H Rochelle, TESE, A Critica como Metodologia e Analise da Recepcao na Danca

417 Pages·2017·2.32 MB·Portuguese

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

Instituto de Artes
HENRIQUE ROCHELLE MENEGHINI
A CRÍTICA COMO METODOLOGIA E ANÁLISE
DA RECEPÇÃO NA DANÇA
CRITICISM AS METHODOLOGY AND ANALYSIS
OF DANCE SPECTATORSHIP
CAMPINAS
2017
HENRIQUE ROCHELLE MENEGHINI
A CRÍTICA COMO METODOLOGIA E ANÁLISE
DA RECEPÇÃO NA DANÇA
Tese apresentada ao Instituto de Artes da
Universidade Estadual de Campinas para
obtenção do título de Doutor em Artes da Cena,
na Área de Concentração Teatro, Dança e
Performance
Orientadora: Profª. Drª. Cássia Navas Alves de Castro
ESTE EXEMPLAR CORRESPONDE À VERSÃO
FINAL DA TESE DEFENDIDA PELO ALUNO
HENRIQUE ROCHELLE MENEGHINI, E
ORIENTADA PELA PROFª. DRª CÁSSIA NAVAS
ALVES DE CASTRO
CAMPINAS
2017

BANCA EXAMINADORA DA DEFESA DE DOUTORADO
HENRIQUE ROCHELLE MENEGHINI
ORIENTADORA: PROFª. DRª. CÁSSIA NAVAS ALVES DE CASTRO
MEMBROS:
1. PROFª. DRª. CÁSSIA NAVAS ALVES DE CASTRO
2. PROFª. DRª. ANA BEATRIZ FERNANDES CERBINO
3. PROFª. DRª. JULIANA MARTINS RODRIGUES DE MORAES
4. PROFª. DRª. HOLLY ELIZABETH CAVRELL
5. PROFª. DRª. ANA MARIA RODRIGUES COSTAS
Programa de Pós-Graduação em Artes da Cena do Instituto de Artes da
Universidade Estadual de Campinas.
A ata de defesa com as respectivas assinaturas dos membros da Banca
Examinadora encontra-se no processo de vida acadêmica do aluno.
DATA: 07.07.2017
AGRADECIMENTOS
A Cássia Navas, que me recebeu em uma de suas aulas, e me deu o grande prazer
de lhe acompanhar, por muitos anos e muitos caminhos. Grande reconhecimento
por tudo que me ensinou, e enorme agradecimento por tudo que temos feito juntos.
À FAPESP, que financiou esta pesquisa através de uma Bolsa de Doutorado e de
uma Bolsa de Estágio de Pesquisa no Exterior, sem as quais este trabalho não teria
sido possível.
A Isabelle Launay e à Université Paris 8, que me receberam durante meu Estágio de
Pesquisa na França, bem como ao Centre National de la Danse, e sua equipe, que
me acolheram e partilharam fontes preciosas de informação.
Às professoras Lúcia Santaella, Beatriz Cerbino e Holly Cavrell, que muito
contribuíram para o avanço dessa pesquisa em seu momento de Qualificação, e
mesmo antes dele.
A minha família e meus amigos, que partilharam desse momento, e que, mesmo que
nem sempre entendessem o que eu faço, ou por que eu faço isso, o tempo todo me
apoiaram e encorajaram.
Às equipes dos teatros que me abriram suas portas, e me receberam
continuamente.
Aos artistas que fazem a dança, essa coisa que me encanta e me provoca e me
pede respostas.
Aos críticos de dança — espécie insistente, que acredita na relevância de se
escrever sobre essa arte, e que me serviram de amparo, de guia, de inspiração, e de
companhia ao longo de tanto tempo.
RESUMO
O estudo aqui desenvolvido discorre acerca de aspectos do fenômeno da
recepção na dança e sua presença e construção em textos de crítica. Inicialmente,
uma investigação teórica permite situar as possibilidades de metodologia de
discussão da crítica, através de seus paralelos com outras formas de produção
textual sobre as obras de dança, mas também a partir de investigações que
emprestam conceitos dos estudos da linguagem e da semiótica para identificar as
estruturas que operam a associação promovida entre a dança e seu público como
uma associação similar àquela causada pela crítica entre seus leitores e as obras
que ela discute. Assim, localizando a atividade crítica enquanto uma das etapas dos
processos de recepção na dança, esse tipo de produção pode ser entendido através
de uma característica funcional primordial de mediação, que se estabelece, através
do autor do texto, entre seus leitores e a dança, a partir da apresentação e
discussão de alguns dos elementos e das operações envolvidas no processo de
produção e de compreensão da crítica — notadamente suas formas de Descrição,
Contextualização, Interpretação e Avaliação das obras, que determinam os meios
pelos quais a crítica pode criar os efeitos de Prolongamento e de Distanciamento da
experiência estética do seu leitor. Para ilustrar a discussão teórica, são
desenvolvidas duas análises distintas, que se pautam em um corpus de exemplos
de textos de crítica de dança para neles identificar como se apresentam, como se
organizam, como funcionam e como interagem os processos teoricamente
evidenciados pela pesquisa, de forma a demonstrar a presença e o funcionamento
desses dados processos em três instâncias: na produção da crítica, na recepção da
crítica, e na construção da recepção das obras de dança através dos textos de
crítica. Evidencia-se, então, que o fenômeno de mediação operado pela crítica é
retroalimentado: sendo construído pela recepção das obras, ao mesmo tempo em
que ele próprio atua como agente na construção da recepção.

Palavras-Chave: Dança, Recepção, Crítica de Dança, Comunicação, Mediação
ABSTRACT

This study discusses aspects of dance spectatorship as a phenomenon
present in texts of dance criticism. Firstly, a theoretical investigation allows the
exploration of different methodological possibilities for the characterisation of
criticism, making comparisons to other forms of texts written about dance pieces, but
also being informed by concepts borrowed from language studies and semiotics, thus
identifying the structures that operate the association between dance and its
audiences as similar to those in the association criticism develops between its
readers and the pieces being critiqued. By identifying criticism as one of the stages of
dance spectatorship, this type of writing can be characterised by its primordial
function as mediation established by the critic between readers and dance works,
through the presentation and discussion of some of the elements and operations
involved in the processes of creating and understanding criticism — notably its
aspects of Description, Contextualisation, Interpretation and Evaluation of the works,
that determine the means used by the critiques to create the effects of Prolonging
and Displacing the reader’s aesthetic experience. To illustrate the theoretical
discussion, in a second moment two different analises are proposed, guided by a
corpus of examples of dance critiques, identifying how these processes are
presented, how they are organised, and how they work inside these examples, in
three different levels: the production of critiques, que reception of the critiques and
the shaping of dance spectatorship by the critiques. Thus, the phenomenon of
mediation operated by criticism is demonstrated as a feedback system: one that is
built by aspects of spectatorship at the same time as it acts as an agent in the
creation of dance spectatorship.

Key-Words: Dance, Spectatorship, Dance Criticism, Communication, Mediation
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ………………………………………………………………………… p. 10
CAPÍTULO 1: A CRÍTICA E OURAS ESCRITAS SOBRE A DANÇA
1.1. Múltiplas Escritas sobre a Dança ………………………………………………. p. 18
1.2. Os Manuais de Dança: informação para a formação ………………………… p. 21
1.3. A Teoria da Dança: discussão e sistematização ……………………………… p. 24
1.4. A História da Dança: os eventos e sua relevância …………………………… p. 26
1.5. A Crítica de Dança: apreciação, divulgação e reflexão ……………………… p. 28
1.6. Comparativo dos Sistemas de Comunicação dos Textos sobre Dança …… p. 30
CAPÍTULO 2: A DANÇA COMO LINGUAGEM
2.1. A Teoria de Dança e a Noção de que a Dança seja Linguagem ……………. p. 34
2.2. A Linguística e o Entendimento da Dança como Linguagem ……………….. p. 38
2.3. Estrutura e Representação nas Linguagens e na Semiótica ………………. p. 42
2.4. Micro-Estruturas da Recepção na Dança …………………………………….. p. 47
2.5. Elencando Elementos da Dança como Linguagem …………………………. p. 54
CAPÍTULO 3: A RECEPÇAO NA DANÇA, A PARTIR DA TERCEIRIDADE
3.1. Estudo da Recepção através das Categorias Peirceanas ………………….. p. 59
3.2. A Tríade em Dança a Partir das Categorias ………………………………….. p. 60
3.3. Primeiridade e Secundidade no Nível da Apresentação …………………….. p. 62
3.4. Um Exemplo: Estilo e Obra Quanto à Coreografia …………………………… p. 63
3.5. A Experiência Estética Como Terceiridade ……………………………………. p. 67
3.6. O Lugar da Crítica nas Categorias …………………………………………….. p. 70
CAPÍTULO 4: DEFINIÇÕES DA CRÍTICA DE DANÇA
4.1. Panorama Crítico da Crítica ……………………………………………………. p. 72
4.2. A Crítica Definida como Gênero Textual ………………………………………. p. 76

4.3. A Crítica Definida a partir da Figura do Crítico ……………………………….. p. 77
4.4. A Crítica Definida a partir de suas Funções …………………………………… p. 80
4.5. Alteridade, Crítica, Público e Mediação ……………………………………….. p. 82
CAPÍTULO 5: A OPERAÇÃO E A RECEPÇÃO DA CRÍTICA
5.1. Formas de Recepção da Crítica: Prolongamento e Deslocamento ………… p. 84
5.2. Os Objetos de Análise …………………………………………………………… p. 89
5.3. A Descrição como Forma de Acesso ………………………………………….. p. 91
5.4. A Relevância da Interpretação …………………………………………………. p. 93
5.5. A Avaliação: Demanda e Efeito ………………………………………………… p. 95
5.6. Contextualização e Informação Colateral …………………………………….. p. 97
5.7. A Dominância entre as Operações e a Recepção da Crítica ..……………… p. 99
CAPÍTULO 6: EXERCÍCIO DA CRÍTICA EM DIREÇÃO À TERCEIRIDADE
6.1. Três Graus da Crítica em uma Proposta de Exercício …………………….. p. 103
6.2. Da Quarta Parede, Histórico e Estratégia de Abordagem …………………. p. 104
6.3. A Crítica Reporta o Fenômeno da Dança ……………………………………. p. 110
6.4. A Crítica Determina Entendimentos ………………………………………….. p. 117
6.5. A Crítica Discute a Recepção …………………………………………………. p. 126
6.6. Primeiridade, Secundidade e Terceiridade na Crítica ………………………. p. 132
CONCLUSÕES ………………………………………………………………………. p. 135
REFERÊNCIAS ……………………………………………………………..……….. p. 139
APÊNDICES
1.Da Quarta Parede ……………………………………………………………….. p. 153
2.Lista das Publicações do Da Quarta Parede, por data …………………… p. 154
3.Textos Completos das Críticas do Da Quarta Parede (2013 - 2017) ……. p. 157
"10
INTRODUÇÃO
Esta pesquisa é proposta como uma forma de estudo do fenômeno da
recepção na dança. Vindo daquilo que foi anteriormente trabalhado no mestrado
Elementos da Dança como Linguagem (Unicamp, 2013), inicialmente, a investigação
se propunha discutir quais as metodologias que dariam conta de abarcar esse
fenômeno e de apresentá-lo dentro de sistemas lógicos, que pudessem ser
debatidos, evidenciados e ilustrados com exemplos práticos. Muito cedo, durante os
trabalhos de pesquisa, a produção crítica se mostrou uma forma potencial de
desenvolver esses conteúdos abordados pela pesquisa, motivo pelo qual o projeto
passou a se debruçar especificamente sobre a crítica de dança, compreendida como
uma forma coerente e metodológica da discussão e da análise da recepção na
dança, bem como uma forma de produção de recepção — o que será demonstrado
nos capítulos desta tese.
Para organizar os processos discutidos, foi proposta uma investigação
teórica e reflexiva, acompanhada de uma produção crítica constante, cujos
resultados são debatidos, sobretudo, nos dois últimos capítulos da tese, dentro de
verificações práticas a partir de exemplos concretos de textos de crítica. Assim, se
por um lado são exploradas as potências dos textos de crítica, suas características,
e as formas de seu entendimento, simultaneamente colocadas em um exercício
criador experimental, por outro lado esses elementos também podem ser descritos,
evidenciados e discutidos a partir de existentes concretos.
Ao longo dos seis capítulos que compõem o todo da tese, são
apresentadas as referências da revisão bibliográfica que formou cada etapa dos
estudos. Tendo sido desenvolvidos, em sua maioria, separadamente, e ao longo do
tempo de trabalho da tese, cada um dos capítulos possui certa independência
relativa do todo da tese. Versões de alguns desses textos, como se indica em notas
de rodapé, foram, inclusive, apresentados à comunidade acadêmica através da
participação constante em eventos científicos e através da publicação desses
conteúdos em artigos elaborados para revistas e livros.
Transformar os textos individuais em um todo conexo e progressivo foi um
desafio que replica o caráter experimental da produção de textos de crítica que