Lexis. Lessico della lingua greca per radici e famiglie di parole

279 Pages·2018·60.309 MB·Italian

by  Gherardo Ugolini

EIΚASMOS
Quadernί Bolognesί dί Fίlologίa Classίca
Sussidi, 5 - Bologna 2018
GHERARDO UGOLINI
LEXIS
LESSICO DELLA LINGUA GRECA PER RADICI
FAMIGLIE DI PAROLE
Ε
Ρ Λ ΤRΟΝ EDITORE -BOLOGNA
Presentazione
Struttura del lessico per radici
e
LEXIS uno strumento didattico finalizzato all'apprendimento e al ripasso della lingua greca secon
do criteri di tipo semantico e logico. La sua utilizzazione deve intendersi integrativa e complementare
rispetto al corso di lingua ίη adozione e al dizionaήo greco-italiano ίη uso; ίη talune circostanze (par
ticolari esercizi ο prove di verifica) potra essere altresi utilizzato in sostituzione del dizionario stesso.
LEXIS comprende tutte le principali radici della lingua greca (ίη totale 872), a ciascuna delle quali
corrisponde una 'famiglia di parole' imparentate tra loro. Le radici sono elencate ίη ordine alfabeti
co e numerate progressivamente: sia l'ordine alfabetico sia la nurnerazione offrono il vantaggio di
agevolare e rendere rapida la ricerca sul Lessico dei nuovi vocaboli che l'alunno via via incontra.
Un indice alfabetico delle radici e delle parole italiane, latine e greche, posto in fondo al volume,
rimanda 9gni lemma al numero della radice di provenienza.
Ogni singola radice costituisce il minimo comune denominatore di una famiglia di vocaboli con tutti
i loro derivati. Ι1 presente Lessico ha una struttura grafica tale da evidenziare imrnediatamente e chia
rarnente ogni radice e tutti ί vocaboli ad essa pertinenti, suddivisi per categoria gramrnaticale (verbi,
sostantivi, aggettivi e avverbi). Lo schema seguente vuole rnostrare - attraverso l'esernpio della radice
greca ταγ - come si articolano le voci di LEXIS, specificando che cosa viene presentato per ciascu
e
na. La struttura di ogni radice articolata ίη tre fasce orizzontali contenenti ognuna elernenti specifici.
Α) Prima fascia: radice e verbo principale.
e
1) Α1 centro, molto evidenziata, la radice greca, con eventuali ampliamenti e variazioni apo
foniche; accanto ad essa, sulla sinistra, il numero progressivo per la sua individuazione
e per la consultazione attraverso gli indici.
e
2) Nella prima fascia orizzontale, sotto la radice, situato generalmente un verbo (dato alla
prima persona del presente indicativo); naturalmente si tratta del verbo piu significativo,
ovvero piu frequente. Qualora la radice abbia subito partίcolari mutamenti, viene indicato
tra parentesi quadre il processo di formazione del verbo.
3) Subito sotto il verbo, in una finestra a sinistra della pagina, si trova il paradigma con tutte le
voci verbali (futuro attivo e passivo, aoristo attivo e passivo, perfetto attivo e medio-passivo).
4) Α destra del verbo e del paradigma sono indicati i significati, le reggenze ed eventuali usi e
costruzioni particolari.
e e
Si ritenuto opportuno dare questa significativa evidenza al verbo perche spesso piu facile
per l'alunno memorizzare un verbo concreto anziche un'astratta radice. Nel caso di radici per
e
le quali ηοη esiste un verbo che abbia partίcolare rilievo sernantico, questo elemento assente.
τάσσω [ < * τάγ-1-ω] SIGNIFICATI DI BASE
F. τάξω - ordinare, collocare, disporre
Α.. εταξα - ordinare, dare l'ordine
,~,Ρ. έτά, χθην
'
tταγην
F.P. ταχθήσομαι
ταγήσομαι
PF. τέταχα
PF. Μ.-Ρ. τέταγμαι
5
Presentazione
Presentazione
Struttura del lessico per radici
e
LEXIS uno strumento didattico finalizzato all'apprendimento e al ripasso della lingua greca secon
do criteri di tipo semantico e logico. La sua utilizzazione deve intendersi integrativa e complementare
rispetto al corso di lingua in adozione e al dizionario greco-italiano in uso; ίη talune circostanze (par
ticolari esercizi ο prove di verifica) potra essere altresi utilizzato in sostituzione del dizionario stesso.
LEXIS comprende tutte le principali radici della lingua greca (in totale 872), a ciascuna delle quali
corrisponde una 'famiglia di parole' imparentate tra loro. Le radici sono elencate in ordine alfabeti
co e numerate progressivamente: sia l'ordine alfabetico sia la numerazione offrono il vantaggio di
agevolare e rendere rapida la ricerca sul Lessico dei nuovi vocaboli che l'alunno via via incontra.
Un indice alfabetico delle radici e delle parole italiane, latine e greche, posto in fondo al volume,
rimanda ogni lemma al numero della radice di provenienza.
Ogni singola radice costituisce il rninimo comune denominatore di una famiglia di vocaboli con tutti
i loro derivati. 11p resente Lessico ha una struttura grafica tale da evidenziare immediatamente e chia
ramente ogni radice e tutti i vocaboli ad essa pertinenti, suddivisi per categoria grammaticale (verbi,
sostantivi, aggettivi e avverbi). Lo schema seguente vuole mostrare - attraverso l'esempio della radice
greca ταγ - come si articolano le voci di LEXIS, specificando che cosa viene presentato per ciascu
e
na. La struttura di ogni radice articolata in tre fasce oήzzontali contenenti ognuna elementi specifici.
Α) Prima fascia: radice e verbo principale.
e
1) Α1 centro, molto evidenziata, la radice greca, con eventuali ampliamenti e variazioni apo
foniche; accanto ad essa, sulla sinistra, il numero progressivo per la sua individuazione
e per la consultazione attraverso gli indici.
e
2) Nella prima fascia orizzontale, sotto la radice, situato generalmente un verbo (dato alla
prima persona del presente indicativo); naturalmente si tratta del verbo piu significativo,
ovvero piu frequente. Qualora la radice abbia subito parti.colari mutamenti, viene indicato
tra parentesi quadre il processo di formazione del verbo.
3) Subito sotto il verbo, in una finestra a sinistra della pagina, si trova il paradigma con tutte le
voci verbali (futuro attivo e passivo, aoήsto attivo e passivo, perfetto attivo e medio-passivo).
4) Α destra del verbo e del paradigma sono indicati i significati, le reggenze ed eventuali usi e
costruzioni particolari.
e e
Si ritenuto opportuno dare questa significativa evidenza al verbo perche spesso piίΊ facile
per l'alunno memorizzare un verbo concreto anziche un'astratta radice. Nel caso di radici per
e
le quali ηοη esiste un verbo che abbia particolare rilievo semantico, questo elemento assente.
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ταγ-
[ <
τάσσω * τάγ-1-ω] S!GNIFICATI DI BASE
F. τάξω - ordinare, collocare, disporre
Α.:'.' εταξα - ordinare, dare l'ordine
Α.Ρ. έ, τά, χθην
εταγην
F.P. ταχθήσομαι
ταγήσομαι
PF. τέταχα
PF. Μ.-Ρ. τέταγμαι
5
Presentazione
EIΚASMOS
Quadernί Bolognesί dί Fίlologίa Classίca
Sussidi, 5 - Bologna 2018
GHERARDO UGOLINI
LEXIS
Lessico della lingua greca
per radici e f amiglie di parole
ΡΛΤRΟΝ EDITORE -BOLOGNA
Copyright © 2018 by Patron editore -Quarto Inferiore -Bologna
INDICE
ISSN 2037-9544
ISBN 9788855534192
1 diritti di traduzione e di adattamento, totale ο parziale, con qualsiasi mezzo sono riservati
per tutti i Paesi. Ε vietata la riproduzione parziale, compresa la fotocopia, anche ad uso PREMESSA ALLA SECONDA EDIZIONE 3 5.8 Parole atone .................................. 27
interno ο didattico, non autorizzata. PRESENTAZIONE 55..91 0 EPrnoccliltiitcichhee . .... . . .. . . ..... . . . . . .. . . ... . .. . . . . . . ... . . .. . . . . .. . . ... . . . . .... . . . .. . . . . . . . . 2298
Struttura del lessico per radici 5
Alcune considerazioni . .. . .. . . . . . . .. . . . . . 7 6 Fenomeni vocalicί
Prima edizione, marzo 1992, Atlas Bergamo UCrtiiltiezrzi azdiio nsee ledziidoanteti ca.. ...d..i. .L...E..X...I.S... ... . 88 66..21 LC'oacnctreanztioo nen el.l .a . . . c. .o ..n . .t .r.a . .z.i .o . .n . .e . . ..... ....... .. .... .. ... 3330
Seconda edizione, giugno 2018 Bibliografia essenziale . . . .. . .. .. . . . . .. . .. 9 6.3 Abbreviamento vocalico . . . . . .. . . . . . . . .. 33
Lista delle abbreviazioni e dei simboli 9 6.4 Legge di Osthoff. .. ... . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . 33
6.5 Allungamento di compenso . .. . . . .. . . 34
6.6 Allungamento organico .:............... 34
Ristampa ΝΟΖΙΟΝΙ FONDAMENTALI DI FONETICA GRECA 6.7 Trasformazione di α lungo in η nello
5 4 3 2 1 Ο 2023 2022 2021 2020 2019 2018 ionico-attico .................................. 35
1 La lingua dei Greci: cenni stoήci 6.8 Elisione .......................................... 35
1.1 Il greco lingua indoeuropea .......... 12
6.9 Aferesi ........................................... 35
1.2 1 dialetti greci . . . . . . .. . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . 13 6.10 Crasi .............................................. 35
1.3 La lingua κοινή . . . . . .. . . .. . . . . . . .. . . . . .. .. . .. . 14 6.11 Metatesi quantitativa ..... ..... ......... .. 36
2 L'alfabeto greco 6.12 Sincope .......................................... 36
2.1 Le lettere dell'alfabeto ................... 14 6.13 Apocope ........................................ 36
2.2 Segni alfabetici caduti 1n disuso . . .. 16 6.14 Protesi ........................................... 36
2.3 La pronuncia erasiniana ................. 17
7 Apofonia
3 Classificazione dei suonί 7.1 11 fenomeno dell'apofonia .............. 37
3 .1 V ocali . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 7.2 Apofonia quantitativa .. . . .. . .. . .. .. .. . . .. 3 7
.3.2 Dittonghi .... ................................... 18 7.3 Apofonia qualitativa . . . . .. . . . .. .. . ... . . . . . 3 7
3.3 Consonanti .................................... 19 7.4 Apofonia in radici bisillabiche . . . . . . . 38
3.4 Consonanti in fine di parola ......... 20
3.5 Consonanti mobili ......................... 20 8 Fenomeni consonantίci
3.6 Esito delle sonanti indoeuropee ..... 21 8.1 Caduta di consonante .. . .. . . . . .. .. . . .. . . . 39
3. 7 Esito delle medie-aspirate irldoeuropee 22 8.2 Assibilazione .................................. 39
3.8 Esito delle labiovelari indoeuropee ... 22 8.3 Assirnilazione ................................. 39
3.9 Tabella di corrispondenze fonetiche 8.4 Dissiinilazione . . .. .. . . . . . .. . ... ... .. .. . . . . .. . 40
(indoeuropeo, greco, latino) .......... 22 8.5 Legge di Grassmann . .. . . . .. . . . . . . ... . .. . . 40
8.6 Sincope consonantica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4 Ortografia e punteggίatura 8.7 Metatesi consonatica . .. . . . . . . . . . . . . ... .. . 41
4.1 Segni di punteggiatura .................. 24 8.8 Epentesi ......................................... 41
4.2 Segni diacritici ....................... ........ 24 8.9 Incontro di consonanti mute con al-
ΡΛΤRΟΝ EDITORE -Via Badini, 12 4.3 Spirito ............................ ............... 24 tre consonanti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Quarto Inferiore, 40057 Granarolo dell'Emilia (ΒΟ) 44..54 AApccoesntrtoof o. .............................................................................. 2255 88..1110 CCoommppoorrttaammeennttoo ddeelllele l agbuiatltiu (rπa,l iβ , (φχ), 42
Tel. [phone]
4.6 Coronide ....................................... 26 γ, χ) •••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 42
Fax [phone] Dieresi ........................................... 26 8.12 Comportamento delle dentali (τ, δ, θ). 43
E-mail: [email protected] 4.8 Iota sottoscritto ............................. 26 8.13 Incontro di consonanti spiranti con
altre consonanti .. . . . . .. . . ... .. . .. . . .. .. . .. .. 44
http//: www.patroneditore.com 5 Le ~eιr;gi;de!l'a~cento 8.14 Comportamento delle liquide (λ, ρ) 44
5.1 Τφ~,,ι:lι. accento .............................. 26 8.15 Comportamento delle nasali (ν, μ) 45
Il catalogo generale e visibile nel sito web. Sono possibili ricerche per autore, 5.2 Legge del trisillabismo .................. 26 8.16 C<?~P?rt~ento di sigma . . .. .. . .. . . . . 46
e 5.3 Legge dell'accento circonflesso ...... 27 8.17 Es~t~ d~ _digamma .. . . . ... . . . . .. . .. . . . ... . . . . 48
titolo, rnateria e collana. Per ogni volume presente il sommario, per le novita la 5.4 Legge σωτηρα ................................. 27 8.18 Es1t1 d1 JOd ..................................... 49
copertina dell'opera e una breve descrizione del contenuto. 5.5 Legge di Vendryes ........................ 27 8.19 Tabella sinottica dei principali incon-
5.6 Legge di Wheeler .......................... • 27
tri consonantici .. . . .. . . . . .. . . . . . .. . .. . . .. . . . . 51
5.7 Classificazione delle parole in base
all'accento ...................................... 27 9 Divisione in sillabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Stampa: Tipografia Negri, Bologna per conto della Patron Editore.
1
lndίce
FORMAZIONE DI PAROLE 16.7 Preposizione/preverbi9 + f9rma yer- Premessa alla seconda edizione
bale ............... : .................... ::. ......... . 76
10 Fonnazione di parole 16.8 Forma verbale + forma nominale .. . 76
10.1 Dalla radice alla parola ................. . 54 16.9 Fenomeni fonetici nella formazio-
10.2 Prefisso ......................................... . 55 ne di parole composte ................... . 76
10.3 Infisso ........................................... . 55 16.10 Tabella dei prefissi e preverbi ...... . 76
10.4 Suffisso ......................... _.. ...... ,., ...... . 55
10.5 Desinenia ..................................... . 55 17 Preposizioni La prima edizione di questo volume usci nel 1992 col titolo Lexίs. Lessίco per radίcί della lίngua
10.6 Tema ......... :. ............. : ........ ~ .......... . 56 17.1 Classificazione .d elle preposizioni .. 80 greca presso ATLAS di Bergamo, una casa editrice piccola ma aggueπita, interamente votata all 'editoria
10.7 Parole sernplici e composte .......... . 57 17.2 Tabella delle preposizioni ............. . 81 scolastica e parascolastica. La concezione e la realizzazione dell'opera erano dunque inscήtte nell'oriz
zonte dell'insegnarnento liceale ίη anni cui le istanze di rinnovarnento delle pratiche didattiche erano
11 Fonnazione di. parole ·s emplici divenute urgenti e ηοη procrastinabili. Nel carnpo della lingua greca il Lessίco per radίcί si proponeva
11.1 Modalita di forrnazione ................ . 57 LESSICO PER RADICI
corne strumento utile per un approccio centrato sulla competenza lessicale, spesso e volentieri ingiusta
1111..23 RRaaddiiccee ++ dsuefsfiinsesnoz +a d.e..s..i.n..e..n..z.a.. ................. . .. 5577 α ........... , .................................... :............. 88 mente sacrificata a vantaggio di quella morfo-sintattica.
11.4 Pre:fissό + radice + suffisso + desinenza 58 β ............................................................. 135 L'accoglienza fu ottirna, certarnente superiore alle aspettative, sia per quanto riguarda la diffusione,
11.5 Forrnazioni primaήe e secondarie . 58 γ .............................................................. 148 sia per ί riscontή critici1, anche se la spinta all'innovazione ηοη e stata negli anni seguenti cosi energica
δ ............................................................. 160 come ci si poteva irnmaginare. L' erosione di spazio e di prestigio sofferta dal greco ήell' offerta didattica
12 Fonnazione di sostantivi
12.1 Modalita di formazione ................ . 59 ε. ........................................................... ;. 183 dei nostri licei insieme con il tendenziale abbassarnento degli standard di preparazione hanno reso nel
e
12.2 Suffissi di sostantivi ..................... . 59 ζ .......................................... : .... ;·. ............ 222 ternpo un libro corne il Lessίco per radίcί troppo difficile per l'impiego didattico. Fino a quando stato
12.3 Tabella dei suffissi di sostantivi ... . 59 η .............................................................. 226 disponibile in comrnercio, e stato anche utilizzato come opera di consultazione da parte dei docenti e ίη
13 Fonnazione di aggettivi θ .............................................................. 233 alcuni atenei come manuale dί studio per la forrnazione degli insegnanti e per corsi di lingua greca di
13.1 Modalita di formazione ................ . 64 ι .............................................................. 246 livello base irnpartiti a studenti universitari desiderosi di irnparare ο ripassare il greco.
13.2 Suffissi di aggettivi ....................... . 64 Α distanza di oltre 25 anni, grazie all'interesse e all'impegno encomiabile della casa editrice Patron di
13.3 Tabella dei suffissi di aggettivi ..... . 64 χ ............................. •.. ............. •.. ............... 252 Bologna, e stato possibile rimettere in circolazione il Lessίco per radίcί della lίngua greca che da molto
λ ............................................................. 287 tempo risulta esaurito. Questa nuova edizione e fondarnentalrnente una ristampa anastatica con qualche
14 Fonnazione di avverbi μ ········ ..................................................... 300 piccolo rniglioramento, la coπezione di pochi refusi e un formato pίί:ι maneggevole. La decisione di
1144..12 TMaobdealllait ad ediι sfuofrfmissaiz idoin aev v..e..r.b..i. ............... .. 6677 ν ......................... , .................. , .. , .............. 319 ripropoπe l'opera da un lato risponde alle sollecitazioni di rnolti arnici e colleghi. Dall'altro si fonda sul
ξ ................................................ : ............ 328 convincirnento che un lessico del genere, pur senza sostituire del tutto un dizionario, possa essere frut
15 Fonnazione di verbi ο ....................................................... , ..... 330 tuosarnente utilizzato da studenti di livello liceale e universitario, adottato per corsi cosiddetti di "greco
15.1 Modalita di formazione ................ . 69 zero" a livello accadernico, ed anche proficuarnente consultato da quanti semplicemente hanno interesse
15.2 Formazione del presente ............... . 69 π· .............................................................. 352
a rintracciare l'etirnologia di un termine e le sue parentele linguistiche.
15.3 Radice + desinenza ........................ . 70 ρ ................ :: ........................................... 385
1.5.4 Radice raddoppiata + desinenza ..... . 70 σ ............................................................. 390 L'opportunita di ridare alle starnpe il Lessico per radίci della lίngua greca, infine, trova una giustifi
15.5 Radice + suffisso d'amplia:mento -ε-+ cazione nel fatto che ancora rirnane assolutarnente valido l'assioma su cui si fondava la prima edizione:
desinenza ..... , ................................ . 70 τ ...................................... , ... , ................. , ... 414 per l'apprendirnento e la rnernorizzazione del lessico di una lingua come il greco antico la metodolo
15.6 nRsaealndez i(ac- eν- .,+. .. -s.α.uν..-f.,f.. i.s-.sυ..νo.-. ,.d.-.ν'.aυ..-m.,. .p.-.lν.iε.a-..m.....e.. .n). .t+.o. . d..e nsai--. 70 ·φυ .......................................................................................................................... 444338 gdieal l'peituim eoflfoicgaicae, asuplplaar rei cqeurceaH dai f aofnfdinaittaa seu ol pcproitseirziioo ndie lml'oirnfodiloνgidicuhazei oen see rdnealnlet icrahdei ccio, ns aulltlrai vcoomcapbroelni sdioenllea
15.7 Radice + suffisso -σχ-/-ισχ-+ desinenza 71 χ .............................................................. 459 medesima radice, oltre che sul ricorso alle derivazioni in latino, in italiano e in altre lingue moderne.
15.8 Radice + suffisso consonantico (-χ•, φ ...................................... , ...... , ... ··:···· .. ··· 471
·Ύ·, ·χ·, -τ-, -θ-) + desinenza .......... . 71
15.9 Radice + suffisso jod + desinenza ... . 71 ω ............................................................ 474
15.10 V erbi polίtematiά ......................... . 72 Gherardo Ugolίnί
15.11 Suffissί dί verbi ............................ . 72 Verona / Berlino, marzo 2018
15.12 Tabella dei suffissi di verbi .......... . 72 ΕΤΙΜΙ D'ORIGINE GRECA ..................................... 477
INDICE ANALITICO (FONETICA e FORMAZIONE
16 Fonnazione di parole composte di PAROLE) ....... ,. •.......... •. .................. :........... 502
16.1 Modalita di formazione ................. 74
16.2 Forma nomίnale + forma nomίnale 75 INDICE DELLE RADICI .......................................... 503
16.3 Prefisso + forma nomίnale ............. 75 INDICE DELLE PAROLE ITALIANE ................... 507
16.4 Preposizione/preverbio + forma no-
mίnale ............................................ 75 INDICE DELLE PAROLE LATINE ........................ 521
16.5 Numerale + forma nomίnale .......... 75
16.6 For~a nomίnale + forma verbale ... 75 INDICE DELLE PAROLE GRECHE ...................... 526
2
Indice
1 Cfr. la recensione di Santa Ciriello, ίη «Aufidus», ΧΧΙ, 1993, pp. 143-144.
Presentazione
Struttura del lessico per radici
e
LEXIS uno strumento didattico finalizzato all'apprendimento e al ripasso della lingua greca secon
do criteri di tipo semantico e logico. La sua utilizzazione deve intendersi integrativa e complementare
rispetto al corso di lingua in adozione e al dizionario greco-italiano in uso; in talune circostanze (par
ticolari esercizi ο prove di verifica) potra essere altresi utilizzato in sostituzione del dizionario stesso.
LEXIS comprende tutte le principali radici della lingua greca (in totale 872), a ciascuna delle quali
corrisponde una 'famiglia di parole' imparentate tra loro. Le radici sono elencate in ordine alfabeti
co e numerate progressivamente: sia l'ordine alfabetico sia la numerazione offrono il vantaggio di
agevolare e rendere rapida la ricerca sul Lessico dei nuovi vocaboli che l'alunno via via incontra.
Un indice alfabetico delle radici e delle parole italiane, latine e greche, posto in fondo al volume,
rimanda ogni lemma al numero della radice di provenienza.
Ogni singola radice costituisce il rninimo comune denorninatore di una farniglia di vocaboli con tutti
i loro derivati. Ι1 presente Lessico ha una struttura grafica tale da evidenziare immediatamente e chia
ramente ogni radice e tutti i vocaboli ad essa pertinenti, suddivisi per categoria grammaticale (verbi,
sostantivi, aggettivi e avverbi). Lo schema seguente vuole mostrare - attraverso l'esempio della radice
greca ταγ - come si articolano le voci di LEXIS, specificando che cosa viene presentato per ciascu
e
na. La struttura di ogni radice articolata in tre fasce orizzontali contenenti ognuna elementi specifici.
Α) Prima fascia: radice e verbo principale.
e
1) Al centro, molto evidenziata, la radice greca, con eventuali ampliamenti e variazioni apo
foniche; accanto ad essa, sulla sinistra, il numero progressivo per la sua individuazione
e per la consultazione attraverso gli indici.
e
2) Nella prima fascia orizzontale, sotto la radice, situato generalmente un verbo (dato alla
prima persona del presente indicativo); naturalmente si tratta del verbo piu significativo,
ovvero piu frequente. Qualora la radice abbia subito particolari mutamenti, viene indicato
tra parentesi quadre il processo di formazione del verbo.
3) Subito sotto il verbo, in una finestra a sinistra della pagina, si trova il paradigrna con tutte le
voci verbali (futuro attivo e passivo, aoήsto attivo e passivo, perfetto attivo e medio-passivo).
4) Α destra del verbo e del paradigma sono indicati i significati, le reggenze ed eventuali usi e
costruzioni particolari.
e e
Si ritenuto opportuno dare questa significativa evidenza al verbo perche spesso piu facile
per l'alunno memorizzare un verbo concreto anziche un'astratta radice. Nel caso di radici per
e
le quali ηοη esiste un verbo che abbia particolare rilievo semantico, questo elemento assente.
ταγ-
τάσσω [ < * τάγ-1-ω] SIGNIFICATI DI BASE
F. τάξω - ordinare, collocare, disporre
Α. •· εταξα - ordinare, dare l'ordine
'Ά._p_ έτάχθην
έτάγην
F.P. ταχθήσομαι
ταγήσομαι
PF. τέταχα
PF. Μ.-Ρ. τέταγμαι
5
Presentazione
Β) Seconda fascia: vocaboli della famiglia distήbuitί su tre colonne verticali corrispondenti a diverse ca
tegoήe grammatίcali. Qualora la radice abbia subito partίcolaή mutamenti; viene indi<:1to~ rap aren ΙΤ. tattica= disciplinam ilitare che si occupa di come schierare l'esercito (ταχτική sott. τέχνη), tatticot,a tticismo
tesi quadre il processo di foπnazione del vocabolo. La radice oήginaήa e sempre evidenzιata m neretto. sintassi( συν-= insieme + τάσσω), sintattico
paratassi( παρα-= accanto + τάσσω), paratassi
ipotassi( ύπο-= sotto + τάσσω), ipotattico
5) Nella prima colonna a sinistra - sotto la finestra del paradigma - eventuali altή verbi tassonomi=a classificazione (τ άσσω + νόμος = legge, norma), tassonomico
della famiglia. . . . .
6) Nella colonna centrale i principali sostantivi della famiglia (tra parentes1 l'art1colo 1nd1can-
Schema completo di ogni singola radice.
te se si tratta di maschile, femminile ο neutro).
7) Nella terza colonna i pήncipali aggettivi (tra parentesi il numero delle uscite) e avverbi
della famiglia, oltre ad eventuali altή elementi (pronomi, congiunzioni, num~rali et~.)- Ν. radice RADICE
8) Sempre distribuiti sulle tre colonne, seguono i vari composita, ovvero vo~a~oli (verb1, so_
stantivi, aggettivi e avverbi) risultanti dall'unione di un termine della famιglia con prefiss1,
preverbi ο con altή elementi. • VERBO SIGNIFICATI DI BASE
Voci del paradigma - significati e valori particolari
VERBI SOSTANTIVI AGGEΊTIVEIT,C .Α VVERBI
VERBI SOSTANTIVI AGGEΊTIVI, Α VVERBI
τάξις [ < * τάγ,σις], εως (η) = τακτικός [< * ταγ-τικός] (3) = ETC.
ordine, disposizione tattico, capace di ordinare e
τάγμα, ατος (τό) = ordine, schiera disporre (composita) (composita) (composita)
άταξία ( η) = disordine α-,:ακτος (2) = disordinato, indi DERIVAZIONI ΙΝ LATINO
DERIVAZIONI ΙΝ ITALIANO
sciplinato
DERIVAZIONI ΙΝ TEDESCO, INGLESE, FRANCESE
Ν.Β. - Annotazioni di carattere fonetico.
δια-τάσσω = disporre in ordine,
classificare
Alcune considerazioni
ίπι-,:άσσω = impoπe, ingiungere
LEXIS non vuole essere un lessico etimologico della lingua greca di tipo scientifico (per l'indica
προσ-τάσσω = comandare, or e
zione dei principali dizionari etimologici scientifici, ai quali pure si fatto costante riferimento, si
dinare
veda la Bibliografiaa l termine di queste note); esso si propone invece come strumento didattίco per l'ap
συν-τάσσω= ordinare insieme, σύν-ταξις, εως ( η) = ordinamento prendimento e la memoήzzazione del lessico greco, senza la pretesa - come gia osservato - di essere
organizzare completo ο sostitutivo rispetto ai dizionaή di greco comunemente usati in classe. La resa didattica di
LEXIS andra, se mai, misurata proprio nella sua funzione integrativa rispetto al dizionario generale.
e
ύπο-τάσσω = porre sotto, sot 11p roposito essenziale quello di offrire agli alunni dei Ginnasi e dei Licei classici uno strumento
organicamente fondato su criteri nuovi e originali per apprendere le strutture fondamentali del les
tomettere
sico greco; novita e originalita da comprendere ηοη tanto nell'utilizzo del criterio delle radici in
se (da tempo applicato nelle scuole, ma quasi sempre solo episodicamente), bensi nella sua applica
C) Terza fascia: deήvati in latino, italiano e in alcune lingue straniere modeme. zione sistematica ed estensiva.
e
Se la dimensione morfologico-sintattίca dell;insegnamento della lingua greca per tradizione molto
9) Elenco di terminideήvati in lingua latina riferentisi alla radice della famiglia. curata nella scuola italiana, lo stesso ηοη si puo certo dire per quella semantico:.lessicale; soprattutto
10) Elenco di termini deήvati in lingua italiana (direttamente ο tramite il latino) riferentisi alla nel biennio ginnasiale lo studio della fonetica, ma particolarmente della morfologia e della sintassi,
e
radice della famiglia. Dei termini italiani particolarmeήte difficili ο raή si dat~ tin:i definizio- e tanto prevalente da penalizzare quello del lessico. Chiunque abbia avuto esperienza di insegna
e
ne; per 1ο piu si preferito tuttavi:i indicare solamente le parole ;greche da cιii il termine ita mento del greco p.a ben presente il caso di alunni che, pur avendo appreso molto bene declinazioni
liano etimologicainente deriva,_1 asciandσ all'aluιino il Compito di ricostruirήe ~ signi~~ato. e coniugazieni, rivelano difficolta enormi nellΉorientarsi di fronte a poche righe di testo da tradurre,
11) Elenco di termini deήvati in lingue moderne (tedesco, inglese, francese) nferent1s1 alla a causa della loro scarsa conoscenza del valore semantico dei vocaboli (da cui consegue necessaria
. radice della famiglia. . . , . . . . . . . mente una inestirpabile ed esecrabile "vocabolario-dipendenza") .
e
12) •Ι η molti casi stato inserito alla fine un 'Nota bene' (Ν.Β.) contenente annotazιonι dι ca- Ε opinione dell'autore di questo Lessico che il metodo della memorizzazione lessicale attraverso
. rattere fonetico; in particolare vengono segnalati gli esitί della radice indoeuropea in gre lunghe liste di vocaboli da imparare a memoria - nelle quali il criterio ispiratore e spesso il puro
co e ίη 1atino, qualora tali esiti ηοη risultino immediatamente evidenti. caso, ο al massimo l'affinita morfologica (per es. elenco dei verbi contratti in -εω, dei verbi con
6
7
Preientazione
Presentazione
ampliamento in -σκ, sostantivi della terza declinazione con tema in sigma elidente etc.) - si riveli pare nell'allievo una capacita (che col tempo diventera automatica) di smontare ogni vocabolo gre
nella maggior parte dei casi poco efficace e comunque sempre poco stimolante nei confronti dell'in co nelle sue componenti essenziali e di rimontarlo secondo i valori semantici propri di ciascun ele
e
telligenza attiva degli alunni. ll metodo fondato sull'individuazione dell'etimologia e la ricerca di mento. ln ultima analisi la padronanza di questa tecnica di montaggio/smontaggio che costituisce
affinita e opposizioni morfologiche e semantiche con altή vocaboli della medesima radice, oltre che sul un supporto essenziale per comprendere un testo scritto in greco entro un tempo ragionevole, e
ricorso alle derivazioni in latino e in italiano, appare invece piu efficace e, tutto sommato, piu rispet che rappresenta pertanto uno degli obiettivi didattici principali di LEXIS.
toso della condizione di ragazzi che iniziano lo studio della lingua greca in un'eta (13 - 14 anni), nella 11s istema di apprendimento-memorizzazione proposto da LEXIS vorrebbe coinvolgere il piu pos
quale e difficile spingerli all'apprendimento mnemonico senza una continua ed adeguata motivazione. sibile gli alunni e favorire le loro facolta ragionative. Un'appropriata metodologia d'uso dovrebbe
puntare in primo luogo alla memorizzazione dei valori semantici fondamentali delle radici (in abbi
namento con quelli del verbo piu rappresentativo di ogni famiglia di parole); partendo da li, sara
Criteή di selezione delle radici e dei vocaboli in LEXIS meno difficile cercare di ricostruire il significato di un termine nuovo che ha parentela con la radice.
e
Α questo proposito, e anche per quanto concerne i 'composita', opportuno che l'alunno si impra
LEXIS comprende in tutto 872 radici per altrettante famiglie di parole. Si tratta ovviamente delle tichisca rapidamente con le tabelle poste all'interno della sezione di LEXIS dedicata alla formazione
radici piu rappresentative della lingua greca, nel senso che sono quelle che generano i1 maggior nu di parole, cosi da poter smontare e rimontare ogni vocabolo nei suoi tratti semantici esssenziali.
mero di vocaboli, ο comunque vocaboli molto frequenti. 11c riterio prevalente secondo cui si e pro Impadronitosi di questa tecnica - per la quale il ricorso ai derivati italiani e latini e altresi fonda
e
ceduto alla selezione dei vocaboli da presentare nel Lessico stato quello della maggiore occorren mentale - l'alunno potra applicarla attivamente in nuove situazioni.
za nell'ambito di testi d'autore e dei brani di versione comunemente letti e tradotti nei Ginnasi e Α tale scopo, molto importante e altresi la sezione conclusiva del volume, dedicata agli Etirni d'oή­
nei Licei. Ε evidente che si tratta di un lessico di base, la cui padronanza consentira una compren gine greca di uso frequente in italiano. Si tratta di un repertorio abbastanza ampio di quei vocaboli
sione diretta piu che soddisfacente dei testi in lingua greca. che, deήvati direttamente dal greco, con maggior frequenza si ήscontrano nel lessico della lingua italiana.
La suddivisione del lessico in tanti gruppi di parole riconducibili a un'unica radice e un'operazio Poiche LEXIS non e un dizionario completo, potra capitare di incontrare vocaboli ποπ contem
ne che inevitabilmente crea ποπ pochi problemi. In piu di un caso neppure i dizionari etimologici plati nel Lessico: l'alunno potra allora inserirli all'interno della radice corrispondente e al posto
scientifici concordano tra loro. Per evitare eccessive complicazioni, il principio-guida in questa se proprio.
e
de stato quello di garantire sempre e comunque la massima fruibilita didattica, a costo di suddivi
dere una radice in due ο piu rami, risparmiando all'alunno complesse e spesso ηοη chiare e concordi
e
trasformazioni fonetiche: lo scopo primario qui individuato infatti l'apprendimento del lessico Bibliografia essenziale
greco, ηοη un'astratta chiarificazione di ogni fenomeno glottologico che si incontri.
Nel redigere LEXIS l'autore ha fatto costante riferimento ai seguenti testi:
L. Bottin Etymon. Lessico per radici, Bergamo 1990
Utilizzazione didattica di LEXIS Ε. Boisacq Dictionnairee tymologiqued e la langueg reque, Heidelberg - Paήs 1938 (3' ediz.)
G. Cammelli Lessicoe timologico-praticdoe lla linguag reca, Firenze 1926 (con successive ήstampe)
Oltre al Lessico per radίci, LEXIS comprende, nella prima parte del volume, due importanti Ρ. Chantraine Dictionnairee tymologiqued e /α langueg reque (2 voll.), Paήs 1968
sezioni, tra loro strettamente collegate, dedicate rispettivamente alla fonetica greca e alla formazio Α. Ernout - Α. Meillet Dictionnairee tymo/ogiqued e Ια langue latine, Paris 1959 (4• ediz.)
Η. Frisk GriechischesE tymologischesW δrterbuch (3 voll.), Heidelberg 1960
ne delle parole.
e Η. Liddel - R. Scott Α Greek-EnglishL exicon, Oxford 1940 (nuova edizione con successive ristampe)
Nella prima di esse (Nozioni fondamentali di fonetica greca) si cercato .in primo luogo di Th. Meyer - Η. Steinthal Grund-und Aujbauwortschatz Griechisch,S tuttgart, 1973
esporre con la massima chiarezza possibile tutti i principali fenomeni fonetici della lingua greca, Ε. Pasetto. - R. •C ristiani Athena. Avviamento pratico allo studio dei vocaboli greci, Firenze 1929 (con successive ri
la conoscenza dei quali e indispensabile per capire determinati passaggi da una forma ad un'altra. stampe)
Questa trattazione e corredata di molte tabelle riepilogative e di schemi sinottici che ne facilitano J. Pokorny IndogermanischeEs tymologischesW δrterbuch (2 voll.), Bern-Mίinchen 1959
Th. Preud'homme Petit dictionnairee tymologiqueg rec, Paris 1909
la consultazione. Ιη piu punti all'interno di LEXIS - soprattutto nelle annotazioni fonetiche poste
in fondo a molte radici - quando ci si trova di fronte a complesse trasformazioni di parole ο a
derivazioni particolari, si rimanda a questa sezione del libro, dove e possibile trovare una spiegazio LISTA DELLE ABBREVIAZIONI Ε DEI SIMBOLI
ne ο ~na esemplificazione del fenomeno in questione. Α. aoristo IMPERS. impersonale PF. Μ.-Ρ. perfetto medio-passivo
Le Nozioni fondamentali di fonetica greca hanno per altro un valore autonomo, nel senso che ABL. ablativo IND. indicativo PL. plurale
ACC. accusativo INDEC. indeclinabile PREP. preposizione
costituiscono una trattazione organica del tema e, se }'insegnante lo ritenesse opportuno, questa parte Α.Ρ. aoristo passivo INF. infinito PRON. INDEF. pronome indefinito
potra essere utilizzata in sostituzione della sezione di fonetica contenuta nella grammatica in adozione. ΑΤΓ. attivo ING. inglese PRON. INTER. pronome interrogativo
Dopo la sezione sulla fonetica greca e prima del Lessico per radicivero e proprio si trova una ΑCO VNVG. . caovnvgeriubnioti vo LΙΤA. T. liatatilniaon o PSRINOGN. . PERS. psirnognoolmaree personale
parte dedicata alla Fotniazio11e di parole. Si tratta ......a. riche qui in forma molto chiara e sintetica CONG IUNZ. '" congiunzione lett. letteralmente sοπ. sottinteso
- di una esposizione delle m,odalita di formazione dei vocaboli, siano essi parole semplici (sostanti DCAOTM. P. ,'''d"actόimνpoa ratiνo ΜM.S . mmeadscioh ile TSUEDP.. steudpeesrclaot ivo
vi, aggettivi, avverbi e verbi) ο parole composte. F. futuro ΝΟΜ. nominativo
FM. femminile NUM. numerale termine ricostruito
Una rilevanza particolare hanno le numeros·e tabelle di prefissi e suffissi, raccolti in base alle spe F.P. futuro passivo Ρ. passivo > trasformazione in
cifiche indicazioni di significato proprie di ciascuno di essi. La consultazione e lo studio di prefissi , FR. francese PART. participio < trasformazione da
e suffissi, .secondo i criteri coi quali sono stati disposti in questa sede, dovrebbe svilup- GEN. genitivo PF. perfetto ---+ vedi, cfr.
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Presentazione Presentazione
ΝΟΖΙΟΝΙ
FONDAMENTALI
DI FONETICA
GRECA
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