kinerja konselor pada sekolah yang tidak memiliki alokasi jam masuk kelas

283 Pages·2016·1.55 MB·Indonesian

by  Fafa Kons

KINERJA KONSELOR PADA SEKOLAH YANG
TIDAK MEMILIKI ALOKASI JAM MASUK KELAS
(STUDI KASUS PADA KONSELOR SEKOLAH DI
SMA N 1 MUNTILAN)

SKRIPSI

Disusun dalam rangka penyelesaian Studi Strata 1 untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan
Program Studi Bimbingan dan Konseling

oleh
Efa Yuni Prastiti
1301411062

JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2016
ii
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO
“Sungguh bersama kesukaran dan keringanan. Karena itu bila kau telah selesai
(mengerjakan yang lain). Dan kepada Tuhan, berharaplah (Q.S Al-Insyirah: 6-8)
“kerja keras adalah bentuk rasa syukur yang paling nyata terhadap nikmat Tuhan
yang diberikan kepadamu” (Efa Y. Prastiti)

PERSEMBAHAN
1) Almamaterku BK FIP UNNES.
2) Untuk Bapak Fajariyanto, Ibu Eni Desimawati, dan
adik ku Faesal Julian Kurniawan.
3) Untuk sahabat ku yang senantiasa berjuang bersama

iv
PRAKATA

Alhamdulillahi robbil „alamin, puji syukur penulis haturkan kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, nikmat, dan hidayah-Nya kepada
penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul
“Kinerja Konselor Pada Sekolah Yang Tidak Memiliki Alokasi Jam Masuk Kelas
(Studi Kasus Pada Guru Bimbingan Dan Konseling Di SMA N 1 Muntilan)”
dengan baik.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari
kendala dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu penulis ingin
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Fathur Rokhman M.Hum., Rektor Universitas Negeri Semarang
yang bertanggungjawab terhadap penyelenggaraan pendidikan di Universitas
Negeri Semarang.
2. Prof. Dr. Fakhrudin, M.Pd., Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Negeri Semarang yang telah memberikan ijin penelitian.
3. Drs. Eko Nusantoro, M.Pd.,Kons Ketua Jurusan Bimbingan dan Konseling,
Universitas Negeri Semarang, Dosen Pembimbing, serta Penguji III yang
telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran serta dengan sabar membimbing
dan memberikan motivasi hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Heru Mugiharso, M.Pd Kons., Dosen Penguji I yang telah memberikan
bimbingan dan masukan selama sidang skripsi hingga perbaikan skripsi.
v
5. Dr. Awalya, M.Pd., Kons, Dosen penguji II, yang telah memberikan
bimbingan dan masukan selama sidang skripsi hingga perbaikan skripsi.
6. Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Muntilan, Konselor Sekolah SMA Negeri 1
Muntilan, Siswa-siswi, dan seluruh warga SMA Negeri 1 Muntilan yang
telah berkenan membantu dan bekerjasama dalam melaksanakan penelitian.
7. Sahabat-Sahabatku Septa N Aliyah, Tri Widyawati, Setyawati, Hanif Nur
Altaf, Akhmad Dwi Afiyadi, Ari Ismi Hidayah, Dita Atusmiyati, Diah Atmi
Fitriastuti atas segala kasih sayang, semangat dan bantuan moral maupun
materi serta motivasi yang luar biasa kepada penulis sehingga dapat
menyelesaikan skripsi ini.
8. Sahabatku di GnC 2011, Kost Rizkia 1, KKN Sumberejo, PPL SMAN 1
Muntilan, Hima Bimbingan dan Konseling 2013 terima kasih atas kerjasama
dan kebersamaannya.
9. Semua pihak dan instansi terkait yang telah membantu selama
dilaksanakannya penelitian sampai selesai penulisan skripsi ini.
Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini memiliki kekurangdan dan
masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu kritik dan saran yang dapat
menyempurnakan penyusunan skripsi ini penulis harapakan, sehingga dapat
bermanfaat bagi pembaca.
Semarang, 5 Januari 2016

Penulis

vi
ABSTRAK

Prastiti, Efa Yuni. 2015. Kinerja Konselor Pada Sekolah Yang Tidak Memiliki
Alokasi Jam Masuk Kelas (Studi Kasus Pada Guru Bimbingan Dan Konseling di
SMA Negeri 1 Muntilan). Skripsi, Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu
Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing: Drs. Eko Nusantoro, M.
Pd, Kons.
Kata Kunci: kinerja konselor, tidak ada alokasi jam masuk kelas
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan penelitian pendahuluan disertai
data hasil wawancara yang menunjukkan bahwa SMA Negeri 1 Muntilan tidak
memberikan alokasi jam masuk kelas bagi BK. Konselor sekolah di SMA Negeri
1 Muntilan tidak bisa memberikan layanan kepada peserta didik secara rutin setiap
minggunya, namun peserta didik kelas XII sangat merasakan manfaat dari adanya
bimbingan dan konseling. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dan
menganalisis kinerja konselor di SMA Negeri 1 Muntilan yang terdiri dari
perencanaan program BK, pelaksanaan program BK, evaluasi kegiatan BK, dan
mekanisme kerja administrasi BK.
Jenis peneltian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif
dengan desain penelitian studi kasus. Lokasi penelitian adalah SMA Negeri 1
Muntilan. Subjek penelitian utama dalam penelitian ini adalah konselor sekolah,
kemudian koordinator BK, kepala sekolah, Waka Kurikulum, dan siswa sebagai
informan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
wawancara, observasi, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam
peneltian ini menggunakan model interaktif oleh Miles dan Huberman, dengan
tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kesimpulan/verivikasi
data. Pengujian keabsahan data menggunakan teknik triangulasi teknik.
Hasil penelitian adalah kinerja konselor di SMA Negeri 1 Muntilan pada
bagian perencanaan program BK, sudah baik hanya saja perlu melibatkan
stakeholder dalam perencanaan program BK dan merencanakan jadwal kegiatan
secara matang. pada bagian pelaksanaan program BK dilakukan secara indidental
atau setelah melakukan koordinasi dengan guru mata pelajaran lainnya, dan
bagian evaluasi belum terlaksana dengan baik akibat kurangnya wawasan dari
konselor sekolah terkait dengan evaluasi, dan pada bagian mekanisme kerja
administrasi sudah sangat baik dengan bukti administrasi BK yang disusun sangat
sistematis dan lengkap.
Simpulan dalam penelitian ini adalah kinerja konselor di SMA Negeri 1
Muntilan sudah berjalan cukup baik di bagian perencanaan, pelaksanaan bersifat
incidental, evaluasi masih berjalan kurang efektif, dan sangat baik di bagian
mekanisme kerja administrasi BK. Untuk itu perlu adanya alokasi jam masuk
kelas bagi BK.
vii
DAFTAR ISI

Halaman
JUDUL .......................................................................................................................... i
PENGESAHAN ........................................................................................................... ii
PERNYATAAN .......................................................................................................... iii
MOTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................................ iv
PRAKATA ................................................................................................................... v
ABSTRAK ................................................................................................................. vii
DAFTAR ISI ............................................................................................................. viii
DAFTAR TABEL ....................................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xiii

BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ...................................................................................... 1
1.2 Fokus Penelitian ................................................................................................... 7
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................................. 7
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................................... 8
1.5 Sistematika Penulisan Skripsi ............................................................................... 9

BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
2.1 Penelitian Terdahulu .......................................................................................... 11
2.2 Kinerja Konselor ................................................................................................. 13
2.2.1 Pengertian Kinerja .................................................................................... 13
2.2.2 Pengertian Konselor .................................................................................. 14
2.2.3 Pengertian Kinerja Konselor .................................................................... 16
2.2.4 Syarat-Syarat Menjadi Konselor ............................................................... 18
2.2.5 Konteks Tugas Konselor ........................................................................... 21
viii
ix

2.2.6 Kompetensi Konselor ................................................................................ 26
2.2.7 Faktor Yang Memengaruhi Kinerja Konselor .......................................... 29
2.2.8 Upaya Untuk Meningkatkan Kinerja ........................................................ 31
2.2.9 Indikator Kinerja Konselor ....................................................................... 32
2.3 Sekolah Yang Tidak Memiliki Alokasi Jam Masuk Kelas Bagi
Bimbingan Dan Konseling ................................................................................. 42
2.3.1 Kebijakan Kepala Sekolah Terhadap Alokasi Jam Masuk
Kelas Bagi Bimbingan Dan Konseling ..................................................... 42
2.3.2 Kurikulum Yang Digunakan Pada Sekolah Yang
Tidak Memiliki Alokasi Jam Masuk Kelas ............................................... 48
2.4 Kinerja Konselor Pada Sekolah Yang Tidak Memiliki Alokasi
Jam Masuk Kelas Bagi Bimbingan dan Konseling ............................................. 52
2.4.1 Perencanaan Layanan Bimbingan dan Konseling ..................................... 54
2.4.2 Pelaksanaan Pelayanan Bimbingan dan Konseling ................................... 61
2.4.3 Evaluasi Pelayanan Bimbingan dan Konseling ......................................... 70
2.4.4 Mekanisme Kerja Administrasi Bimbingan dan Konseling ..................... 75
2.5 Dampak Kinerja Konselor Yang Tidak Memiliki Alokasi Jam
Masuk Kelas ........................................................................................................ 79

BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian .................................................................................................... 82
3.2 Desain Penelitian ................................................................................................. 83
3.3 Definisi Operasional Variabel ............................................................................. 87
3.4 Lokasi Penelitian ................................................................................................. 88
3.5 Subjek Dan Objek Penelitian ............................................................................. 89
3.4.1 Subjek Penelitian ....................................................................................... 89
3.4.2 Objek Penelitian ....................................................................................... 90
3.5 Data Dan Sumber Data ...................................................................................... 90
3.6 Instrumen Penelitian .......................................................................................... 91
3.7 Teknik Pengumpulan Data ................................................................................. 92
3.7.1 Observasi .................................................................................................. 92
x

3.7.2 Wawancara ............................................................................................... 94
3.7.3 Dokumentasi ............................................................................................. 96
3.8 Alat Pengumpul Data .......................................................................................... 97
3.8.1 Pedoman Observasi ................................................................................... 98
3.8.2 Pedoman Wawancara ................................................................................ 99
3.8.3 Pedoman Dokumentasi ............................................................................ 101
3.9 Teknik Analisis Data ................................................................................... 102
3.10 Teknik Keabsahan Data ............................................................................... 105

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Daerah Penelitian .............................................................. 109
4.1.1 Profil Sekolah .......................................................................................... 109
4.1.2 Keadaan Fisik Sekolah ............................................................................ 111
4.2 Sajian Data Hasil Penelitian ........................................................................... 113
4.2.1 Subjek TSP .............................................................................................. 113
4.2.2 Subjek SYG ............................................................................................. 128
4.2.3 Subjek STN ............................................................................................. 143
4.2.4 Subjek EWS ............................................................................................. 157
4.3 Pembahasan .................................................................................................. 172
4.3.1 Subyek TSP ............................................................................................. 172
4.3.2 Subyek SYG ............................................................................................ 177
4.3.3 Subyek STN ............................................................................................. 181
4.3.4 Subyek EWS ............................................................................................ 184
4.4 Kinerja Konselor Di SMA N 1 Muntilan ...................................................... 189
4.5 Keterbatasan Penelitian .................................................................................. 204

BAB 5 PENUTUP
5.1 Simpulan ......................................................................................................... 205
5.2 Saran ............................................................................................................... 208
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN