epreuves et corrigés

44 Pages·2013·2.67 MB·French

Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD)
Institut Fondamental d’Afrique Noire (IFAN)
Laboratoire de Recherche sur les Transformations Economiques et Sociales (LARTES)
LARTES
BAROMÈTRE DE MESURE DE LA QUALITÉ DES APPRENTISSAGES AU SÉNÉGAL
EPREUVES ET CORRIGÉS
POUR L’EVALUATION
DES ACQUISITIONS DES ENFANTS (6 -18 ANS)
EN LECTURE, MATHEMATIQUES
ET CULTURE GENERALE
(FRANÇAIS)
JÀNGANDOO 2013
Sommaire
EPREUVES LECTURE
PP : 4 - 9
EPREUVES MATHEMATIQUES
PP : 10 - 21
EPREUVES CULTURE GENERALE
P : 22
CORRIGES LECTURE
PP : 24 - 26
CORRIGES MATHEMATIQUES
PP : 28 - 39
CORRIGES CULTURE GENERALE
P : 41
EPREUVES
POUR L’EVALUATION DES ACQUISITIONS
DES ENFANTS (6 -18 ANS) EN
LECTURE
MATHEMATIQUES
ET CULTURE GENERALE
(FRANÇAIS)
• 3 •
• 4 •
EPREUVES POUR L’EVALUATION DES ACQUISITIONS DES ENFANTS (6 -18 ANS) EN LECTURE (FRANÇAIS)
LECTURE
Les consignes et textes surlignés en jaune ne sont pas forcément à lire par les répondants mais à dire par l’animateur
L1
1.1- Lecture de sons / lettres 1.2- Lecture de syllabes
Je lis correctement ces sons : 1. Je lis 2. Je montre les
correctement ces syllabes « ma » et /
O - a - r - j - e
syllabes : ou « tou » dans les
F - s - ch - ou
mots et je les lis :
Ma, tou,
Je montre les lettres
Alima
p - u - t - k - f - z
le, mu,
dans les phrases suivantes : Atoumane
da, po,
malade
Mon frère s’appelle Aziz.
bé, no, entourage
Sidi a un pantalon kaki.
Le bureau du directeur est ouvert. Fatou
gui
1.3- Lecture de mots 1.4- Lecture courante
Je lis correctement ces mots : Je lis couramment le paragraphe
Samedi - chat - village Doudou regarde la lune.
Elle est toute ronde ce soir !
Chacal - pommade - manguier
Dans un instant, elle va passer
plume - moto - hivernage
juste au-dessus de la maison.
Extrait adapté de « Pour parler français », première année/CLAD/EDICEF
1.5- Lecture / compréhension
Je lis silencieusement le texte et je réponds aux questions
Les grands-parents
Les grands-parents Faye arrivent avec le cousin Bocar à la maison.
C’est une fête pour les enfants. Grand-mère apporte un cadeau à Fatou :
des boucles d’oreilles. Grand-père raconte de belles histoires.
Extrait adapté de « Pour parler français », première année/CLAD/EDICEF
1. 2. 3.
Où sont les grands-parents ? Qui accompagne les grands-parents ? Que donne Grand-mère à Fatou ?
• 5 •
• 6 •
EPREUVES POUR L’EVALUATION DES ACQUISITIONS DES ENFANTS (6 -18 ANS) EN LECTURE (FRANÇAIS)
LECTURE
Les consignes et textes surlignés en jaune ne sont pas forcément à lire par les répondants mais à dire par l’animateur
L2
2.1- Lecture de lettres/sons 2.2- Lecture de syllabes
Je lis correctement ces sons : 1. Je lis 2. Je montre les
correctement ces syllabes « man » et/
U - o - n - t
syllabes : ou « ton » (dans les
M - è - r - ch - ou
mots et je les lis :
Lo, pau,
Je montre les lettres
Dimanche
m - q - p - f - k - a
mu, me,
dans les phrases suivantes : Mouton
dé, po,
Mandarine
Papa porte un kaftan.
ban, ni, Caïman
Mamadou habite à Rufisque.
Fodé arrose le filao. Tonton
ga
2.3- Lecture de mots 2.4- Lecture courante
Je lis correctement ces mots : Je lis couramment le paragraphe
Fatimata a une belle boîte de crayons
bonne - auto - père - Bineta -
de couleurs. C’est un cadeau de son
médicament - animal - plume -
oncle Mamadou. Fatimata est ravie.
soupe - taureau Pour dire merci à son oncle, elle va lui
faire un beau dessin.
Extrait adapté de « Pour parler français », première année/CLAD/EDICEF
2.5- Lecture / compréhension
Je lis silencieusement le texte et je réponds aux questions
Une bonne écolière
Il faut aller à l’école ! Aminata se lève vite. Elle est toujours contente d’aller à
l’école. Elle dit à sa mère : « A l’école, j’apprends beaucoup : je lis, je dessine,
je chante aussi. Oui, j’aime mon école ! » Aminata est une bonne écolière.
Extrait adapté de « Pour parler français », première année/CLAD/EDICEF
• De quoi parle-t-on dans ce texte ? • A qui parle Aminata ? • Pourquoi Aminata aime-t-elle l’école ?
• 7 •
• 8 •
EPREUVES POUR L’EVALUATION DES ACQUISITIONS DES ENFANTS (6 -18 ANS) EN LECTURE (FRANÇAIS)
LECTURE
Les consignes et textes surlignés en jaune ne sont pas forcément à lire par les répondants mais à dire par l’animateur
L3
3.1- Lecture de lettres/sons 3.2- Lecture de syllabes
Je lis correctement ces sons : 1. Je lis 2. Je montre les
correctement ces syllabes « ju » et/ou
L - i - t - d - o
syllabes : « che » (dans les
g - ê - ch - ou
mots et je les lis :
go, pou,
Je montre les lettres
Judo
b - d - o - s - t - w
sé, ka,
dans les phrases suivantes : Cheveu
bou, Pon,
Awa lave le linge sale dans la cour.
jujube
Tonton distribue des bonbons aux
chi, fo, vache
enfants.
tacheté
ju, cri
Soda achète des tomates au marché.
3.3- Lecture de mots 3.4- Lecture courante
Je lis correctement ces mots : Je lis couramment le paragraphe
Dans un coin de la cour, Papa a construit
ville - antilope - article - orange
un poulailler. Il est entouré d’un grillage
Oumar - hélice - jeu - chien -
et recouvert d’une vieille tôle.
Chaque soir, Moussa attend que les
crayon
poules rentrent pour fermer la porte.
Extrait adapté de « Pour parler français », première année/CLAD/EDICEF
3.5- Lecture / compréhension
Je lis silencieusement le texte et je réponds aux questions
Au marché
Il y a beaucoup de monde au marché. Les marchands sont dans les boutiques ou
dehors assis par terre. Les gens passent devant les étalages, s’arrêtent et regardent.
Les vendeurs proposent leurs marchandises :
- « Voulez-vous de beaux choux, de belles tomates ? »
- « Regardez mes jolis tissus ! »
Extrait adapté de « Pour parler français », première année/CLAD/EDICEF
Questions : • De quoi parle-t-on dans ce texte ? • Que proposent les vendeurs ? • Comment sont les tomates ?
• 9 •
• 10 •
EPREUVES POUR L’EVALUATION DES ACQUISITIONS DES ENFANTS (6 -18 ANS) EN MATHEMATIQUES (FRANÇAIS)
MATHEMATIQUES
Les consignes et textes surlignés en jaune ne sont pas forcément à lire par les répondants mais à dire par l’animateur
M1
1. NUMÉRATION
1.1- J’écris le nombre correspondant au nombre de points : 1.2- J’ordonne dans la bande ci-dessous les nombres
suivants du plus grand au plus petit
••••
5 150
••••
•••
Je mets le nombre de points correspondant au nombre 13 : 48 15
13
24
Je complète par des points pour avoir 16 :
79
•••
••• 16
•••