Gesellschaft in literarischen Texten: Ein Lese- und Arbeitsbuch. Band 1: Raum und Zeit, soziale Ungleichheit, demografische und biologische Aspekte

377 Pages·2005·32.03 MB·German

by  Ralf Zoll (eds.)

Ralf Zoll (Hrsg.)
Gesellschaft in literarischen Texten
Ralf Zoll (Hrsg.)
Gesellschaft
in litera rischen
Texten
Ein Lese- und Arbeitsbuch
Band 1: Raum und Zeit,
soziale ungleichheit, demografische
und biologische Aspekte
I
VS VERLAG FOR SOZIALWISSENSCHAFTEN
Bibliografische Information Der Deutschen Bibliothek
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1. Auflage Oktober 2005
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Umschlaggestaltung: KünkelLopka Medienentwicklung, Heidelberg
Satz: Beate Glaubitz, Redaktion und Satz, Leverkusen
Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier
ISBN 978-3-8100-3745-9 ISBN 978-3-322-83416-4 (eBook)
DOI 1O.l 007/978-3-322-83416-4
Inhalt
Vorwort ...................................................................................................... 9
1. Raum
Eingeleitet von Gabriele Sturm:
Raum erschreiben - Darstellung und Interpretation
gesellschaftlicher Riiume in literarischen Texten ........................... 15
mit Texten von:
Brigitte Wormbs: Vorort 7 U hr .............................................................. 33
Marcel Proust: Aufd er Suche nach der verlorenen Zeit. In Swanns Welt. 35
Nazjm Hikmet: Eine Reise ohne Riickkehr ........................................... 39
Ware ich eine Platane.................................................... 39
Sie nahmen uns gifangen................................................ 39
In Prag.......................................................................... 40
Jack Kerouac: Unterwegs ......................................................................... 41
Robert Musil: Die Amsel............................................. ............. .............. 44
Um berto Eco: Grundziige einer S tadtpsychologie: Dresden .............. ......... 46
Joseph Roth: Berliner Norden .................................................................. 49
Stanislaw Lem: Der futurologische KongreJl............................................. 52
Rita Mae Brown: Goldene Zeiten ............................................................ 58
Erich Kastner: S ozusagen in der Fremde ................................................. 62
Gotifried Benn: Das Plakat .................................................................... 64
Rainer Maria Rilke: Das Buch von der Armut und vom Tode ................ 66
Adalbert von Chamisso: Reise um die Welt ............................................. 69
5
Johannes Gaitanides: Die Insel i)Vischen Paradies und Purgatorium ........ 72
Iso Camartin: Ober Grenzen .................................................................. 76
Johann Wolfgang von Goethe: Italienische Reise ....................................... 80
Ben Hecht: 1001 Nachmittage in New York ......................................... 84
A la troisieme Avenue .. ........................................................ 85
Atifd em Weg nach Hause ..................................................... 87
Volker Braun: Bodenloser Satz .............................................................. 89
Franz Michael Felder: Aus meinem Leben ... .......................................... 92
Christiane Rochefort: Friihlingfur Anfanger .. ............................... .......... 96
John Ernst Steinbeck: Jenseits von Eden ................................................. 99
Detlev Freiherr von Liliencron: Aufe inem Bahnhof .... .......... .... ............... 102
Gunter Grass: Ein weites Feld ............................. ..... ...................... ........ 104
Kurt T ucholsky: Augen in der Groftstadt ....................................... ......... 107
Christine Briickner: Letijes J ahr auf Ischia ...................................... ....... 109
2. Zeit
Eingeleitet von Hartmut Ludtke
Die Zeit, eine paradoxe Dimension des Handelns und der
sozialen Ordnung in wissenschaftlicher und literarischer
Aneignung ........................... ......... ......... ................ ........ ....................... 115
mit Texten von:
Marjorie Shostak: Nisa erzahlt .............................................................. 130
Umberto Eco: Wie man die Uhrzeit nicht wei} ....................................... 134
Die achtzjger Jahre waren grandios .................................... 136
Wie man seine Zeit nutij .................................................. 138
Carl Zuckmqyer: Der S eelenbrau ... ................. ........................................ 141
Robert Musil Das verzauberte Haus ...................................................... 143
Thomas Mann: Der Zauberberg .............................................................. 145
6
Lii Bu We: Friihling und Herbst des Lii Bu We .................................... 158
Heinrich Droege: Da bleibst du auf der Strecke. AIle haben Schifl .......... 161
Karl Martell.-Der Zweikampf......... ........................................................ 165
Martin Walser: Ein springender Brunnen ............................................... 167
Marcel Proust: Aufd er Suche nach der verlorenen Zeit. In Swanns Welt. 170
Michael Ende: Momo ...................... ............................... ......................... 172
Stefan Zweig: Unvermutete Bekanntschcift mit einem Handwerk .............. 179
Heinrich Boll.-Anekdote zur S enkung der Arbeitsmoral.......................... 182
William Faulkner: Wilde Palmen ........................................................... 185
3. Soziale Ungleichheit, soziale Integration,
sozialer Ausschluss
Eingeleitet von Thorsten Bonacker
Soziale Integration, soziale Ungleichheit und sozialer
Ausschluss. Dimensionen sozialer Differenzierung....................... 193
mit Texten von:
Leo Tolstoi: Anna Karenina .................................................................... 213
Johann Wo!fgang von Goethe: Die Leiden des jungen Werther.................. 217
Frank McCourt: Die Asche meiner Mutter.............................................. 220
Joachim Nowot'!Y: Der gliickselige Stragula .............................................. 224
Franz Weifel.· Eine blajfblaue Frauenschrift............................................. 229
Matifred Bieler: Maria Morzeck oder Das Kaninchen bin ich................... 233
Max Frisch: Andorra .............................................................................. 236
Wilhelm Raabe: Der Hungerpastor.. ........................................................ 241
Christa Wolf: Kindheitsmuster..... ........... ................ ... .......... .................... 244
Anna Wimschneider: Herbstmilch............................................................ 250
Wo!fgang Koeppen: Tauben im Gras ........................................................ 253
Doris Lessing: England gegen England ................................................... ~56
7
Alejo Carpentier: Le sacre du printemps .................................................. 268
Vicki Baum: Der Weg ........................................................................... 271
Barbara Frischmuth: Unzeit ................................................................... 274
Hans-Christian Kirsch: Verbrennung einer spanischen Witwe ................. 282
Robert Schneider: Dreck .......................................................................... 285
Juan Gqytisolo:Johann ohne L:md .......................................................... 289
4. Biologische/ demographische Aspekte
Eingeleitet von Andreas Nebelung
Zwischen Leben und Tod
Leibliche Erfahrungen, ihre kulturelle Einrichtung
und moderne Normierung ................................................................ 295
mit Texten von:
Aldous Huxlry: S cMne neue Welt .. ......... ............................................... 311
Merci Rodoreda: Atijd er Pla[a del Diamant ........................................ :. 319
Wilhelm Raabe: Der Hungerpastor ............. .... ........... .................... ......... 322
Franz Xaver Kroetz: Oberiisterreich ........................................................ 325
Ulla Berkewicz: Das Geheimnis von Fraulein Doktor Fauft ................. 340
Anna Wimschneider: Herbstmilch ........................................................... 343
Frank McCourt: Die Asche meiner Mutter ............................................. 345
Gerd Brantenberg: In aile Winde ..... .... ................................. .... .......... ..... 347
Kenzaburo Oe: Eine persiinliche Eifahrung ............................................. 353
Christopher Davis: Philadelphia .............................................................. 357
Cordula Zickgraj: Ich Ierne leben) weil Du sterben muft .......................... 361
Eva Demski: Scheintot ........................................................................... 367
Hugo von Hofmannsthal.· Jedermann ....................................................... 373
Glossar ......................................................................................................... 379
Verzeichnis der Mitarbeiter ............................... ................................... .... 384
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Vorwort
Die Idee zur vorliegenden Arbeit ist iiber dreillig Jahre alt. Sie griindet auf
der Beobachtung, die Andreas Dorner und Ludgera Vogt (Literatursozio
logie, Opladen 1994, S. 8) so zusammengefasst haben: " ... viele soziale
oder politische Grundkonstellationen sind tatsachlich in der Literatur der
art gut auf den Punkt gebracht, dass kein Einfuhrungsbuch so anschaulich
in das sozialwissenschaftliche Denken einfuhren konnte." Bei den ersten
sporadischen Recherchen Anfang der 70er Jahre des vorigen J ahrhunderts
stellte ich dann fest, dass auch andere etwa zur gleichen Zeit ahnliche Ide
en gehabt hatten. Innerhalb von drei J ahren erschienen Coser: Sociology
Through Literature (N.Y. 1972), I<:nuckman: The Mind's Eye-Readings in
Sociology (Hinsdale 1973) und Milstead/Greenberg/Olander/Warrick:
Sociology Through Science Fiction (N.Y. 1974). Durch diese Werke eher
ermutigt, denn abgehalten, verhinderten allerdings die "hauptberuflichen"
Belastungen lange Jahre eine systematische Beschaftigung mit dem V orha
ben. Erst Mitte der 80er Jahre griff ich die Idee wieder auf, urn mich dann
vor etwa acht Jahren intensiver mit der Realisierung zu befassen.
Das Ergebnis sind zwei Lese- und Arbeitsbiicher, eine andere Art
Einfiihrung in das, was Gesellschaft charakterisiert. Es handelt sich also
weder urn eine literatursoziologische noch gar urn eine literaturwissen
schaftliche Arbeit, sondern urn ein didaktisches Unterfangen, das sich in
sehr bescheidenem Umfang literatursoziologischer und literaturwissen
schaftlicher Erkenntnisse bedient.
Gut zwei Jahrzehnte habe ich, zu Beginn vollig unsystematisch, litera
rische Texte gesammelt, in denen meiner Ansicht nach soziale Strukturen
und Prozesse deutlich aufscheinen. Diese Texte sind fur mich nicht einfa
che Widerspiegelungen gesellschaftlicher Verhiiltnisse, sondern durch die
vielfaltigen Einfliisse vermittelt, denen die Produktion und Verbreitung
von Literatur unterliegen. Texte stellen komplexe symbolische Gebilde dar.
Komplexitat beinhaltet in dies em Zusammenhang auch die Un
gleichzeitigkeiten und Widerspriiche von Werk, Entstehungskontext, so-
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zialer Herkunft von Autorin und Autor sowie der ideologischen Aus
rich tung und Rezeption. Literatur reprasentiert soziale Situationen und
Zusammenhange, soziale und ideologische Milieus in ihren jeweils spezi
fischen Ausdrucks- und Redeformen. Texte enthalten Zeichen, Merkma
Ie, Charakteristika, die eine Identifikation des sozialen Ortes der han
delnden Figuren und ihrer Beziehungen erlauben.
Aus den vielen Moglichkeiten, sich mit literarischen Texten zu befas
sen, habe ich also eine begrenzte Perspektive ausgewahlt: Ich suche nach
sozialen Strukturen und Prozessen. Ein solches Vorhaben klingt einfacher
als es dann tatsachlich ist. Zwar wird wohl kaum jemand behaupten, es ga
be "gesellschaftsfreie" Literatur. Viele Werke erschlieBen sich jedoch hau
fig erst nach langwieriger Beschaftigung mit Autorin oder Autor, den Zeit
umstiinden etc., und zudem uberwiegen in der Mehrzahl der Texte psy
chologische Komponenten. Demgemass erwies sich die Suche nach so
zialen Strukturen und Prozessen in der "schongeistigen" Literatur als nur
begrenzt ergiebig, zumal nicht ein ganzes Werk, sondern Textausschnitte
benotigt wurden, wo auf relativ klein em Raum entsprechende gesellschaft
liche Phanomene reprasentiert sind. Hinzu kommt, dass es ab einer be
stimmten Phase notwendig wurde, die Suche zu systematisieren. Dabei
waren Gliederungsprinzipien verschiedener Einfuhrungen in die Soziolo
gie weniger praktikabel und zwar vor ailem, weil viele Texte sich gegen ei
ne weitergehende Differenzierung sperrten und die Absicht des Projektes
ja darin bestand, in sozialwissenschaftliches Denken und nicht in die So
ziologie einzufuhren. Dafur schienen mir "grobere" Betrachtungsperspek
tiven geeigneter zu sein. Letztlich entschied ich mich fur eine Zweiteilung.
Zum einen wahlte ich Dimensionen mit gleichsam ubergreifender quer
schnitthafter Relevanz wie "Raum", "Zeit", "Soziale Ungleichheit, soziale
Integration und sozialer Ausschluss" (Band 1). Zum anderen sollten wich
tige gesellschaftliche Teilbereiche wie "Okonomie", "Politik" und "Kul
tur" im soziologischen Sinne abgedeckt werden (Band II). Lange Zeit war
ich unschlussig, an welcher Stelle jene Aspekte wie Geburt und Tod, Se
xualitat, Krankheit, Behinderung oder Alter zur platzieren seien, Aspekte,
denen sich die Soziologie nicht gerade mit besonderer Intensitat widmet.
Einerseits kann man im Sinne von Foucault den gesellschaftlichen Um
gang mit den leiblichen Lebenserfahrungen als Biomacht definieren und
als sozialen Teilbereich begreifen. Andererseits kommt diesen Aspekten
ebenfails querschnitthafte Relevanz zu, d.h. sie betreffen aile gesellschaftli
chen Teilbereiche. Die Entscheidung fiel schlieBlich pragmatisch, durch
eine Begrenzung der Seitenzahl, die der Verlag fur beide Bande vornahm.
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