1.1. Langue et société ............................................................................................. 22
1.5.1.2. Langue et culture ............................................................................................. 22
1.5.1.3. Langue et identité nationale ............................................................................ 24
1.5.1.4. Langue et valeurs ............................................................................................ 25
1.5.1.5. Langue et sujet parlant .................................................................................... 28
1.5.2. Relativité linguistique ...................................................................................................... 28
1.5.3. Représentation linguistique de la réalité .......................................................................... 30
1.5.3.1. Origines, définitions et développement du concept ........................................ 30
1.5.3.2. Dimension stéréotypique de la RLR ............................................................... 32
1.5.3.3. Reconstruction de la RLR par le biais du lexique ........................................... 35
1.5.3.4. Limites de la notion ........................................................................................ 37
1.5.4. Composante sociologique en ethnolinguistique ............................................................... 37

II. MÉ THODE DE RECHERCHE ................................................................................................................. 39
2.1. Choix terminologiques ...................................................................................................................... 39
2.2. Objectifs de l’étude ........................................................................................................................... 40
2.3. Concepts descriptifs de base ............................................................................................................. 43
2.3.1. De la connotation de Mille à la définition cognitive ........................................................ 43
2.3.2. Approche de la signification et de ses analyses .............................................................. 46
2.4. Corpus ............................................................................................................................................... 49
2.4.1. Caractéristiques de l’enquête ........................................................................................... 49
2.4.2. Modalités du questionnaire .............................................................................................. 53
2.4.3. Echantillon d’enquêtés ..................................................................................................... 55
2.4.4. Traitement des données .................................................................................................... 58
2.4.5. Retranscription des résultats ............................................................................................ 66

III. ÉTAT DES RECHERCHES ......................................................................................................................... 70
3.1. Gentilés et stéréotypes....................................................................................................................... 70
3.2. Compréhension du gentilé Polacy par les Polonais .......................................................................... 74
3.3. Compréhension du gentilé Niemcy par les Polonais .......................................................................... 87
3.4. Compréhension du gentilé Francuzi par les Polonais ..................................................................... 102
3.5. Compréhension du gentilé Europejczycy par les Polonais .............................................................. 111
PARTIE ANALYTIQUE

Disposition des chapitres...................................................................................................................................... 123

I. ASPECT PSYCHIQUE .................................................................................................................................. 129
1.1. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Polacy .................................................... 132
1.2. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Niemcy ................................................... 160
1.3. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Francuzi ................................................ 181
1.4. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Europejczycy .......................................... 192
1.5. Influence des facteurs sociaux et environnementaux ...................................................................... 196

II. ASPECT CULTUREL .................................................................................................................................. 205
2.1. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Polacy .................................................... 208
2.2. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Niemcy ................................................... 217
2.3. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Francuzi ................................................ 221
2.4. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Europejczycy .......................................... 239
2.5. Influence des facteurs sociaux et environnementaux ...................................................................... 248

III. ASPECT LIÉ AU RAPPORT À L’ALTÉRITÉ......................................................................................... 255
3.1. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Polacy .................................................... 258
3.2. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Niemcy ................................................... 268
3.3. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Francuzi ................................................ 278
3.4. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Europejczycy .......................................... 285
3.5. Influence des facteurs sociaux et environnementaux ...................................................................... 292

IV. ASPECT SOCIAL ........................................................................................................................................ 299
4.1. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Polacy .................................................... 302
4.2. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Niemcy ................................................... 314
4.3. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Francuzi ................................................ 318
4.4. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Europejczycy .......................................... 324
4.5. Influence des facteurs sociaux et environnementaux ...................................................................... 329

V. ASPECT GÉOGRAPHIQUE ET ÉCONOMIQUE .................................................................................... 335
6.1. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Polacy ................................................... 338
6.2. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Niemcy ................................................... 345
6.3. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Francuzi ................................................ 357
6.4. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Europejczycy .......................................... 364
6.5. Influence des facteurs sociaux et environnementaux ...................................................................... 371

VI. ASPECT PSYCHOSOCIAL ....................................................................................................................... 377
5.1. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Polacy ................................................... 380
5.2. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Niemcy ................................................... 390
5.3. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Francuzi ................................................ 398
5.4. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Europejczycy .......................................... 405
5.5. Influence des facteurs sociaux et environnementaux ...................................................................... 410

VII. ASPECT POLITIQUE ............................................................................................................................... 417
7.1. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Polacy .................................................... 420
7.2. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Niemcy ................................................... 428
7.3. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Francuzi ................................................ 433
7.4. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Europejczycy .......................................... 437
7.5. Influence des facteurs sociaux et environnementaux ...................................................................... 445

VIII. ASPECT PHYSIQUE ET ESTHÉTIQUE .............................................................................................. 451
8.1. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Polacy .................................................... 454
8.2. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Niemcy ................................................... 458
8.3. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Francuzi ................................................ 465
8.4. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Europejczycy .......................................... 475
8.5. Influence des facteurs sociaux et environnementaux ...................................................................... 476
IX. ASPECT HISTORIQUE ............................................................................................................................. 481
9.1. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Polacy .................................................... 483
9.2. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Niemcy ................................................... 489
9.3. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Francuzi ................................................ 495
9.4. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Europejczycy .......................................... 497
9.5. Influence des facteurs sociaux et environnementaux ...................................................................... 500

X. ASPECT RELIGIEUX.................................................................................................................................. 505
10.1. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Polacy ................................................. 508
10.2. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Niemcy ................................................. 512
10.3. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Francuzi............................................... 513
10.4. Caractéristiques relatives à la compréhension du gentilé Europejczycy ........................................ 516
10.5. Influence des facteurs sociaux et environnementaux .................................................................... 518

XI. SYNTHÈSE .................................................................................................................................................. 523
11.1. Aspects et gentilés ......................................................................................................................... 523
11.2. Aspects et portraits ........................................................................................................................ 526
11.2.1. Aspect psychique .......................................................................................................... 526
11.2.1.1. Portraits du Polonais ................................................................................... 527
11.2.1.2. Portraits de l’Allemand ............................................................................... 528
11.2.1.3. Portraits du Français .................................................................................... 529
11.2.1.4. Portraits de l’Européen ................................................................................ 530
11.2.1.5. Comparaison entre les portraits .................................................................. 530
11.2.2. Aspect culturel .............................................................................................................. 532
11.2.2.1. Portraits du Polonais ................................................................................... 533
11.2.2.2 Portraits de l’Allemand ................................................................................ 534
11.2.2.3 Portraits du Français ..................................................................................... 534
11.2.2.4. Portraits de l’Européen ................................................................................ 535
11.2.2.5. Comparaison entre les portraits ................................................................... 536
11.2.3. Aspect du rapport à l’altérité ........................................................................................ 537
11.2.3.1. Portraits du Polonais ................................................................................... 538
11.2.3.2. Portraits de l’Allemand ............................................................................... 538
11.2.3.3. Portraits du Français .................................................................................... 539
11.2.3.4. Portraits de l’Européen ................................................................................ 540
11.2.3.5. Comparaison entre les portraits ................................................................... 540
11.2.4. Aspect social ................................................................................................................ 541
11.2.4.1. Portraits du Polonais ................................................................................... 542
11.2.4.2. Portraits de l’Allemand ............................................................................... 543
11.2 4.3. Portraits du Français .................................................................................... 543
11.2 4.4. Portraits de l’Européen ................................................................................ 544
11.2.4.5. Comparaison entre les portraits ................................................................... 544
11.2.5. Aspect géographique et économique ............................................................................ 545
11.2.5.1. Portraits du Polonais ................................................................................... 546
11.2.5.2. Portraits de l’Allemand ............................................................................... 546
11.2.5.3. Portraits du Français .................................................................................... 547
11.2.5.4. Portraits de l’Européen ................................................................................ 548
11.2.5.5. Comparaison entre les portraits ................................................................... 549
11.2.6. Aspect psychosocial ..................................................................................................... 549
11.2.6.1. Portraits du Polonais ................................................................................... 550
11.2.6.2. Portraits de l’Allemand ............................................................................... 551
11.2.6.3. Portraits du Français .................................................................................... 552
11.2.6.4. Portraits de l’Européen ................................................................................ 552
11.2.6.5. Comparaison entre les portraits ................................................................... 552
11.2.7. Aspect politique ............................................................................................................ 553
11.2.7.1. Portraits du Polonais ................................................................................... 554
11.2.7.2. Portraits de l’Allemand ............................................................................... 554
11.2.7.3. Portraits du Français .................................................................................... 555
11.2.7.4. Portraits de l’Européen ................................................................................ 555
11.2.7.5. Comparaison entre les portraits ................................................................... 556
11.2.8. Aspect physique et esthétique ...................................................................................... 556
11.2.8.1. Portraits du Polonais ................................................................................... 557
11.2.8.2. Portraits de l’Allemand ............................................................................... 558
11.2.8.3. Portraits du Français .................................................................................... 558
11.2.8.4. Portraits de l’Européen ................................................................................ 559
11.2.8.5. Comparaison entre les portraits ................................................................... 559
11.2.9. Aspect historique .......................................................................................................... 560
11.2.9.1. Portraits du Polonais ................................................................................... 560
11.2.9.2. Portraits de l’Allemand ............................................................................... 561
11.2.9.3. Portraits du Français .................................................................................... 561
11.2.9.4. Portraits de l’Européen ................................................................................ 561
11.2.9.5. Comparaison entre les portraits ................................................................... 562
11.2.10. Aspect religieux .......................................................................................................... 562
11.2.10.1. Portraits du Polonais ................................................................................. 563
11.2.10.2. Portraits du Français .................................................................................. 563
11.2.10.3. Portraits de l’Européen .............................................................................. 563
11.2.10.4. Comparaison entre les portraits ................................................................. 564
11.3. Influence des facteurs sociaux et environnementaux .................................................................... 564
11.4. Limites et perspectives de la recherche ......................................................................................... 567

CONCLUSION................................................................................................................................................... 568
Table des graphiques ............................................................................................................................................ 574
Bibliographie ........................................................................................................................................................ 577
Résumé ................................................................................................................................................................. 589
Streszczenie .......................................................................................................................................................... 599
Abstract ................................................................................................................................................................ 609
INTRODUCTION

Cette étude prend pour objet la façon dont la jeunesse polonaise comprend aujourd’hui les gentilés
européens tels que Polacy (les Polonais), Niemcy (les Allemands) et Francuzi (les Français), ainsi que
le gentilé Europejczycy (les Européens) lui-même, plusieurs années après l’adhésion de la Pologne à
l’Union européenne, qui faisait suite à la chute du régime communiste. Ces deux évènements
historiques relativement récents sont en effet susceptibles d’avoir notablement affecté la perception du
monde des Polonais.
En appréhendant la signification des gentilés précités par la vision d’une communauté de
locuteurs - les jeunes locuteurs Polonais, cette étude s’inscrit dans le courant linguistique des
recherches cognitives. Ces recherches mettent en avant, dans l’étude des structures sémantiques de la
langue, le lien fondamental entre langue et pensée et prennent pour objectif de parvenir au sujet
parlant (en tant que membre d’une communauté de locuteurs), à sa perception, à sa conceptualisation
du monde (liée à son expérience) et à son système de valeurs, déterminé par sa culture. Notre étude
adhère ainsi plus particulièrement au courant de l’ethnolinguistique de Lublin tel que l’a défini Jerzy
Bartmiński et selon lequel nous ne saurions chercher le sens des gentilés Polacy, Niemcy, Francuzi et
Europejczycy dans les dictionnaires, puisqu’il se trouve avant tout, pour ainsi dire, dans la tête des
locuteurs.
Afin d’obtenir un aperçu des diverses manières dont les jeunes Polonais comprennent les
quatre gentilés, nous avons réalisé une enquête ouverte. Cette démarche, inspirée des travaux de
Bartmiński et du sociologue Andrzej P. Wejland, a permis d’établir une typologie des caractéristiques,
positives et négatives, attribuées aux quatre noms. L’ensemble des descriptions, résultant d’un
questionnaire, constitue selon nous une sorte de définition cognitive, de schéma interprétatif dont se
servent les sujets parlants soumis à l’examen. La typologie établie permet également de déterminer un
ordre hiérarchique d’attribution des caractéristiques et de comparer les manières de comprendre les
différents gentilés. Les acceptions du gentilé hyperonyme Europejczycy, confrontées à celles des trois
autres gentilés européens, retiennent en particulier notre attention. Le nom Europejczycy est-il compris
par les jeunes Polonais comme un gentilé réunissant des traits attribués aux trois autres gentilés
nationaux ? Ou bien est-il envisagé comme un gentilé détenant des caractéristiques distinctes, qui lui
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sont propres ?
Puisque les noms des communautés traités dans cette étude ont déjà fait l’objet d’un nombre
considérable de travaux, il sera possible de comparer certains de leurs résultats avec les nôtres.
Dans une perspective davantage sociologique, nous accordons également une place privilégiée au rôle
que peuvent avoir les facteurs sociaux et environnementaux dans le choix des descriptions appartenant
aux définitions cognitives respectives (tels que le sexe, l’âge, le niveau d’études, l’origine
géographique, etc.), prenant ainsi en compte la diversité des jeunes enquêtés et de leurs manières
d’appréhender les gentilés.

Pour rendre compte de l’ensemble de ces recherches, le présent travail se compose de deux parties, la
première théorique, la deuxième analytique. Dans la partie théorique de la thèse, nous présentons le
champ de recherche de l’école ethnolinguistique de Lublin, où la compréhension des gentilés
européens par les jeunes Polonais tient une place importante (cf. partie I). Ce champ de recherche se
concentre en particulier sur trois axes théoriques issus de la linguistique cognitive. Il s’agit de la
langue et de son environnement, de la relativité linguistique ainsi que de la Représentation
Linguistique de la Réalité. Ces assises théoriques permettent de situer et de justifier le choix de
l’approche méthodologique retenue pour atteindre les objectifs de notre étude (cf. partie II). Une liste
de travaux ethnolinguistiques et de travaux issus d’autres courants et domaines de recherche
(sociologie, histoire, etc.) est ensuite exposée, afin de dresser un aperçu global des multiples approches
de la compréhension des gentilés Polacy, Niemcy, Francuzi et Europejczycy, par les Polonais, au cours
de ces dernières décennies (cf. partie III).
La partie analytique est organisée en onze sous-parties. Les dix premières correspondent aux
dix types d'aspect de la compréhension des gentilés, présentés par ordre d’importance - d’après le
nombre de réponses (de descriptions) qui s’y rapportent sur l’ensemble des questionnaires. Il s’agit de
groupes-types : l’aspect psychique, l’aspect culturel, l’aspect du rapport à l’altérité, l’aspect social,
l’aspect psychosocial, l’aspect géographique et économique, l’aspect politique, l’aspect physique et
esthétique, l’aspect historique et enfin l’aspect religieux.
Ces dix parties sont encore divisées en quatre points, relatifs à chacun des gentilés Polacy,
Niemcy, Francuzi et Europejczycy. Ils permettent de regrouper et d’énumérer avec clarté les multiples
caractéristiques positives ou négatives, attribuées aux gentilés (dans un ordre de présentation toujours
fidèle à leur ordre d’importance).
Pour chacun des aspects distingués, nous précisons dans un perspective davantage
sociologique le type de jeunes les ayant principalement mis en avant (jeunes hommes ou jeunes
femmes, ayant fait des études ou non, originaires de l’ouest ou de l’est de la Pologne, etc.).
De cette façon, dans la onzième et dernière partie, nous pouvons présenter la synthèse des
acceptions des gentilés, au travers des portraits-types qui ressortent des résultats d’enquête, tout en
considérant l'influence des différents facteurs sociaux et environnementaux qui entrent en jeu dans les
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