Broadcast News Writing, Reporting, and Producing, Fourth Edition

542 Pages·2005·7.37 MB·English

by  Ted White

Broadcast News Writing,
Reporting, and Producing
Fourth Edition

Broadcast News
Writing, Reporting, and
Producing
Fourth Edition
Ted White
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05 06 07 08 09 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Printed in the United States of America
Contents
Foreword . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xvii
Preface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xix
Acknowledgments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxvii
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxix
A Changing Industry . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxx
Is Journalism for You? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxi
What Role to Play? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxi
Your College Education . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxii
Internships . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxiii
Your First Job . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxiii
Responsibility and Accuracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxiii
1 Broadcast News Writing Mechanics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Some Basics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Correcting Copy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Slugs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
The Split Page . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Avoiding Abbreviations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Avoiding Split Words and Sentences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Punctuation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Names and Titles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Middle Names and Initials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Foreign Names . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Ages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Marital Status . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Race . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Numbers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Timing Stories . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Review Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Exercises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2 Broadcast News Writing Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Rewriting Wire Copy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Conversational Style . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Contractions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Reading Your Copy Aloud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Avoiding Information Overload . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Avoiding Relative Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
v
vi Contents
Eliminating Long Words . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Conjunctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Prepositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Modifying Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Avoiding Clichés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Writing What You Mean . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Good Grammar and Some Exceptions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Review Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Exercises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3 More Style Rules . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Present Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Present Perfect Tense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Mixing Tenses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Active Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Says Is a Good Verb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Strong Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Limiting Use of Adverbs and Adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Attribution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Using Quotes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Expressing Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Looking Ahead . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Transitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
People, Not Persons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Review Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Exercises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
4 Writing Broadcast Copy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Leads . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
The “Five W’s and H Rule” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Hard and Soft Leads . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
The “Right” Emotion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
The Quote Lead . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
The Shotgun Lead . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
The Suspense Lead . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
The Delayed Lead . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Negative Leads . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Updating and Reworking the Lead . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Constructing the Rest of the Story . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Review Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Exercises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
5 Color: The Key to Good Writing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Color Should Be Natural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Emulate the Best . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Kuralt on the Road . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Contents vii
“A Postcard from Nebraska” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Crisp and Clear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Use Your Senses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Color Comes in Many Shades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Colorful Obituaries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Frederick, Ellerbee, and Aaron . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Murrow and His “Boys” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
“This Is London” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
“Permit Me to Tell You” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
“The Fault, Dear Brutus” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Eric Sevareid: Writing with Class . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Good Things from Local Stations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Review Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Exercises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
6 Radio News . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
You Need A Scorecard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
All News Radio Stations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Good News Teams Are Also Found in Small Places . . . . . . . . . . . 94
Your Audience . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Organizing Material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Writing from the Back . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
The Lead Story . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
The Rest of the Newscast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Localizing the News . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Story Length . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Actualities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Wraparounds . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Lead-Ins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Teases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Headlines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Pad Copy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Back Timing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Review Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Exercises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
7 Writing for the Television Newscast . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Combining Words and Pictures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Sound Bites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
The Television Newswriter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Read Stories . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Voice-overs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
The Split Page . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Video Instructions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Sound on Tape . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Lead-Ins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Headlines and Teases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
A Team Effort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
viii Contents
Review Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Exercises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
8 Delivering the News . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Credibility . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
One-Way Communication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Getting Help with Your Delivery . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Dialects . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Listening to Yourself . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Getting Pronunciation Help . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Pacing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Marking Copy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Characteristics of Successful Anchors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Ratings Wars . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Cosmetics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Review Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Exercises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
9 Finding the News . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
The Wires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Television Satellite Feeds . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
The Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Newspapers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Monitoring Radios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Making Phone Calls . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Stringers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Tipsters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Employee Input . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Sounding the Alarm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Developing Story Ideas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Interaction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Insights . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Assignment Boards . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Review Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Exercises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
10 Broadcast News Reporting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Basic Skills . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Accuracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Election 2000: It’s Better to Be Right than First . . . . . . . . . . . . . 147
New Problems in 2004 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
The O. J. Simpson Trial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
News Judgment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Curiosity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Concern and Caring . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Persistence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Aggressiveness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Fairness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Diversity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Contents ix
Covering Stories about Gays and Lesbians . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Staying Well Informed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Research . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Manners and Sensitivity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Working with Colleagues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Review Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Exercises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
11 Reporting Assignments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Fires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Accidents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Crime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Rape . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Be a Watchdog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
The Courts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Criminal Courts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Reporter Access . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Civil Courts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Demonstrations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Riots . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Disasters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
The Terrorist Attacks of 9-11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Trying to Find a CBS Crew . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Women Journalists at Ground Zero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
How Not to Spend the Last Day of a Vacation . . . . . . . . . . . . 186
Just Go...Go...Go! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Oklahoma City Bombing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
The 2004 Tsunami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Tragedies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Violence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Schoolyard Shootings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Media Invade Small Community . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Criticism of Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Why Such Killings? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Don’t Forget the Victims . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Was the Reporting Excessive? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Violent Stories Also Cause Stress for Journalists . . . . . . . . . . 200
The Waco, Texas, Conflict . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Was News Coverage Fair? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Government Control of Media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Could Media Involvement Have Changed the Outcome? . . . . 204
War Reporting: The Rules Have Changed . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
Embedded Journalists . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
The Private Lynch Fiasco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Are Reporters Acting too Much Like Soldiers? . . . . . . . . . . . . . 209
Cheerleaders for the Military? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
Journalist Deaths in Iraq . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
The Tip of the Spear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Beats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Advancing the Story . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222