SOCIEDAD, FAMILIA Y MUJER EN LA GRECIA ANTIGUA IPARTE ANGELA MEJIA DE LOPEZ

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SOCIEDAD, FAMILIA Y MUJER EN LA GRECIA ANTIGUA
I P A R T E
ANGELA MEJIA DE LOPEZ
Departamento de Historia
Facultad de Ciencias Humanas
Universidad Nacional de Colombia
Bogotá, febrero de .1990
I N D I C E
F'á.gi na
Introducción ................... . vi
CAPITULO I. LA PREHISTORIA DE GRECIA..... .. í
- Geogra-f í a ................... . . . . . 1
- El Paleolítico y el Neolítico en
Greci a........................... 2
- Grecia en la Edad de Bronce ..... 6
- Creta. La civilización minoica o
cretense....................... . 12
Minoico antiguo ......... ..... 12
Mi noi co medi o ................... 15
Minoico reciente . ....... ....... . 19
El arte cretense.... . 20
La reí i yi ón ................... ...» 21
-• La civilización micènica ........ 24
La culminación de la civilización
micènica. Heládico reciente.. 27
El ocaso de la civilización
micènica ........... .......... 29
El -fín de la Edad de Bronce ,. .... 33
La sociedad y la cultura Micènica 35
La tenencia de tierras. ... 42
L.a acrópolis y el palacio
micènico. ......... ............. 44
Las tumbas mi cónicas. ............ 46
La reí i gi ón .... ... ............ 49
i
-- Cuadra cronol ógica .............. 53
CAPITULO II. LA EDAD OSCURA Y LA FOMRACION DEL
MUNDO HOMERICO, Siglas XII-VIII a.C. 54
- La cuestión homérica . . . ........ 58
El problema de la historicidad de
de los poemas. ................. 61
- Familia y sociedad en el mundo
homérico. ......... ................ 70
El o i kos.... ................. . 70
La tenencia y la explotación de
la tierra.... .......... . 70
Los trabajadores ....... ......... 73
El comercio ...... ............... 78
Fam i 1 i a 1 i n a j e y grup os de
parentesco . ...... ............. 79
El matrimonio y la posición de la
mu j er................ ......... 36
-- Hesíodo su época ........... ... 91
CAPITULO III. LA FORMACION DE L.A POLIS Y LAS
TRANSFORMACIONES SOCIALES EN
LA EDAD ARCAICA............... . 104
- El nacimiento y desarrollo de la
polis....................... ...... 104
- La expansión del mundo griego en
la época aracaica. ............... 115
Los griegos en Anatolia.......... 118
Los griegos en Siria del Norte... 120
Los contactos entre griegos y
f en i c i os...... ................ 121
La influencia oriental ........... 123
La "colonización" griega..... . . . 130
i i
Lae ciudades griegas en Italia y
S i c i 3. i a...................... . 132
Las colonias griegas en Gali a e
Iberia...... ....... 136
Los griegos en el Adriático...... 137
Las colonias griegas en las eos.
tas de Macedonia y Tracia.... 137
La colonización del Mar Negro y
de la Propónti de .............. 138
Los griegos en Egipto y Cirenaica 141
- Consecuencias de la expansión.... 143
CAPITULO IV. LA EVOLUCION POLITICA EN LA GRECIA
ARCAICA.... . ..................... 148
- Crisis social y política del
si y 1 o VII. .... . .1.52
-• La tiranía.................... 154
CAPITULO V. ESPARTA.................. 163
-- La alternativa espartana a la
t. i r an í a................ ....... 163
- El sistema político y social
atribuido a Licurgo. . .....» . .... 164
~ La sociedad espartana. ............ 170
- Contradicciones y tensiones en el
sistema social espartano......... 175
- La educación, la -familia y la
mujer en Esparta y Gorti na.... .. 178
- Creta y el Código de Gorti na..... 187
i i i
CAPITULO VI. ATENAS
- El camino a la democracia........
- La tiranía de Pisístrato........»
- Las reformas de Clístenes........
- La sociedad ateniense en la época
elási ..............................
Los ciudadanos y los cambios
socioeconómicos............... .
Los metecos ....... ........ .
CAPITULO VII. LA FAMILIA Y EL MATRIMONIO EN ATENAS
- El lote -familiar....... .
- Las formas de matrimonio.........
- Las uniones informales.... ......
- Pol i gami a. . ...................... .
- La dote.... ..................
- La relación entre los esposos....
- Kyreia............................
- Fidelidad y adulterio.........
- Disolución del matrimonio........
~ El matrimonio con extranjeros....
- Los hijos................ ........
- Leyes testamentarias. ....... .
- La adapción.......................
- Los deberes religiosos de la
familia...........................
CAPITULO VIII. LOS ESCLAVOS EN ATENAS............. ....269
- El status legal del esclavo.'..... 270
- Origen del status y número de
esclavos ......................... ....273
- La explotación del trabajo servil 279
- Las -fuentes del aprovisionamiento
de esclavos........................... 2B4
- La manumisión.........................285
MAPAS
El mundo egeo en la época cretomicénica.... ....286
2. Principales metrópolis y sus colonias............287
3. El Peloponeso y la Grecia Central en los
siglos V y IV a.C.................................288
4- Atica: las divisiones de Clístenes...............289
CRONOLOGIA................................. ........ ....290
BIBLIOGRAFIA...................................... '.. 296
v
I N T R O D U C C I O N
Durante los últimos 30 años se ha renovado el interés por la
Historia de la Antigüedad, en especial por la del mundo helénico,
o quizá sería más justo a-firmar que si bien el mundo occidental
nunca ha perdido el interés por el mundo helénico, una de las
•fuentes más importantes de su cultura, hoy los investigadores
tienen un enfoque diferente- Los problemas po.litico-mi.lit.ares han
dejado de tener prioridad y la atención se dirige a problemas que
interesan más al hombre contemporáneo, tales como la
interrelación entre los factores económicos y los políticos, las
relaciones sociales dentro de la polis y los problemas de la
posesión de la tierra, de la esclavitud y del trabajo
dependí ente.
Desde finales del siglo XIX, histori adores alemanes como Eduard
Meyer y K. J. Beloch, entre otros, intentaron integrar la
dimensión económica en la Historia de Grecia y presentar una
historia más "moderna" que las que se habían escrito hast.a
entonces. Sin embargo, así como la preocupación por el problema
de la unidad nacional alemana contribuyó a deformar su visión de
la historia política griega, su presentación de la vida económica
reflejó el desarrollo económico de la Europa moderna.
A Md>; Weber debemos una comprensión más acertada del lugar que
ocupó la economía en la historia griega. Weber situó la
investigación dentro del terreno de las instituciones y del marco
vi
cíe la ciudad, subrayando las características particulares de la
historia griega y ele-finió la pol i s como una ciudad de
consumidores a diferencia de la medieval que fue una ciudad de
productores.
En cuanto a la historia social, también se presentó una tendencia
"modernizante" que pretendía aplicar los conceptos elaborados
para el estudio de la historia social moderna al de la historia
griega. Mases I. Finley, Fierre Vidal-Naquet. y Jean Fierre
Vernant han señalado el peligro de utilizar literalmente el
concepto moderno de clases sociales y de lucha de clases al
estudio de Grecia, pues se puede terminar presentando un cuadro
de la sociedad griega antigua con característi cas similares a las
de un país europeo después de la revolución industrial. Las
luchas sociales fueron muy frecuentes en Grecia, pero no era el
lugar que se ocupaba en el proceso la producción lo que separaba
a los grupos sociales.
Por otra parte, el análisis marxista sobre el modo de producción
esclavista contribuyó decisivamente al estudio de la esclavitud y
del trabaja en la antigüedad. Las historias tradicionales apenas
habían tratado el tema tangencialmente, restándole toda
importancia, y el interés de la investigación giraba casi siempre
alrededor de las grandes personalidades. Actualmente existe una
abundante literatura sobre la esclavitud, una institución que
afectó prácticamente todos los aspectos de la sociedad griega.
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Si bien la sociedad griega ha sido objeto de estudio permanente,
es muy poco lo que se ha investigado sobre la -familia y el
estatus de la mujer en Grecia y lo poco que se ha hecho no ha
sido traducido a nuestra lengua. Sin embargo, tal como lo anota
W. K. Lacey, la -familia fue una de las instituciones
fundamentales de la sociedad griega y la más permanente. La
ciudad-estado declinó, la tiranía y la democracia tuvieron su
momento de triunfo, mientras que la familia siguió siendo en todo
momento una institución básica, con la excepción de Esparta. En
efecto, el sistema espartano representa una reacción contra la
PrePonderacia del oikos, y el estado combatió y destruyó
deliberadamente los valores familiares y redujo al mínimo la vida
f ami1 i ar„
En cuanto a la mujer, pocas sociedades le han ofrecido tan poca
participación. Paradójicamente, mientras las diosas desempeñaban
un papel muy importante en la vida de los hombres griegos, el
estatus de la mujer era muy bajo. Tal como lo han mostrado
estudios recientes, la ciudad clásica fue "un club de hombres",
caracterizada no solo por la exclusión de los extranjeros, sino
también de las mujeres. Esta oposición en el estatus de los dos
sexos tuvo una influencia decisiva en la formación de carácter y
en lc<s valores sociales griegos y explica, entre otras cosas, las
actitudes de los helenos frente al homosexualismo.
vi i i
En este trabajo he pretendido sintetizar y sistematizar las
investigaciones más recientes sobre la historia social de la
antigua Grecia y escribir un manual de ■fácil acceso a los
estudiantes, que les permita la aproximación al estado actual de
los conociientos, el cual en los últimos años, gracias a etudios
interdiscip1 inari os y a los sistemas modernos de investigación,
se ha enriquecido y ampliada en -forma considerable. Sin embargo,
es necesario anotar que hay grandes limitaciones en nuestro país
para realizar a cabalidad este estudio debido a la gran
dificultad de conseguir bibligra-fía actualizada. En el país no
existe ninguna biblioteca suscrita a las revistas especializadas
en historia antioüa e historia helénica, de tal manera que el
trabajo no es exhaustivo y posiblemente presenta lagunas
importantes.
El trabajo consta de dos partes. La primera es un manual sobre la
sociedad, la familia y la mujer en la Grecia antigua y la
segunda, una selección de textos escogidos y comentados, con
miras a ampliar e ilustrar los distintos aspectos tratados en el
manual. En la Primera Parte, en el texto, se cita el número de la
lectura de la Segunda Parte correspondiente al tema que se está
desarrollando. En la Segunda Parte, el texto de la -fuente
primaria se acompaña de un breve comentario explicativo que
señala la importancia y significado del fragmento.
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