Sosiologi 2 Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat Kelas 11 Bagja Waluya 2009

140 Pages·2009·7.53 MB·Indonesian

by  Wisnu Aditya

Panduan untuk Pembaca
Materi-materi pembelajaran dalam buku ini disajikan secara
sistematis, komunikatif, dan integratif. Di setiap awal bab, dilengkapi
Bab
gambar pembuka pelajaran, bertujuan memberikan gambaran materi 1
pembelajaran yang akan dibahas, dan mengajarkan siswa konsep berpikir
kontekstual sekaligus merangsang cara berpikir kontekstual. Selain penGyaumcibaanr dainri mdmia Sesryuuanprgaaakkiaa Gtn aI nsnadgliaagSh aud m sadbaliaeitkrum:u Ctb imh eoildnelretleauhnkk’ sgs sEoatnlnrcouyanckklgtoaupanren d s tiakroa,a s1dsi9ait8sal9.i
Struktur Sosial
itu, buku ini juga ditata dengan format yang menarik dan didukung dalam Fenomena Kehidupan
dseednegrahna fnoat,o s seesrutaai i lduesntrgaasni ytiannggk raetpanre kseongtnaittiiff. sPiesnwgag muneamanbu baath paesma ybaancga DdSitefreKAunrpakgetatanua nsMr , Ki amaDusneiinff mesacroapiesten iBalsaali jaasgseriiikr, btuSaa? tbsrat ritnaifiti,ki fAiaknsaids, aiM saaokssayianal r myaakanamgtp tue rmjaed2mi daahlaammi ksetrhuidktuupra sn1o smiaals, yarakat. ABC... SDSttirfreuartkeitfnuiksra iSasosi iSs Sioaoslsiaiall
SleMbiAhB /muMkuuAd a SKho esmiloaelsom gXia:Ih Mianmie nitnyeyredlaai.mrii aFtaens oemmenpaa tS boasiba,l ydai itMu aSsytraurkaktuatr uSnostuiakl kshtfomTumasDdyeeetkbeuanuarranearlhnjpbstuhloetnmoueaiaugaakkmrgKDmbkm nptn thtitku eupandge.ueem i admtlrolrraini P.aaj b ji ominkedsaanmOeenaermo da ramandgegsldb slnmeiaBm kaaaai ypeahtrdanamahnadai-ale lsnbab ariakn halm asdml amekmia1agaaannasjeer n maasmi a imtlehmmninr aker.nmiaii igkumeed m ba,abKdp rnahsAuaen ei aienaieafintnauptndnnearsmr u tussbsatnsiydyuue,keuisn ea amoaahkaphbi dkm dka m b iietaAaas-andn aeaanbnpukdsaegglnirnyetaf aaunnaaggu egmnhaentl taaaarukasrt.st n e emamuaamm-edk mbnr nk nSkeaIsbeea esanush peaknsemmnittidbssaitaae,rjrtd ariyusosipptuhluaun d euiamndtueik. kp tdrik psela sekamSeateauosealtruakmtjratisbuapanernaatarmikiuamrai. uantr smciyg snk l o yyuptsia saS tea saaod tenbuitinirnn srenoaagehursiktugrnrli uo aiksjs,elmds sa lanaesActooisdiueuhrtiagaatgsulinlipr rsn ainjdib alydaay lgsayb eriutalaaaon a iaentmn gr fismekdbu ratkigark k ueaagipkojre hearalske aemnr imlaydsrmrn-tuoflira bbaietm ap baiheaeeresnknpuanadrk onpj udakadkkkjhastoaksluaaiaaaaaidikairsrnnnnntnka--ilii.
1. Pengertian Struktur Sosial
dKjkkKbsuuaaeaeagmbaglltaaot.au uuB mRm dnK emee kparfuFnioaeoekengmnnkrunaces tSbuoinne i oammn p(smcs2ii ai eu)psSaa, ndo malotk aesadnsair nidayoiKto laumaldaloe-onamakhegnggnmaii i d Mmt hsy(aau3oaeha a)puamrnsa, ulatyymg abnpasa mai r,bei A citanesauKaknirg yoabbykdaatuneaaya nMrnikfla utgcugaiaupak k nnilbpa nat .S eiadimdk.ori eeAku sipnfi aislpatagnuiutaldaisa,sr unaMnaiM n al bm.d at aoBaanegbabuunafti kelauygri uraamtraiaa tnn i seinyB ga mtainSe a ddnpmo gmigiselipae ikrease mnnudellg,gadu?a kejd ldaa(aan1naarpma)nhigii,. SybppiPSLaOKbAMBssKRHHGnaoeareooeeutseeueoeasraorunshrllralnlnrmsutsmtaaahingbRitiie)gaiditkat kym n s gaaTurptor tprsuatil,geietooimenu su ekuageee-anyd brglhitrtdnr lehorru,talfaui kp Sae edifaigcdsnilir ednnaenunadCrn nioaroemr argnJmgaiZgk.5Smrhit nihsn4 o nu l nubgSe,aiReetatiidgomde na .oueo lKatme daaiaRenarannlBhgn a:iao blan yn s dumsaa asd3SUa uad esd i ikssdsmo0imA pgikbtebvgaAelsay oi0 iaaeie3abari kiiMlaeIsordaaam0ustsragoernlilnm6louroa onmpoi.kSirpoafaag a i/l iiafDbniededikgkakb sMn nS okgk eaehgaaiydialbi nuee a rsnl ysaptoa tneaioik m.hnea at i(ret rOlg mauupaig ng orsntbd ssdarkPaaekuetipgaaueardi nesa rnrrsuho mkpas nuiii st Cds u kgktu.adka Saee uaAat, khaantu klrnurdaiteneriti tneurnnsiauus k d g r gta , kaia ak1 .9 i 90bstbpabcddmstwykpdkmmkskmdabsppsdinaeueuoe..teae.eaeeeaaaieaia. umar i easekawhshsanrlthkdndrlpalsuiusasanjainuaaatiginuanieaaepaatedyusdIMrdmiMysugamkDPSMMmmr hdr enuim zc tnbttsdalnaaaamtpamnanueaue nuanae, a uaaitaashkeu end ktn eenebaecrho niiaypdgdprmlnsdptsnuiurmepamtmllaenlanann-tnagenigusaluigatairauiaiaaanaa bsav adsykar rmi r,pueuyau kgt.anhmukb r pt byes rni geaknua njnitiammhuytasn-paruaniKriar-t en dadaalair hte bi u kti, uiwanasuuu piydlcydtsaieb bst n.run ytdteubieaaeaadktaa tnsiiau t saalaulctrsataAieeermutuht rden sknent iaya ven uulesaenkputruanunrkrkdmfia iRnrB Eirskji htp iaiuirelnn amthapgabdRb ke algiktat nddnkuakautrss aviae lapdrapust dorl aegepe ura tdnaaaddguieaon onam aoyi o laasauyodatasnmen tberma -enkesbpluss kmi.iii.dgmntamsmnlen maanwnk rra at mhfleiberyidat a aFipahDandua , upaanmcisnai ldeailpi astagbponaetlsuuhaanaelakmmsulih.-klas.dgnellgaoeeaora tl.eafi senPmyh l ialn,nt juuWpa i raaiAsngagre nujsuikbiylriftrlsee na saadr igat eh bsaukiaksubiuakas gues ,y nneibad idirdmnmddaia ltpis u ktaosauoaaspa atssklaa- aaarareyeb F ilalagauaociahetsuiBdrsnnn alb akk una haatt mr nas e kipnndahdgdknil.rsuumtwiylku t e saaunsr e ak rtbts eikgiaia uumaeddaa ibrduytur trntaspioa?llpa eterk annhnuae ni tBaf rrnkuetaaeaun kaokatsipl .wwbrusua eltediiyio,ntg.r Kmamr nlearodaarasaugro a m.eunsnnnwaphaadi,rmriarbaaik Dnpsnntraas inrs dmuaibtm kge,seaianskitaadkusoitse udkl t aa ,d-aaesoaailaiknaasagsrunad tAnk tnarnat ni aj ekay,snilulura irhstpyuse,daagle atesagp uias osma g ub ienani agtiphdp r naldasdtuglnenneaitp dt.aasahy rrre oidko - iaiidoaua,fi liuip,ia ltsga dutsusdaa dDdrrsai kaamyarm tiand nsrptasa dtniknd e nn ramumytanlaruikigarau u tes ab, e aylnaiauaptnsaauyzgdr nsakgrpnkdapttsaddmni raeen otuaua,hsa drpyonackuki ne ami gsae eaaan grs ouinsst,nrmnk uadkbaatgapaseilis nsnrr mtnnuhoieegair asks ka dteinntsh-atgaenl ade igs m glbkt maskuianuakrhiiasthtndsarlnithe nsi ongatiu-inaapotu rakyrivesr ?f lo ttaatrddiemuea ytkdssaaka ngun(neekb iein larisaiim lmss tsKfian bosia ahkmmnda dmarba u-dytiansarg aebowdi ktsoanamuin dkul teeigaaaeaugiaslkusagsgeaspao aeba kahkr gptr,o gaaukn apiu lo iira slspma syginsyat zn dsimaiaa d ndalrn akaigsnaliirsysjlai ipadaoaaa agslsggkna iua hsita aoatiaa tse napaakatnma nnsksreaasdc,ao ia..lm-n ne. drsts rm klnn?neeu eu ie nb o lgngsnaruaiamaruMgtLmDmm a crskbtuauti,ee katupnh im g ikekali aa.olntaaainslabamlib asagjaaateu,aaanetimeal nMrttrai smt u ig.egnpoemrgsejurkiumhirissmrtila giia,asiAnanina pryr a aubrr yybhi lsaer a e i ht ebebinwt tgdtalp)iusse-a eeddarapednds e keies m inkrssaakktnr ibnrirnprrudrulpnyaagaaoirauri eooveaiighauaaaee naautaddjllalkkakyanaaatslaalssjitai.kamkmakaiwgtryakuasdunndaindapaaiaaiaaayrtuudmmmaaaaaaaisassutudunnhnhnnkggkaaaaaaaaarttttiliilliii, 1
dibahas. Jendela Info (4), yaitu pengayaan yang menjelaskan dan
dmdaaenlna mign i fnomf oserelmpakuautsakirka adnnu a nbnieaar lsiitsoaiss i yadal.an Rng i psseeetnd (ga5an),mg d aibsteaarnjik ketaemnrh buaandntagup kd rmie maelliaattsaiysh a ssroiasskwiaaatl 2 thdasmkmStkyeeojeaeeaaSarteeptglnnnaotriomniasiapagy nNmaisgnopn aiiugtdl elo iaspigbsmkgdilakensaoiaio:ogaic e ibnM krmampat-ibgatt eenrmauuuanenpmaaityttnm l na oe abapdptm ,l nauu epiyyaiam iealr gauaddtsaissnk nnaoFndekaya oesggos damysanm air a lanaoyaaoadkanmir pdalkg -phiia efasmno aibuneiksat, rnga r.tdunaimn dra leSnigdiusynnao ka dseaskanad- iiissaa ykt n eusaulydl koa dnaulaatria imime gs ainnMdis raatdgpgaodsanutnsae uosleyy mp ahniamnnpbaaamr-deae gaalklba kniinida taarnsekigs ntiuiydk g .stdui jakresnao iDkaukrutiraksu heaejamdknik aakam b Ka tmkhuldaeuoen iotllmkekylaor i.emm nsae iarS .hasrnXga npeeFnjo Il aagloto u smen ijs rnisaunneb ageapbeggrgelnasnat askrinasdti-in aakeak k iigugspprtr eopuaaid-meilm-m.soumasri iuSrmaenlp aa,ietnmb osu.pmnjdeaiun ronistiiualegratkagaunniaasr-i., PakSaorsiologi
Opini 1.1 8 7
ysdOydyuaaaaip mn anlmainggnbm a biabps en(eyde8rgrrasu)ula,riua fpnaaa k atbtdpa a aieikuntkhm.e d epatZitiesekvaoarnihia ordg(unamubanigi ya lasbl(iai,n6na sad) ggwn,de ui nyaabka.ngaee li)a Prmt:dun uabaap k mjtakauaahae ra taltt unaoaSsg k-ksaokaou osIasskhin tioiaoa dnlsn loodoob agnsgian viieiro .iasu (dPlli7o,iaue s)g a,ni, dsi tgym a adyaauneaayk rnnanhbug amiaap n lbhma-e eiahknnresaaiiuman lnd p gpI bianpskee ageatnrju ntigitkkkgigrnaaaiaasnnngs -. mmptGbMhspimksmwhadympskJsynieotatnaeeaaaImeaiaikrirdruieueuejadesldgbnngnlnduua aeekomninmsmjsstauugnodogad gukkaolmeaOSUsyyydulialolto ebpa bttdctbmnhe.rbaauaakgueurmr anutprnaeenes ksaOata iaurthn gk arrrsro nguanrddemkaynrpaia dk,aagnrtiasakkans uyaatnaeaehkksyaug ntoaaaunonnn-aarintann.au a.aaauak sayn ds,rs nk kk -td gd. phl nreaniadtleuidaaTo Kle ta a i aneaciimas lt-kiba nmnikr kddleygoaoenlfapnitedl anaga ia.s tumeurmrueataryg neaurnajnpeh aasnagmenapl n,panaj ssnleksAp pawanlatatsraganayn geak ubane mm desoenall snkkagasa ddn eenuuSkflkkmseta h ald mra a mbjt a agit aealla ds.aabsefssn aysaaapcnakltiitlaatarykeeeominmmanmriainarsa stsgtdrnrornauausngnu gineyytuuiu m aira aflatgk n s-bkaa ek dbgaaa.pbns ddckit p tulnlhhuaakktarar 1e aiua,Ky maiua urrsi aansdthnaagk tmh.lnrai siedoae1irrkktun gweb iuao n s u smkpbmsthayaptmsanase nutigeuoais aseopdaiaaanret bjaspgaaa syrbrfa lrntdrdkaa em aukii pseibeaoibaalsya kg nabiapkaugrlnnaneetrdneslaa a d eudnanawbaaner aesbrgeragannnasna-ok kaii ns esuyd1nsla sliiudgdhnuyupnaai e sas tatkme-d n.saa ramttimoaneg kskhd ntJ irmluehlttetreisuaaateoeaaii agiekbnaakgubniknlskd ns eihmaaanatasagsttaya-ykta0eesne anlii nutngnyiagtk a dalptms rmafdek iia mar eAnamtiaru pfrnadnown a el nad ihuir umaeka d.gtknsanel sepk atauaaaawGrt,a itnn eeiaetm aankbkmnn ndnrbjupn angunuaiuttuieeagg ykae.edndedlea d gsd m ermkkta Sprannoitbydrinaa r a nlieteakt ndatuemelkaais-emabe uhahras.esentimtra.nm khneanst rl mtirnmbHpeMiayi bd nmr epuisuiltmpdanbt isuaaao bu ugaaak (meukkegosaeacig 1knu asolapd anodtyeeat msyt 9iiltesnuatoeaanim bs-iruiaaaua7y mnaag inm innsbrburn znbrn6raianli i eis s eua aa g )tss.el gpsrisgesn e y rssutonhmttyyaro o uBoaicgiaantabjauhsakkktaassisaasammaodauyiinmannipaaaaiaiadrstgntaaaasspnunntnggglaaaaaaliiiili,,,.. IdekabcdeJLmebSspBBpmyOhhBDtn(ha.ik..ake..aoaeeae Uaauuad unaemoorpnwsnrls lgrrseiS ies dahvnnidkiBggg 9Nskkkppaysaoina neiha oo ahheeee odeoaaaoDsblmalhoso tmm aaashplfuniryrnis aaausa teSagaaaefuhrroe sa ga iianth ddrrrdn, simknaa tormBr atuev aMlkish:ttaomy uaamryutc e SlascdootoaueiaaDDlas ktaoPi lua esadt eaouiAiskn inmdasoyknrmuuay,vmitarlilne v eg itaaaaaokguae l.dpib ap,lt kesBB. ao nhnnlgIk eptnx.aeln sneba sePda.ryhhoog uyWiagenc:r ekphnoyr pa ’s ii gtmkS atasd sseSWprbara gcdhinlkerdaois lh tipieeabar iaapkiee((acgas,aiaanthik11esnrniaslais ite so llmtns doyaa uaips88m2at ld p acooiammm anbrnpurta66nl isegaomgrt0auirEsee.aeelylag88oaeekrn iaihna kae0nnadd nSn –-astnrcEioaad1arerugdnaiwtg1in4xdenksfiannad9nrp ao t 9 aaahri pbrl l)w6k .wann a ay6nhrpeEter3dk. eaamc3hi ada nst)a rreni)eort.att adi.n tio gr nFarwt in aag o,a s 1 rs 9 9 1
kemandirian. Soal Pengayaan (9), berisi soal-soal SPMB bertujuan ShDdiiein sdtgkieaguppasa i aksngaa kanaem td liaeansn id .gmi adanus kniheia lso ammjaep ntoegkra jAajandrdik paa,en tr utceginnattsaa dndigakaumnma dpi akunelk pkaaondn kafel ipkpa ayrdaaan p gge umnrguei,nk kugetamntyauasd,n iananam mparukeansn em naetganasgmiakapana?
Peta Konsep 11
Struktur Sosial dalam Fenomena Kehidupan 3
menambah per bendaharaan pengetahuan soal sebagai bentuk latihan
Sebab Konflik anlatainra 123... TKDieidstakidkria mMkiaendnaigslaihna Srgoasi iaKleberagaman
dsSiiaslmwakaau (kd1aa0nn), d mpiseekrrsuuisapip akakenalo ndm papelaonmkg ad my aaleaanmng ymhaaendngay pbeeil erUssaijfiiaaktna i nnA tteukrghaaikrs t yNifa kengagra ebrnae.ra k Kpaeeitrraljuna Konflik Sosialmeliputi Akibat Konflik anlatainra NPeogsaittifif mmiissaallnnyyaa12341234........ PAMRPDKPDKSmeleeaeeeoieaasnrrtrltmnutukuauub itpPnu akbgieaPnugnseairldaa i nkiyrhhMy ansua auaaaJia,ba t n knindaPbnwast angau yeKhaPn iakraSekBs er n TpoMaaaHna rlktSiiidauekkdbaoarlanaautts pnacrdkyiia aatinaKBaatlryn nseeida g lnJoK a SadTmleaalaaalphom lnaoamh knp Uokji
dengan materi. Peta Konsep (11), merupakan pemetaan materi yang Cara PeKnoannfgligkulangan anlatainra 1234.... MPMTaeeewnnmaygaerh-ksMisnuaedanaiaarnwar
Apa yang Belum Anda Pahami? 12
diringkas dalam bentuk hubu ngan antargagas an secara konseptual. SAineni tdbeaela rphsa amhmaeamm tpie?em lJaaijkanar i k abedalobam ,i nppio,e kala dbjaaekrliaa khjae rmm Aabnteadrlaii .ym aJaniktgea rb iA ebnluadmba tpeelmahb emlaejamraanh aAmndi as ekem muaa tmerai Btearbi B3.ab 2 ini, lanjutkan
Apa yang Belum Anda Pahami? (12), sebagai gagasan terhadap KtkIadeejerhijnaiatdndifiu iSkp odaassnaii n coso lemnohtgauoirhn iB--gchaokabnirn ti2o. hAK kneomdnaufl diakil ayanam,n git u pdleiasrlknaaamhn dbearlaikm1u tb.uk3u tugas Anda dengan format tabel
siswa setelah mempelajari materi pada akhir bab untuk melanjutkan No. TeRrujaadnign yLain Kgoknuflpi k Contoh Konflik
1 Dalam keluarga
pembahasan bab selanjutnya. Kajian Sosiologi (13), merupakan 2 Sesama teman di sekolah (kelas)
3 Sesama teman bermain
kegiatan untuk melaksanakan dan mengimplemen tasi kan materi dan 4 Dalam organisasi
konsep yang telah dipelajari. Konflik Sosial 57
iv
Kata Pengantar
Selamat, Anda telah berhasil masuk di Kelas XI Sekolah Menengah Atas.
Buku yang sedang Anda baca ini adalah buku Sosiologi: Menyelami Fenomena
Sosial di Masyarakat.
Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,
sosiologi lahir sebagai disiplin ilmu yang senantiasa mengalami
perkembangan dari waktu ke waktu. Sosiologi merupakan ilmu yang
mempelajari aktivitas sosial di masyarakat, proses sosial yang terjadi, dan
dampak sosial yang ditimbulkan.
Seiring dengan diberlakukannya otonomi daerah, sosiologi
diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata bagi kemajuan dan
perkembangan suatu wilayah. Melalui kajian sosiologi, siswa diharapkan
dapat mempelajari hubungan masyarakat, individu dalam interaksi sosial,
nilai, dan norma, serta penerapan sosiologi dalam menghadapi berbagai
macam persoalan sosial.
Disiplin ilmu sosiologi senantiasa memandang setiap fenomena
di masyarakat dari sudut pandang hubungan yang dinamis. Sesuai
dengan konsep pembelajaran, Anda diharapkan dapat melakukan proses
pemahaman dan penelaahan sosiologi secara konstruktif, aktif, dan
kreatif.
Untuk memudahkan Anda dalam melakukan proses pembelajaran materi
sosiologi, Anda dapat menggunakan buku Sosiologi: Menyelami Fenomena
Sosial di Masyarakat. Dalam buku ini, disajikan berbagai langkah kegiatan
belajar mengenai materi-materi sosiologi yang dapat Anda ikuti secara
bertahap sesuai dengan tingkat perkembangan kognisi siswa. Buku ini
memiliki keunggulan-keunggulan yang diharapkan dapat menambah
pengetahuan dan wawasan siswa. Buku Sosiologi: Menyelami Fenomena
Sosial di Masyarakat, dilengkapi dengan pengayaan-pengayaan sebagai
berikut.
Melalui buku ini, diharapkan dapat membangkitkan motivasi belajar
dan kesiapan membuka diri untuk menerima segala informasi yang
berkaitan dengan pembelajaran ini. Pada akhirnya, Anda harus dapat
memahami manfaat belajar yang telah dilakukan.
Semoga buku ini dapat menjadi bagian penting dalam proses
belajar dan praktik serta penelitian siswa, juga mengembang kan dan
meningkatkan kemampuan berpikir agar bisa ber manfaat bagi masyarakat
bangsa dan negara.

Bandung, Mei 2007
Penerbit
v
Diunduh dari BSE.Mahoni.com
Daftar Isi
Kata Sambutan iii
Panduan untuk Pembaca iv
Kata Pengantar v
Bab 1
Struktur Sosial
dalam Fenomena
Kehidupan • 1
A. Struktur Sosial • 2
B. Diferensiasi Sosial • 5
C. Stratifikasi Sosial • 16
Rangkuman • 26
Peta Konsep • 27
Bab 2
Uji Kemampuan Bab 1 • 28
Konflik Sosial • 31
A. Konflik dalam Kehidupan
Masyarakat • 32
B. Sebab-Sebab Konflik Sosial • 37
C. Akibat-Akibat Konflik Sosial • 39
D. Penanganan Konflik • 41
E. Pendekatan Pluralisme Budaya
dalam Menangani Konflik
di Indonesia • 45
F. Hubungan Antara Konflik dan
Terjadinya Integrasi Sosial • 47
Rangkuman • 56
Peta Konsep • 57
Uji Kemampuan Bab 2 • 58
vi
Bab 3
Mobilitas Sosial • 61
A. Pengertian Mobilitas Sosial • 62
B. Kedudukan dan Peran Sosial • 63
C. Faktor-Faktor Penentu Mobilitas Bab 4
• 69
Kelompok Sosial
D. Konsekuensi Mobilitas Sosial • 72
dalam Masyarakat
Rangkuman • 76
Peta Konsep • 77 Multikultural • 85
Uji Kemampuan Bab 3 • 78 A. Kelompok Sosial • 86
Uji Kemampuan Semester 1 • 81 B. Perkembangan Kelompok Sosial
dalam Masyarakat
Multikultural • 105
C. Keanekaragaman Kelompok
Sosial dalam Masyarakat
Multikultural • 109
Rangkuman • 116
Peta Konsep • 117
Uji Kemampuan Bab 4 • 118
Uji Kemampuan Semester 2 • 121
Uji Kemampuan Akhir Tahun • 124
Senarai • 127
Indeks • 128
Daftar Pustaka • 129
vii

Bab
1
Sumber: Children’s Encyclopedia, 1989
Gambaran masyarakat India dalam melaksanakan tradisi
penyucian diri di Sungai Gangga diikuti oleh golongan kasta
merupakan salah satu bentuk struktur sosial.
Struktur Sosial
dalam Fenomena Kehidupan
Apa Manfaat Bagiku?
A. Struktur Sosial
Dengan mempelajari bab ini, Anda akan mampu memahami struktur sosial,
diferensiasi sosial serta stratifikasi sosial yang terjadi dalam kehidupan masyarakat. B. Diferensiasi Sosial
C. Stratifikasi Sosial
Kata Kunci
Struktur, Diferensiasi, Stratifikasi, Masyarakat
Kedinamisan manusia telah menjadikannya hidup berk elompok-
kelompok dan membentuk suatu masyarakat yang selalu berinteraksi
serta terorganisasi. Kemampuan berinteraksi inilah yang menjalin
hubungan antarmanusia sehingga mampu memperkecil jarak perbedaan
tersebut. Oleh karena itu, bentuk-bentuk atau struktur sosial menjadi
fenomena dalam kehidupan manusia. Struktur sosial merupakan
objek kajian yang menarik dan esensial dalam sosiologi agar manusia
mampu memahami perbedaan tersebut sebagai suatu anugerah dari
Tuhan. Perbedaan manusia dalam kehidupan bermasyarakat bukan
untuk dibesar-besarkan sehingga dapat memicu terjadinya konflik dan
menghilangkan integritas masyarakat, seperti yang sering terjadi akhir-
akhir ini dalam kehidupan bangsa Indonesia.
Dalam Bab 1 ini, Anda akan mempelajari tentang bentuk-bentuk
struktur sosial dalam fenomena kehidupan manusia di masyarakat.
Dalam mempelajari bentuk-bentuk struktur sosial, Anda diharapkan
dapat memahami adanya diferensiasi sosial dan stratifikasi sosial
yang terjadi dalam masyakarat.
1