Table Of ContentMedizinische Lehrwerke aus dem spätantiken Alexandria
Scientia Graeco-Arabica
herausgegeben von
Marwan Rashed
Band 24
De Gruyter
Medizinische Lehrwerke aus
dem spätantiken Alexandria
Die Tabulae Vindobonenses und Summaria
Alexandrinorum zu Galens De sectis
von
Oliver Overwien
De Gruyter
ISBN 978-3-11-062693-3
e-ISBN (PDF) 978-3-11-062980-4
e-ISBN (EPUB) 978-3-11-062699-5
ISSN 1868-7172
Library of Congress Control Number: 2019940859
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Printing: CPI books GmbH, Leck
www.degruyter.com
Drei Professoren, zwei Doktoren und einer Bibliothekarin,
die ehedem in GB 2 tätig waren
Danksagung
Nicht wenige Personen haben dazu beigetragen, dass die vorliegende Untersu-
chung das Licht der Welt erblicken konnte. Vor vielen Jahren stellte mir Gerhard
Endreß mehrere Handschriftenkopien der Summaria Alexandrinorum zur Verfü-
gung. Damals war mir noch nicht klar, dass daraus einmal ein Projekt wie dieses
erwachsen könnte, zu obskur und esoterisch erschien mir das Thema. Als ich
mich dann doch an die Summaria Alexandrinorum zu De sectis wagte, stellten
mir unaufgefordert I. Garofalo und P. Pormann, die ja selbst Substantielles zu die-
sem Lehrwerk beigetragen haben, ihre eigenen Arbeitsübersetzungen und Tran-
skriptionen zur Verfügung – ein feiner Zug, vielen Dank Euch beiden! Auf diese
Weise ging die Arbeit gerade zu Beginn erheblich leichter von der Hand. Weitere
Unterstützung erfuhr ich durch Orly Lewis, die trotz der vielen Feiertage die Zeit
fand, die hebräische Version der Summaria Alexandrinorum zu De sectis ins Eng-
lische zu übersetzen und zusammen mit mir durchzugehen. Als äußerst hilfreich
stellte es sich außerdem heraus, dass ich Ch. Bürgels Untersuchung „Ärztliches
Leben und Denken im arabischen Mittelalter“ sowie G. Bos’ Edition der Summa-
ria-Alexandrinorum-Fassung von De diebus decretoriis lange vor der Druckle-
gung benutzen konnte, dass mich F. Käs mit Kopien der beiden Kodizes Oxford,
Bodleian Library, Huntington 600 bzw. Istanbul, Hekimoǧlu Ali Paşa 691 ver-
sorgte und dass ich von E. Wakelnig bei einer Tasse Kaffee sowie von L. Koch in
den bücherreichen Hallen des Akademienvorhabens „Commentaria in Aristote-
lem Graeca et Byzantina“ auf spätantike Baumdiagramme in den beiden Kodizes
Vaticanus Syriacus 158 und Parisinus Graecus 1330 aufmerksam gemacht wurde.
Nun macht eine Untersuchung der Summaria Alexandrinorum nur in Kombi-
nation mit den Tabulae Vindobonenses Sinn. Wien ist zwar nicht weit, aber das
Angebot von B. Gundert, mir Einsicht in ihre Kopien des Vindobonensis Medicus
Graecus 16 zu gewähren, konnte ich natürlich nicht ablehnen. Da das Manuskript
aber gerade am Rand in keinem guten Zustand ist, musste ich gelegentlich die
zweite Meinung der Rasarius-Fachfrau Ch. Savino einholen.
Im Laufe der Zeit stellte ich fest, dass für ein Projekt über das spätantike Ale-
xandria selbst die Grenzen der Graeco-Arabistik noch zu eng sind und es sich
lohnt, auch hier über den Tellerrand zu schauen: Nachhilfe in tibetischer Medizin
erhielt ich von I. Messer und O. Czaja, Auskünfte über die chinesische Tradition
von D. Buell. I. Grimm-Stadelmann wies mich auf Parallelen bei Theophilus hin,
K.-D. Fischer verdanke ich die Kenntnis einiger Baumdiagramme in mittelalterli-
chen lateinischen Handschriften. Berichtenswert sind auch seine Tips, die er mir
bei Ameisenproblemen gab.
VIII Danksagung
Als Laie in moderner Fachdidaktik griff ich bei Themen wie Mindmap und
Wörternetz gerne auf die Unterstützung von S. Kipf und den Mitarbeiterinnen sei-
nes Lehrstuhles „Didaktik der Alten Sprachen“, namentlich Frau Beyer, Frau
Liebsch und Frau Zimmermann, zurück. Laie bin ich auch in Computerangele-
genheiten, so dass ich bezüglich der Diagramme in Kap. 6.2 ohne die InDesign-
Expertise von U. Stephan, die leider nicht mehr unter uns weilt, sicherlich auf
verlorenem Posten gestanden hätte. Den verlorenen Posten ersparte mir gleich-
falls A. Horn vom De-Gruyter-Verlag mit seinen vielen nützlichen Hinweisen bei
verschiedenen technischen Problemen, die kurz vor der Drucklegung eigentlich
immer auftreten, als gäbe es dafür ein Naturgesetz. Nun möchte ich Laientum
aber nicht in jeder Hinsicht vorschützen: Die Hilfe, die mir D. Keller, M. Müller
und E. Nikoloudakis beim Korrekturlesen und Erstellen der Indizes gewährten,
nahm ich einfach so dankend an.
Begonnen habe ich das Projekt im Rahmen des von der Alexander von Hum-
boldt-Stiftung geförderten Forschungsprogrammes „Medicine of the Mind, Philo-
sophy of the Body“. So manche Anregung erhielt ich in den Diskussionen mit
seinen zahlreichen Mitgliedern, und seinem damaligen Leiter Ph. van der Eijk bin
ich darüber hinaus äußerst dankbar dafür, dass er mir finanzielle Unterstützung
bei der Drucklegung gewährte. Nicht unerwähnt lassen möchte ich schließlich
auch M. Rashed, der bereit war, diese Untersuchung in seine Reihe „Scientia
Graeco-Arabica“ aufzunehmen.
Und es begab sich am Ende des 20. Jahrhunderts: Prof. B. Effe konnte sich
schon früh vorstellen, dass dereinst einmal ein solches Buch erscheinen wird.
Prof. G. Binder stellte nach einer ereignisreichen Festveranstaltung den Kontakt
zum orientalistischen Norden von GB 2 her. Frau J. Höck-Hegehofer (†) riet mir
zu einem Wechsel. Prof. G. Endreß sowie seine beiden wissenschaftlichen Mitar-
beiter Dr. R. Arnzen und Dr. J. Thielmann gewährten mir die nötige Zeit. Erst,
wenn man es dann irgendwann geschafft hat und selbst auf der anderen Seite des
Pultes sitzt, wird einem bewusst, wie wichtig es sein kann, Studenten Vertrauen
zu schenken und im richtigen Moment Hilfestellung zu geben. Allen sechs sei das
Werk daher gewidmet.
Berlin, im Januar 2019 Oliver Overwien
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung ........................................................................................... 1
1.1 Vorwort ...................................................................................................... 1
1.2 Abkürzungsverzeichnis .............................................................................. 8
2. Der alexandrinische Schulkontext ..................................................... 9
2.1 Der Unterricht an der „Schule von Alexandria“ (5.–7. Jh.) ....................... 9
2.1.1 Galencurricula ............................................................................... 10
2.1.2 Vorlesungen .................................................................................. 18
2.1.3 Lehrwerke ..................................................................................... 20
2.2 Der alexandrinische Unterricht in Ravenna ............................................. 22
2.3 De sectis im Galencurriculum .................................................................. 26
2.3.1 Die erhaltenen Zeugnisse .............................................................. 26
2.3.2 Die Stellung von De sectis im Galencurriculum ........................... 30
2.3.3 Die Funktion von De sectis im Galencurriculum .......................... 31
3. Die Tabulae Vindobonenses und Summaria Alexandrinorum
als Lehrwerke ................................................................................... 35
3.1 Die Tabulae Vindobonenses..................................................................... 35
3.1.1 Baumdiagramme im 8.–10. Jh. ...................................................... 36
3.1.2 Baumdiagramme im Unterricht des spätantiken Alexandria ......... 42
3.2 Die Summaria Alexandrinorum ............................................................... 47
3.2.1 Arabische Nachrichten über die Summaria Alexandrinorum ........ 50
3.2.2 Schema der arabischen Nachrichten über die Summaria
Alexandrinorum ............................................................................. 62
3.2.3 Wert der arabischen Nachrichten über die Summaria
Alexandrinorum ............................................................................. 63
3.3 Die Tabulae Vindobonenses und Summaria Alexandrinorum
im Vergleich ............................................................................................ 67
3.3.1 Die Tabulae Vindobonenses und Summaria Alexandrinorum
als vorlesungsbegleitende Lehrwerke ........................................... 67
3.3.2 Gemeinsamkeiten .......................................................................... 77
3.3.3 Unterschiede .................................................................................. 80
3.3.3.1 Baumdiagramm versus Fließtext ..................................... 81
3.3.3.2 Kapiteleinteilungen ......................................................... 90
3.3.3.3 Titel ................................................................................. 93
3.3.3.4 Inhalt ............................................................................... 96
3.3.4 Zur Funktion der Tabulae Vindobonenses und Summaria
Alexandrinorum ............................................................................. 98
X Inhaltsverzeichnis
4. Die Tabulae Vindobonenses zu De sectis ....................................... 108
4.1 Der Textzeuge ........................................................................................ 108
4.2 Prinzipien der Edition ............................................................................ 109
4.3 Text und Übersetzung ............................................................................ 113
5. Die Summaria Alexandrinorum zu De sectis ................................. 160
5.1 Die Textzeugen ...................................................................................... 160
5.2 Übersetzung ........................................................................................... 163
6. Appendizes ..................................................................................... 202
6.1 Parallelen mit den Vorlesungen und De sectis ....................................... 202
6.2 Diagramme ............................................................................................. 210
7. Literaturverzeichnis ........................................................................ 213
8. Indizes ............................................................................................. 223
8.1 Index der Handschriften und Papyri ...................................................... 223
8.2 Index der Textstellen .............................................................................. 225
