KOMPETENSI GURU DALAM KAJIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

108 Pages·2016·2.53 MB·Indonesian

KOMPETENSI GURU DALAM KAJIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
(TELAAH AYAT-AYAT PENGAJARAN DALAM AL-QUR’AN)

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih Gelar Sarjana Pendidikan
(S.Pd.) Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

Oleh:
JULKIFLI
NIM: 20100113106

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) ALAUDDIN MAKASSAR
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
2018
i

DAFTAR ISI

SAMPUL ........................................................................................................ i
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ........................................................ ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................................iii
PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................................. iv
KATA PENGANTAR ................................................................................... v
DAFTAR ISI .................................................................................................viii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN ........................................... x
MOTTO ........................................................................................................ xii
ABSTRAK ....................................................................................................xiii
A. BAB I PENDAHULUAN 1
B. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
C. Fokus Penelitian dan Deskripsi Fokus............................................. 9
D. Rumusan Masalah ........................................................................... 11
E. Kajian Pustaka ................................................................................. 12
F. Tujuan dan Manfaat Penelitian ....................................................... 14
BAB II KAJIAN TEORETIS .......................................................................... 16
A. Kompetensi Guru ............................................................................ 16
B. Pendidikan Agama Islam ................................................................. 22
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 46
A. Jenis Penelitian .................................................................................46
viii
ix

B. Pendekatan Penelitian ................................................................... 46
C. Sumber Data .. ............................................................................... 47
D. Metode Pengumpulan Data ........................................................... 47
E. Teknik Pengolahan dan Analisis Data ........................................... 48
F. Keabsahan Data ............................................................................ 50
G. Tahap-tahap Penelitian .................................................................. 51
BAB IV HASIL PENELITIAN 53
A. Kompetensi Guru dalam Kajian Pendidikan Agama Islam
(Telaah Ayat-ayat pengajaran dalam al-Qur’an) .......................... 53
B. Pendidikan Agama Islam dalam Ayat-ayat Pengajaran
Al-Qur’an .................................................................................... 70
C. Kompetensi Guru dalam Kajian Pendidikan Agama Islam dalam
Menelaah Ayat-ayat Pengajaran al-Qur’an ................................. 81
BAB V PENUTUP 88
A. Kesimpulan ....................................................................................... 88
B. Saran .................................................................................................. 89
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Daftar huruf bahasa Arab dan transliterasinya ke dalam huruf latin dapat
dilihat pada tabel berikut:
1. Konsonan
Nama
Huruf Arab Nama Huruf Latin

tidak
ا Alif tidak dilambangkan
dilambangkan
ب Ba B Be
ت Ta T Te
ث Tsa ṡ es (dengan titik di atas)
ج Jim J Je
ح Ha Ḥ ha (dengan titik di bawah)
خ Kha Kh ka dan ha
د Dal D De
ذ Zal Ż zet (dengan titik di atas)
ر Ra R Er
ز Za Z Zet
س Sin S es
ش Syin Sy es dan ye
ص Shad Ṣ es (dengan titik di bawah)
ض Dhad Ḍ de (dengan titik di bawah)
ط Tha Ṭ te (dengan titik di bawah)
x