sistem kompensasi di madrasah al-ihsan pandeglang banten

128 Pages·2014·3.26 MB·Indonesian

SISTEM KOMPENSASI DI MADRASAH AL-IHSAN
PANDEGLANG BANTEN

Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

oleh:
Yayu Humaero
NIM 109018200006

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2014

LEMBAR PERNYATAAN PENULIS
Bismillahirrahmanirrohim
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Yayu Humaero
Nim : 109018200006
Program Studi : Manajemen Pendidikan
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Dengan ini saya menyatakan:
1. Skripsi ini merupakan hasil karya asli penulis, yang penulis ajukan untuk
memenuhi salah satu persyaratan untuk memperoleh Gelar Strata Satu (S1) di
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Semua sumber yang penulis gunakan dalam penulisan skripsi ini telah penulis
cantumkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Universitas Islam Negeri
Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Jika di kemudian hari terbukti bahwa karya ini bukan karya hasil sendiri atau
merupakan jiplakan dari hasil karya orang lain, maka penulis bersedia
menerima sanksi berdasarkan ketentuan yang berlaku di Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Jakarta, 3 Januari 2014
Penulis

Yayu Humaero
ABSTRAK
Yayu Humaero (NIM: 109018200006), Sistem Kompensasi di Madrasah AL-
Ihsan Pandeglang Banten.
Kompensasi dalam dunia pendidikan adalah suatu elemen yang penting dalam
meningkatkan kualitas kinerja guru di kelas. Dengan adanya sistem kompensasi yang
berkualitas, tentu akan berakibat terhadap kualitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini
adalah : 1) untuk Mengetahui sistem kompensasi yang di gunakan oleh Madrasah Al-
Ihsan Pandeglang, 2) Mengetahui tingkat produktivitas kerja guru dalam mengajar, 3)
Mengetahui tingkat kesejahteraan guru di Madrasah Al-Ihsan, dan 4) Mengetahui
tingkat keadilan dalam memberikan kompensasi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Metode
ini dilakukan dengan tiga teknik, yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Ketiga teknik tersebut merupakan siklus yang difokuskan kepada sistem kompensasi
di Madrasah AL-Ihsan.
Dari hasil penelitian didapat bahwa sistem kompensasi yang digunakan di
Madrasah AL-Ihsan menggunakan sistem waktu untuk menetapkan kompensasi yang
akan diberikan. Dimana dalam satu hari guru diberikan gaji pokok sebesar Rp
50.000,-/hari untuk Madrasah Aliyah dan Rp 45.000,-/hari untuk Madrasah
Tsanawiyah hasil tersebut dikalkulasikan dalam satu bulan berapa lama guru tersebut
mengajar di Madrasah. Dalam menetapkan kompensasi seharusnya dapat diberikan
dengan adil dan layak, karena kompensasi akan mempengaruhi kinerja guru di kelas.

Kata Kunci : Sistem Kompensasi

Yayu Humaero (MP)
KATA PENGANTAR

Assalamu ‘alaikum wa Rahmatullah wa Barakatuh
Alhamdulillahi Rabbil‘alamiin. Segala puji dan puja hanya bagi Allah swt.,
Tuhan semesta alam. Karena berkat Rahman dan Rahim-Nya lah, penulis selaku
mahasiswa Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Jakarta diberikan kemudahan dalam menyelesaikan Skripsi ini. Shalawat serta salam
tak lupa penulis hanturkan atas baginda Rasulullah, Muhammad SAW. beserta
keluarga dan para pengikutnya. Karena berkat perjuangan dan pengajarannya yang
mengantarkan kita dari jaman jahiliyah menuju jaman terang benderang, sehingga
saya dapat mempelajari ilmu pengetahuan hingga sekarang, Amin.
Skripsi ini disusun untuk menambah khazanah keilmuan, selain itu tujuan dari
penyusunan skripsi ini bukanlah hanya sekedar syarat atau tugas akhir mahasiswa
untuk mendapatkan gelar S.Pd (Sarjana Pendidikan) akan tetapi jauh dari pada itu
adalah suatu kewajiban dan ajang pembuktian sebagai seorang mahasiswa untuk dapat
menyelesaikan karya tulis. Penulis sangat menyadari, dalam penyusunan skripsi ini
masih sangat sederhana dan jauh dari kesempurnaan, memang tidak mudah bagi
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, karena banyak tantangan dan hambatan yang
harus penulis hadapi baik faktor internal maupun faktor eksternal.
Atas terselesaikannya skripsi ini penulis berterima kasih kepada semua pihak
yang telah berperan dan berkontribusi yang berharga kepada penulis baik selama
penyusunan skripsi maupun selama masa kuliah, dengan ketulusan hati penulis
menghaturkan terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. Hj. Nurlena Rifa'i, M.A, Ph.D selaku Dekan Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah, yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan tanda tanganya untuk pengesahan ujian
skripsi ini.
2. Bapak Dr. Hasyim Asy'ari, M.Pd selaku Ketua Program Studi Manajemen
Pendidikan dan dosen di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya
untuk memberikan bimbingan kepada penulis hingga pada tahap
penyelesaian skripsi ini.
3. Bapak Dr. Zahrudin, Lc, M.Pd selaku penasehat akademik yang telah
meluangkan waktunya untuk memberikan sarannya dalam menyelesaikan
skripsi ini.
4. Ibu Ifah, bapak Mu’arif SAM, M.Pd, bapak Rusydi Dzakaria, M.Phil, ibu
Nurdelima Waruwu, M.Pd, bapak H. Mujahid, M.Sc, bapak Ali Nurdin,
M.Pd dan Dosen-dosen lainnya serta jajaran staf Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan keguruan, yang telah mentransformasikan ilmunya kepada penulis
sejak awal perkuliahan hingga akhir penulisan skripsi ini.
5. Bapak H. Dodi Ahmadi, Lc. selaku Kepala Madrasah Aliyah dan Bapak H.
Ibnu Hajar Al'asy Qolani, S.H. selaku Kepala Madrasah Tsanawiyah dan
segenap staf tenaga kependidikan dan guru aliyah dan tsanawiyah yang
telah memberikan bantuan dan dukunganya selama penulis skripsi ini.
6. Staf perpustakaan utama UIN Syarif Hidayatullah dan perpustakaan
tarbiyah yang telah meminjamkan buku dan tempat yang cukup nyaman
untuk mengerjakan skripsi ini.
7. Suami saya E. Zaenal Muttaqin, M.H, M.A yang telah memberikan
dukungan dan bantuanya selama saya membuat laporan ini, sehingga dapat
diselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya.
8. Kedua orang tua saya KH. Asmuni M. Noor dan Hj. Hayati Nufus beserta
kedua mertua saya Prof. Dr. H. E. Syibli Syarjaya, L.M.L, M.M, dan Hj.
Faryda Ruslan, S.H, M.H yang juga ikut mendukung dan mendo'akan
untuk kelancaran dalam penyelesaian skripsi ini.
9. Sahabat-sahabatku Rosyi, Ria, Syilvi, Vina, Mela, Yuli, Ika, Dea, Iput,
Lulu, Tines, Fitri dan teman-teman dari Manajemen Pendidikan angkatan
2009 yang telah hadir untuk memberikan semangat dan dukungannya.
10. Dan kepada semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, baik
secara langsung maupun tidak langsung yang juga memberikan dukungan
dan do’anya dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis panjatkan do’a dan syukur kepada Allah SWT. Semoga jasa yang telah
mereka berikan menjadi amal sholeh dan medapatkan balasan yang baik dari-Nya,
Amin.
Akhirul kalam penulis mohon maaf atas kekurangan selama pelaksanaan
penulisan skripsi dan penelitian berlangsung hingga akhir, dengan ini saya menerima
kritik dan saran. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang
membaca dan membutuhkan.

Jakarta, 3 Januari 2014

Penulis

Yayu Humaero
109018200006