Kartenmuster. Bilder und Wissenschaft in der Kartografie Andrea Sick

333 Pages·2003·4.41 MB·German

Kartenmuster.
Bilder und Wissenschaft in der Kartografie
vorgelegt von
Andrea Sick
Dissertation
zur Erlangung des Grades der Doktorin der Philosophie
beim Fachbereich Sprachwissenschaften
der Universität Hamburg
vorgelegt 2001/veröffentlicht 2003
"Kartenmuster. Bilder und Wissenschaft in der Kartografie"
von Andrea Sick,
Als Dissertation am Fachbereich Sprachwissenschaften der Universität Hamburg angenommen
auf Grund der Gutachten von
Prof. Dr. Marianne Schuller und
Prof. Dr. Ludwig Fischer
Dissertation vorgelegt im Januar 2001
Disputation: 26.4. 2002
Elektronische Veröffentlichung: November 2003
Inhalt
Einleitung----------------------------------------------------------------------------4
I. Karte und Kartografie---------------------------------------------------------------------------------------5
II. Karte und Land:----------------------------------------------------------------------------------------------6
III. Karte: Wissenslandschaft------------------------------------------------------------------------------------8
IV. Die Arbeitsschritte: Drei Fragestellungen----------------------------------------------------11
VI.1. Wie entsteht Wissen in der Kartografie?----------------------------------------------------------------11
VI.2. Wie bilden sich Wege durch die Welt? Wie konstruieren Wege eine Weltsicht?-------------------13
VI.3. Was erzeugt die Lesbarkeit der Karte?------------------------------------------------------------------14
Kapitel 1: Fiktionen der Kartografie------------------------------------------16
1.1. Theoretische Figurationen der Fiktion------------------------------------------------------16
1.1.1. Fiktion und Illusion---------------------------------------------------------------------------------------16
1.1.2. Der “Akt des Fingierens” als legitime Fiktion in der Rechtslehre----------------------------------23
1.1.3. Fiktionen der Mathematik ins Unendliche-------------------------------------------------------------27
1.1.4. Wirkungen des fiktiven Transfers in Mathematik und Rechtslehre---------------------------------30
1.1.5. Der Kunstgriff und die Übertretung--------------------------------------------------------------------33
1.2. Wissenschaft und Kunst in der Kartografie: Wirkungen eines fiktiven Transfers---36
1.2.1. Das “Kartografische” in Malerei und Kartografie-----------------------------------------------------40
Oberflächenstruktur und Beschreibung------------------------------------------------------------------------40
Karte im Gemälde------------------------------------------------------------------------------------------------47
1.2.2. Rekonstruktion von Fiktionen der Kartengeschichten: Entwürfe von Karten-
klassiikationen----------------------------------------------------------------------------------------------------54
1.3. Fiktionen in Erzähltopografien: Kartografien in Jules Vernes Die Eissphinx
und Edgar Allan Poes Die denkwürdigen Erlebnisse des Arthur Gordon Pym-----------------------67
1.3.1. Die Geschichten------------------------------------------------------------------------------------------67
1.3.2. Ent-Deckung-----------------------------------------------------------------------------------------------70
1.3.3. Zwischen Fiktion und Bericht---------------------------------------------------------------------------72
1.3.4. Topografien eines Rätsels-------------------------------------------------------------------------------76
1.3.5. Der Südpol-------------------------------------------------------------------------------------------------79
1.3.6. Implementierungen der mythologischen Gestalt der Sphinx----------------------------------------82
1.3.7. Implementierungen verschiedener Erklärungsversuche des Magnetismus-------------------------85
1.3.8. Die Karte des Südpols------------------------------------------------------------------------------------88
1.3.9. Wissenschaft und Ästhetik in Die Eissphinx-----------------------------------------------------------92
Kapitel 2: Strategien der kartografischen Weltbeschreibung.
Orientieren und Navigieren als Verfahrensweisen der Kartografie------98
2.1. Lektüren digitaler Kartenwerke---------------------------------------------------------------100
2.1.1. Netz: Hypertext------------------------------------------------------------------------------------------100
2.1.2. WWW und CD-ROM---------------------------------------------------------------------------------------105
2.1.3. Navigation-------------------------------------------------------------------------------------------------106
2.1.4. Oberflächenstruktur und Code--------------------------------------------------------------------------109
2.1.5. Exkurs: Cybergeografie----------------------------------------------------------------------------------110
2.1.6. Vom Link zur Karte---------------------------------------------------------------------------------------112
2.1.7. Übersicht und Segmente --------------------------------------------------------------------------------114
2.1.8. Beispiele Digitaler Kartenwerke------------------------------------------------------------------------119
2.2. Treffsicherheiten mit Telepräsenz. Navigationsverfahren in Echtzeit---------------127
2.2.1. Exkurs Technikgeschichte: Zur Entwicklung moderner Navigationsverfahren--------------------129
Winkelangaben zur Standortbeschreibung--------------------------------------------------------------------129
Navigationssysteme----------------------------------------------------------------------------------------------132
2.2.2. Lesbare Codes: Satellitensignale zwischen Täuschung und Überwachung------------------------138
Die Funktionen der Fiktion: “Absolute Zeitmarke”----------------------------------------------------------138
Täuschungen und Enttäuschungen des Satellitensignals----------------------------------------------------139
2.2.3. Signal und Rauschen – mediale Konfigurationen------------------------------------------------------144
2.2.4. Gleichzeitigkeiten und synergetische Effekte bei der Waffensteuerung--------------------------148
2.3. “Sich-Orientieren” als “Leitungsmittel” der Navigation---------------------------------158
2.3.1. Die Rekonstruktion der Orientierung aus einem “subjektiven Unterscheidungs-
grund” (Kant)-----------------------------------------------------------------------------------------------------159
2.3.2. Exkurs Psychogeografische Orientierung: Überlegungen zu einem künstlerischen
Experiment--------------------------------------------------------------------------------------------------------170
2.4. Orientierung, Durchsehung und Abbildungsrealismus------------------------------------179
2.4.1. Funktionen der perspektivischen Raumordnung------------------------------------------------------180
2.4.2. Die meßbare Erde – Gitter und Projektionen im Zeichen eines Abbildungsrealismus------------189
Kapitel 3: Kartenmuster ------------------------------------------------------ 197
3.1. Das Paradox des Musters------------------------------------------------------------------------197
3.1.1. Kartografie und Muster in der Fernerkundung--------------------------------------------------------197
Fernerkundung: Exempel zur Auswertung und Verbreitung von Satellitenbildern-----------------------197
Muster: Sichtbarkeiten in der Kartografie --------------------------------------------------------------------202
3.1.2. Die Bedeutungsfelder des Musters---------------------------------------------------------------------207
3.2. Kartieren als Zeichenprozess------------------------------------------------------------------217
3.2.1. Semiotik und Kartografie--------------------------------------------------------------------------------217
3.2.2. Peirce‘s Zeichentheorie und die Kartosemiotik------------------------------------------------------220
3.2.3. Darstellung von grafischen Relationen-----------------------------------------------------------------223
3.2.4. Darstellung und Zeichen---------------------------------------------------------------------------------227
3.2.5. Zum Verhältnis von “Token” und “Type” bei Peirce-------------------------------------------------231
3.2.6. Ikon, Symbol und Index oder die Frage nach den “physischen Verbindungen” von
Zeichen und Objekt----------------------------------------------------------------------------------------------235
3.2.7. Die Peirce’sche Zeichentriade in der Kartosemiotik-------------------------------------------------237
3.2.8. Ikonizität der Topologie: Umrisslinien in der Karte--------------------------------------------------245
3.2.9. Kartensignaturen-----------------------------------------------------------------------------------------248
Zu einem terminologischen Problem in der Kartografie-----------------------------------------------------248
Zur geteilten “Instanz des Signums”---------------------------------------------------------------------------251
3.2.10. Indexikalische Zeichenstrukturen von Fotografie und Kartografie--------------------------------256
3.3. Die Modi Erkennen und Darstellen in Kants Kritik der Urteilskraft und
in der kartografischen Mustererkennung----------------------------------------------------------267
3.3.1. Die Operation der Mustererkennung-------------------------------------------------------------------267
3.3.2. Die Darstellung des Erhabenen in Kants Kritik der Urteilskraft------------------------------------273
Die “negative Darstellung” -------------------------------------------------------------------------------------273
Die ästhetische und mathematische Synthese des Erhabenen----------------------------------------------282
Das “Mathematisch-Erhabene” und die kartografischen Verfahren----------------------------------------288
Vermittlungen zwischen Ästhetik und Mathematik----------------------------------------------------------292
Darstellungsgesetze in der Mustererkennung-----------------------------------------------------------------296
Schluss --------------------------------------------------------------------------- 300
Literaturverzeichnis ---------------------------------------------------------------------------------------------305
Bildnachweis------------------------------------------------------------------------------------------------------318
Dank
Angaben zur Dissertation
Lebenslauf
4
Einleitung
Werden Karte und Kartografie, traditionsgemäß Gegenstand und Methode der
geografischen Wissenschaften, zum Thema einer Arbeit gemacht, die dazu bei-
tragen möchte, dass sich ein weit gefasstes Bedeutungsfeld dieser Begriffe
eröffnet, drängen sich Fragestellungen auf, die auch das Fachgebiet der Litera-
tur- und Medienwissenschaften betreffen: Wie konstituiert die Kartografie ihr
Wissen? Welche Rolle spielen dabei die Kategorien Bild und Text? Sinn bildende
Interferenzen tun sich auf, indem Gegenstand und Methode geografischer
Wissensbildung mit diesen Fragestellungen in einer neuen Weise zur Sprache
gebracht und Konventionen befragt werden. In diesem Prozess bilden sich die
Gegenstände dieser Arbeit: Karte und Kartografie.
Die Frage nach der Karte soll paradisziplinäre Wirkungen1 entwickeln, was nur
möglich ist, wenn nicht eine vereinnahmende Integration z. B. der
geografischen Wissenschaften in das Feld der Literatur- und Medien-
wissenschaften erzielt werden soll, sondern wenn die "Exposition des jeweiligen
Spezialwissens"2 angestrebt wird. Ausgangspunkt für die Verschränkung von
technischen Diskursen und im weitesten Sinne medien-theoretischen
Überlegungen ist die banale Tatsache, dass die Karte, soll sie als "Hilfsmittel"
(der Orientierung) dienen, entziffert werden muss. Das Lesen der Karte – ist sie
nun traditionelles topografisches "Abbild" oder Satellitenbild - ist zur
Orientierung unerlässlich. Insofern steht die Kartografie immer schon
offensichtlich auf der Schwelle zu verschiedenen Disziplinen. Sie ist darauf
angewiesen, ihr Wissen in weitere (Wissens-)Felder zu übertragen.
Diese Arbeit fragt auch: Was stellen Karten dar? Wie können Topographien
erkannt werden? Wie können Literatur- und Medienwissenschaft über Karten
"urteilen"3?
I. Karte und Kartografie
Der Begriff Karte wird in dieser Arbeit in Anlehnung an seine Verwendung im
kartografischen Kontext eingesetzt. Dort werden im weitesten Sinne all jene

1 Schuller, Reiche, Schmidt (Hg.), Für eine Kulturwissenschaft, in: dies., Bildkörper 1998, 9, oder
auch: Kurz, Literaturwissenschaft, in: Jäger, Swittala (Hg.), Germanistik in der Mediengesellschaft
1994, 42.
2 Schuller, Reiche, Schmidt (Hg.), Für eine Kulturwissenschaft, in: dies., Bildkörper 1998, 11.
3 „Urteilen" hier verwendetei im Sinne von dem „Urteilen", welches Kant in „Kritik der Urteilskraft"
entwickelt. Dies wird in der Arbeit ausgeführt.
5
Darstellungen, die eine mehrdimensionale Wirklichkeit als Grundrissbild
möglichst lagetreu in der zweidimensionalen Ebene wiedergeben, als Karten
bezeichnet. Die Karte ist so ein verebnetes, maßstabsgebundenes, genera-
lisiertes und inhaltlich begrenztes Modell räumlicher Informationen.1
Mit Karten wird kartiert: Ein Ausschnitt der Erdoberfläche wird in die Ebene
projiziert, verkleinert und vereinfacht. Es werden unterschiedliche Methoden
zur "Veranschaulichung" – wie der Prozess des Kartierens auch genannt wird –
verwendet.
Kartografie definiert sich heute als eine Wissenschaft, die sich mit der grafi-
schen Darstellung von Beobachtungs- und Forschungsergebnissen befasst. Im
Wesentlichen handelt es sich bei den grafischen Darstellungen um Gegeben-
heiten auf, unter und über der Erdoberfläche. Die Kartografie wird
traditionsgemäß unterschieden in einen praktischen/technischen und einen
theoretischen Teil. Im Kontext kartografischer Texte werden die Apparate zur
Kartenherstellung und ihre Konstruktionen als Technik bezeichnet. Zur
grundlegenden Technik der Kartografie zählt heute die Fernerkundung ("remote
sensing"2). Die Fernerkundung wird als kontaktloses wissenschaftliches
Beobachten und Erkunden eines Gebietes aus der Ferne verstanden. Zumeist
handelt es sich um elektronische Fernerkundungssysteme.3 Die Suche nach
Darstellungsmethoden und -regeln bis zu ihren verbalen oder mathematischen
Formalisierungen4 wird zur Grundlage der theoretischen Kartografie erklärt.
Durch die Formulierung von Darstellungsmethoden und –regeln konnte die
Kartografie allererst als Wissenschaft bezeichnet werden.
Die Konzepte der Kartografen, die Kartografie als Wissenschaft zu etablieren
suchen, halten daran fest, ein einheitliches kartografisches Bild aus Vielheiten
herzustellen. Die Einheit soll sich in der Kartografie über messbare Größen und
Vergleichungen im "homogenen Raum" eines einheitlichen Maßstabs herstellen.
Ein Anliegen, das auch digitale moderne Geoinformationssysteme (GIS), die die
Karten und kartografischen Daten in kompakten Datenbanken verwalten,

1 Wilhelmy, Kartographie 1990,18.
2 Fernerkundung ist die deutsche Übersetzung des englisch von Evelyn Britt ca. 1960 eingeführten
Wortes "remote sensing”, welches seither das kontaktlose Sammeln und Auswerten von Daten über
einen Ausschnitt der Erdoberfläche (Gegend/Region) bezeichnet. Vgl. Estes, Remote Sensing 1974.
3 Es kommt also dem elektromagnetischen Spektrum für die Charakterisierung der fernerkundlichen
Aufnahmeverfahren grundlegende Bedeutung zu. Insofern unterscheidet man in der Fernerkundung
zumeist die fernerkundlichen Sensoren nach ihrem elektromagnetischen Spektrum. Vgl. Bähr, Vögtle
(Hg.), Bildverarbeitung 1998, 5.
4 Freitag, Theorie (1991), in: ders., Kartographische Konzeptionen 1992, 86.
6
bestimmt. Verschiedene Karten und Daten werden zu einer Darstellung
zusammengezogen werden.1
Eine der zu entwickelnden Thesen ist, dass die Kartografie aufgrund der
wissenschaftlich begründeten technischen Herstellungsverfahren in verschie-
denen Wissensdisziplinen dazu dient, Fiktionen verifizierbar zu machen und
Wissen zu konstituieren. Wird gefragt, wie die Karte ihr Wissen herstellt,
können Wechselbeziehungen von Technik (Apparaten), technischem Wissen und
theoretischen Konzepten beschrieben werden. Nicht nur Methoden und
Prozesse der Visualisierung von Wissen werden am Exempel Kartografie befragt,
sondern auch ihre Verwicklung mit den Produktionsbedingungen. Die Lektüre
von Kants Kritik der Urteilskraft kann dies anhand des dort präparierten
wechselseitigen Verhältnisses von Erkennen und Darstellen diskutieren, ohne
dabei aber selbst diesen Verwicklungen zu entkommen. Es ist unvermeidlich:
die vorliegende Abhandlung schreibt sich selbst in die Produktionsbedingungen
von Wissen ein und unterliegt somit auch zwingend den Wechselwirkungen
zwischen den Verwicklungen.
II. Karte und Land
Im Zuge der perfektionierten Darstellungstechniken der Kartografie und der
damit einhergehenden größeren Aktualität von Karten kann für die Kartografie
eine zunehmende Tendenz, das "Land"2 vollständig zu kartieren, deutlich
gemacht werden3. Ganz im Sinne jener 1:1-Landkarte, die Umberto Eco im
Anschluss an Borges als die Karte vorstellt, die z. B. das ganze Land bedecken
würde, so dass es nur noch Landkarte wäre.4
Aber die Landkarte leistet mehr. Sie bildet nicht nur ab, deckt zu und ver-
schlingt, sondern sie konstruiert das Land, indem sie es kartografiert. Die Karte
stellt nicht nur Strukturen dar, Darstellen bedeutet nicht nur Abbilden von
Strukturen. Das Kartenbild fungiert nicht bloß in einem Abbildungs- und
Repräsentationsmodus. Indem der Prozess des Kartografierens analysiert wird,

1 Eric Arnberger betont in seiner Kartenlehre, dass sich die Kartografie in ihrer Bezeichnung als
Wissenschaft vornehmlich auf die Ansicht der UNO-Experten und der Vertreter der ICA (Internationale
Kartographische Vereinigung) stützt, die alle die Kartografie als Wissenschaft verstehen und nicht nur
als Redaktion von Karten bzw. als Teilgebiet der Geografie und Geodäsie. Vgl. Arnberger, Grundsatz-
fragen 1970, 9.
2 Mit dem Begriff "Land” wird in der Geographie ein aus der Geosphäre geschnittener Teil bezeichnet,
dem ein Namen verliehen wurde. "Land” kann aber auch allgemein für den Teil der Erdoberfläche
stehen, der nicht Wasser und nicht Luft ist. Vgl. Schmithüsen, Geosynergetik 1976, 45.
3 Vgl. Weibel, Medien, in: Faßler (Hg.), Alle möglichen Welten 1999.
4 Eco erörtert die theoretischen Möglichkeiten einer Karte des Reiches im Maßstab 1:1. Er betont, die
Karte dürfte kein Abdruck sein. Das wäre keine Karte. Es könnte eine undurchsichtige auf dem
7
lässt sich zeigen, wie Karten Strukturen bilden. Insofern wird auch die
Konstruktion des geografischen Raums untersucht. Hiervon ausgehend kann die
Kartografie als Strukturbildungsprozess gelesen werden, der kartografisches
Wissen herstellt.
Mit Foucault kann man sagen, dass Wissen zunächst durchaus unabhängig von
der Wissenschaft geschaffen und entzogen werden kann, aber seine Elemente
sind bedingt durch eine diskursive Praxis, die es formiert und zum Teil eines
Analyserasters macht.1 Gerade den Karten ist eine Wissenskonstitution imma-
nent, die Machtstrukturen bildet, die aber auch von ihnen gebildet wird. Diese
Arbeit will nicht ein oppositionelles Verhältnis von Struktur und Werden
errichten, nicht ein System homogener Beziehungen, sondern ein Feld mit
Wechselwirkungen, welches Vorgängigkeiten von Sehen und Wissen in Bezug auf
das kartografische Wissenssystem reflektiert.2
Die Karte gilt als Medium, das Strukturen sichtbar macht. Wie verhält sich aber
das Sichtbare zur Wissenskonstitution? Kann die Visualisierung als wissenskon-
stituierende Praxis gelten? Das Versprechen der insbesondere populärwissen-
schaftlich organisierten Beiträge zur Satellitenbeobachtung, "Unsichtbares
sichtbar zu machen"3 und Sichtbarkeit als Wissen zu formieren, bildet die
Grundlage für die Etablierung von Kartografie sowie für ihre Auswertung und
Lektüre. Die Rede ist dabei von Sichtbarkeiten, die nicht im Gesichtsfeld
liegen. Die mediale Konfiguration von Sichtbarkeit und Sichtbarmachung sind
Thema dieses „Kartenmusters".
III. Karte: Wissenslandschaft
Die vorliegende Arbeit kartografiert selbst eine Wissenslandschaft in Text und
Bild. Sie führt eine Karte der Wissenschaften, der Literatur-, Sprach-, Medien-
und Kulturwissenschaften sowie der Geowissenschaften und Kartografie vor.

Territorium liegende Karte sein oder eine aufgehängte Karte. Vgl. Umberto Eco, Die Karte des Reiches
im Maßstab 1:1, in: Atlas Mapping 1997, 228.
1 Foucault, Archäologie 1997, 258.
"Es gibt Wissensgebiete, die von den Wissenschaften unabhängig sind (die weder deren historischer
Entwurf noch ihre gelebte Kehrseite sind) aber es gibt kein Wissen ohne definierte diskursive Praxis;
und jede diskursive Praxis kann durch das Wissen bestimmt werden, daß sie formiert.” Foucault,
Archäologie 1997, 260.
2 Foucault, Wahrnehmung, in: Dotzler, Müller (Hg.), Wahrnehmung 1995, 4.
3 Vgl. Jähne, Wenn Unsichtbares sichtbar wird, DFG – Das Magazin der Deutschen Forschungsgemein-
schaft, 1/99, 32-55, in dem u. a. auch die Fernerkundung bzw. die Satellitenaufnahmetechnik
beschrieben wird. Oder auch Endlicher, Großmann (Hg.), Fernerkundung 1986, 11: Dort heißt es
explizit: "Fernerkundung macht Unsichtbares sichtbar.”
8
Dieses Verfahren, auch als "Mapping"1 benannt, eröffnet topologische
Verhältnisse: Nachbarschaften, Verbindungen, Entfernungen.
Was heißt, eine Wissenslandschaft wird kartografiert? Es wird davon ausgegan-
gen, dass eine topologische Struktur von Disziplinen gebildet und dargestellt
wird, die Strukturen und Bezüge – also Nachbarschaften der Disziplinen – offen
legt, Entfernungen und Verbindungen bemisst und konstituiert. Die einzelnen
Gebiete fungieren als Nachbarn, die auch in ein räumliches Verhältnis gerückt
werden können. Es wird sich zeigen, dass die Prämissen der einen Disziplin erst
durch Vergleich und Verbindung mit denen einer anderen hervortreten. Ähnlich
den Nachbarschaftsprinzipien in der Mustererkennung (Pattern Recognition), wo
erst die "segmentierten" und "klassifizierten"2 Nachbarn ein Muster erkennbar
machen. Die Muster bilden die Wissenslandschaft. Welche Zusammenhänge
kann der Begriff Wissenslandschaft entfalten?
Geografische Landschaft
Im bekannten Diercke-Wörterbuch zur allgemeinen Geographie wird Landschaft
als Fachbegriff der Geo- und Biowissenschaft bezeichnet:
"In der Geographie wird Landschaft als Landschaftsökosystem definiert, um auf den
erdräumlichen relevanten Funktionszusammenhang von Geosphäre, Biosphäre und An-
throsphäre hinzuweisen, der sich als ein Wirkungsgefüge im Raum repräsentiert und
unterschiedlichen Betrachtungsmöglichkeiten unterliegen kann."3
Die Landschaft in der geographischen Wissenschaft konstituiert bis heute das
Zusammenspiel von einzelnen Orten in einer Gegend. In Bezug zu der
Entwicklung eines geografischen Landschaftsbegriffs stehen seit Ende des 19.
Jahrhunderts in Anlehnung an Theorien Alexander von Humboldts die Begriffe
"Gestalt" und "Totalcharakter" im Vordergrund. Heute sind Totalcharakter und
Gestalt oder auch Geosynergie4 Begriffe der geografischen Wissenschaft. Sie
sollen die Gesamtheit der Eigenschaften einer Gegend und insofern auch
Typisierungen bezeichnen, also Generalisierungen und Zusammenfassungen von
Eigenschaften. Sie stellen nicht eine Summe von Einzelheiten in den
Vordergrund, sondern die Abstraktion und Vergesellschaftung von Örtlichkeiten.
Die Geografie hat ebenso wie die Kartografie im Zuge ihrer Etablierung als
Wissenschaft versucht, mit dem Begriff Landschaft ein Ganzes, einen

1 Vgl. Der Ausstellungskatalog Atlas Mapping 1997.
2 In Kapitel 3.3.1. dieser Arbeit werden diese Begriffe als Fachtermini aus der digitalen
Bildverarbeitung erläutert.
3 Diercke, Wörterbuch der allgemeinen Geographie 1998, 439.
4 Fachgebiet in der Geografie für allgemeine Landschaftskunde, Terminologie von Josef Schmithüsen,
vgl. Schmithüsen, Geosynergetik 1976.