El profesor de música de ense˜nanza secundaria ante el reto andaluz de la Escuela TIC 2.0

378 Pages·2015·8.54 MB·Spanish

El profesor de mu´sica de ensen˜anza secundaria
ante el reto andaluz de la Escuela TIC 2.0
Tesis Doctoral
Emilia Martos Sa´nchez
Programa de Doctorado en Historia y Ciencias de la Mu´sica
Departamento de Did´actica de la Expresio´n Musical, Pla´stica y Corporal
Editor: Universidad de Granada. Tesis Doctorales
Autora: Emilia Martos Sánchez
ISBN: 978-84-9125-489-8
URI: http://hdl.handle.net/10481/42253
El profesor de mu´sica de ensen˜anza secundaria
ante el reto andaluz de la Escuela TIC 2.0
MEMORIA QUE PRESENTA
Emilia Martos Sa´nchez
PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR EN HISTORIA Y CIENCIAS
´
DE LA MUSICA
Noviembre de 2015
DIRECTORAS
Julia Bernal V´azquez
Mar´ıa Purificaci´on P´erez Garc´ıa
Departamento de Did´actica de la Expresio´n Musical, Pla´stica y Corporal

A mis padres y a Manu
5

La doctoranda Emilia Martos Sa´nchez y las directoras de la tesis, las
doctoras Dn˜a. Julia Bernal Va´zquez y Dn˜a. Mar´ıa Purificaci´on P´erez Garc´ıa
garantizamos, al firmar esta tesis doctoral, que el trabajo ha sido realizado
por la doctoranda bajo nuestra direccio´n y hasta donde nuestro conocimiento
alcanza, en la realizacio´n del trabajo, se han respetado los derechos de otros
autores a ser citados, cuando se han utilizado sus resultados o publicaciones.
Granada, Noviembre de 2015
Dn˜a. Julia Bernal V´azquez Dn˜a. Ma Purificacio´n P´erez Garc´ıa
Directora de tesis Directora de tesis

Agradecimientos
Quisiera comenzar dando las gracias a Julia Bernal y Mar´ıa Purificacio´n
P´erez, mis directoras de tesis. Por haber cre´ıdo en m´ı desde el principio,
por su inestimable apoyo en todo momento, por haberme brindado todo su
conocimiento humano y profesional y por haberme regalado siempre unas
palabras de a´nimo y carin˜o.
Mi sincero agradecimiento tambi´en a todas aquellas personas (profeso-
res/as, padres/madres y alumnos/as) que han participado, de forma volun-
taria y desinteresada, en la realizaci´on de este estudio.
A esos compan˜eros/as y alumnos/as que he ido conociendo a lo largo de
mi trayectoria docente. Por todo lo que me han aportado, porque ellos han
contribuido, sin duda alguna, a mi enriquecimiento personal y profesional y
han sido fuente de inspiraci´on de esta tesis.
Al grupo de investigacio´n DICITS, por su apoyo t´ecnico en el desarrollo
de algunos instrumentos de investigacio´n de esta tesis.
A mi querido profesor de mu´sica, V´ıctor Guarnido, por haberme ayudado
a descubrir en su d´ıa el camino que hoy me trae hasta aqu´ı.
A toda mi familia y amigos, por estar ah´ı siempre dispuestos a ayudarme,
a darme fuerza y a quererme por como soy. Un recuerdo muy especial, a mi
cun˜ado Juanma.
Deseo dar las gracias a mis padres, por haber sido ejemplo de valores tan
nobles como son la honestidad, el esfuerzo, el sacrificio, la responsabilidad y
el respeto hacia la vida y hacia el trabajo. Esta tesis no hubiera visto la luz
sin ellos, que me ensen˜aron a no dejarme vencer ante la adversidad y a ser
constante y tenaz para llegar a lograr mis suen˜os.
Por u´ltimo, mi ma´s sincera gratitud a Manu, mi marido y mi fiel com-
pan˜ero. Por su gran asesoramiento t´ecnico en esta tesis, pero sobre todo por
su generosidad, por su amor y por mostrarme siempre el lado ma´gico de la
vida.