diagnosis dan remediasi kesulitan belajar siswa kelas viii a smp kanisius sleman tahun ajaran ...

203 Pages·2017·8.87 MB·Indonesian

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

DIAGNOSIS DAN REMEDIASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS
VIII A SMP KANISIUS SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016 PADA
POKOK MATERI KUBUS DAN BALOK

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Matematika

Disusun oleh :
Margarita Ika Noviantari
NIM : 121414078

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2016

1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

DIAGNOSIS DAN REMEDIASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS
VIII A SMP KANISIUS SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016 PADA
POKOK MATERI KUBUS DAN BALOK

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Matematika

Disusun oleh :
Margarita Ika Noviantari
NIM : 121414078

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2016
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

HALAMAN PERSEMBAHAN

“Segala perkara dapat kutanggung di dalam Dia yang memberi
kekuatan kepadaku.”
~ Filipi 4 : 13
“Serahkanlah segala kekuatiranmu kepadaNya, sebab Ia
memelihara kamu.”
~ 1 Petrus 5 : 7

Puji syukur kepada Tuhan...
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Tuhan Yesus Kristus dan Bunda Maria, yang senantiasa
selalu menyertai dan selalu memberi penguatan
kepadaku..

Bapak, Ibuk, Linda, Simbah serta seluruh keluarga besar
yang selalu mendukungku dalam bentuk apapun dan
selalu memotivasi untuk terus berjuang..

Sahabat-sahabat yang selalu mendukung dan
meluangkan waktu suka duka bersama.. teman-teman
Pendidikan Matematika Angkatan 2012 yang telah sama-
sama berjuang.. dan kampus tercinta Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta.
iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini
tidak memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan
dalam kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta, 19 Oktober 2016

Margarita Ika Noviantari

v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

LEMBAR PERNYATAAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertandatangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma :
Nama : Margarita Ika Noviantari
NIM : 121414078
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada Perpustakaan
Universitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul :
DIAGNOSIS DAN REMEDIASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS
VIII A SMP KANISIUS SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016 PADA
POKOK MATERI KUBUS DAN BALOK.
Dengan demikian saya memberikan kepada Perpustakaan Universitas Sanata
Dharma hak untuk menyimpan, mengalihkan ke dalam bentuk media lain,
mengolahnya dalam bentuk pangkalan data, mendistribusikan secara terbatas, dan
mempublikasikannya di internet atau media lain untuk kepentingan akademis tanpa
perlu meminta ijin diri saya ataupun memberi royalti kepada saya selama tetap
mencantumkan nama saya sebagai penulis.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di Yogyakarta
Pada tanggal 19 Oktober 2016

Yang menyatakan

Margarita Ika Noviantari

vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRAK

Margarita Ika Noviantari, 2016. Diagnosis dan Remediasi Kesulitan Belajar
Siswa Kelas VIII A SMP Kanisius Sleman Tahun Ajaran 2015/2016 Pada
Pokok Materi Kubus dan Balok. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma,
Yogyakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kesulitan belajar yang dialami
oleh siswa pada pokok materi kubus dan balok, (2) mengetahui faktor-faktor yang
menyebabkan kesulitan siswa dalam mengerjakan soal-soal tentang kubus dan
balok, (3) mengetahui bagaimana kesulitan belajar siswa dapat diatasi dengan
pengajaran remedial pada pokok materi kubus dan balok di kelas VIII A SMP
Kanisius Sleman tahun ajaran 2015/2016.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksploratif dengan
pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Kanisius
Sleman dengan subjek penelitian adalah tiga orang siswa kelas VIII A yang
mengalami kesulitan belajar matematika pada pokok materi kubus dan balok. Data
penelitian dikumpulkan dengan instrumen tes awal, tes diagnostik, tes akhir, dan
dengan teknik wawancara.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) kesulitan yang
dialami oleh siswa pada penyelesaian soal kubus dan balok meliputi kesulitan untuk
menyebutkan unsur-unsur kubus dan balok (diagonal ruang dan bidang diagonal),
kesulitan dalam menganalisis soal dan menerapkan rumus volume dan luas
permukaan, serta kesulitan dalam menganalisis unsur kubus dan balok (menentukan
bentuk dari bidang diagonal, menentukan panjang diagonal ruang, dan menentukan
titik sudut dari sebuah jaring-jaring balok), (2) faktor-faktor penyebab kesulitan
siswa antara lain faktor internal yaitu kurangnya persiapan belajar, kurangnya
motivasi belajar, kurang dikuasainya materi prasyarat seperti luas persegi, luas
persegi panjang, dan rumus Pythagoras serta kurang terampilnya mengoperasikan
perkalian bilangan bulat, pembagian, dan perkalian bilangan pecahan. Faktor
eksternal dari luar subjek antara lain suasana belajar di sekolah dan di rumah yang
kurang mendukung, (3) pengajaran remedial dengan metode tanya jawab dapat
membantu mengatasi kesulitan-kesulitan yang dialami siswa, ditandai dengan
meningkatnya keberhasilan siswa pada penyelesaian soal tes akhir. Peningkatan
subjek A yaitu 50%, subjek B 45 %, dan subjek C 50%.

Kata Kunci : diagnosis kesulitan belajar, kesulitan belajar, materi kubus dan
balok, remediasi

vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRACT

Margarita Ika Noviantari, 2016. The Diagnosis and Remediation of the
Difficulties Experienced by the Students of Grade VIII A SMP Kanisius Sleman
in the Academic Year 2015/2016 in the Topic of Cubes and Cuboids.
Undergraduate Thesis. Mathematics Education Study Program, Department of
Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and
Education, Sanata Dharma University, Yogyakarta.
This research was aimed to (1) identify the difficulties in the learning process
which was experienced by students in the topic of cubes and cuboids, (2) identify
the factors that cause of the difficulties of the students in doing the test with the
topic of cubes and cuboids, (3) identify how the difficulties in the learning process
could be overcome with a remediation on the topic cubes and cuboids for class VIII
A SMP Kanisius Sleman in the academic year 2015/2016.
The type of this research was exploratory research with qualitative and
quantitative approaches. The research was conducted at SMP Kanisius Sleman,
with the research subjects were three students of class VIII A who had difficulties
in learning mathematics on the topic of cubes and cuboids. The data were collected
using pre-test instruments, diagnostic tests, final test and interview techniques.
Based on the results of this research, the researcher concluded that (1) the
difficulties which were experienced by the subjects in solving the problems about
cubes and cuboids were naming and defining some elements of cubes and cuboids
(particularly plane diagonal and space diagonal), calculating the volume and
surface area of cubes and cuboids, and analyzing the elements of cubes and cuboids
(determining the length of the space diagonal, and determining the vertices of
cuboids), (2) the factors which caused the difficulties which were experienced by
the students were internal factors which were the lack of preparation of the students
to learn, the lack of motivation to learn, the lack of the prerequisites materials such
as square, rectangle, the formula of Pythagoras and also the lack of skills
experienced by the students in operating multiplication of integers, division, and
multiplication of fractions. External factors were the learning environment at
school and at home which did not support the learning process, (3) the remediation
with interview methods helped to overcome the difficulties of the students, that were
indicated by the increase of the scores of the students on the final test or remedial
test. The amount of the increase for subject A was 50%, for subject B 45%, and for
subject C 50%.
Keywords : diagnosis of learning difficulties, learning difficulties, the topics of
cubes and cuboids, remediation

viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan berkat rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Diagnosis dan Remediasi Kesulitan Belajar
Siswa Kelas VIII A SMP Kanisius Sleman Tahun Ajaran 2015/2016 Pada Pokok
Materi Kubus dan Balok.” Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Dalam penulisan skripsi ini tentunya banyak pihak yang telah membantu
dan membimbing penulis. Oleh karena itu penulis ingin mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Bapak Rohandi, Ph. D, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sanata Dharma.
2. Bapak Dr. M. Andy Rudhito, S.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sanata Dharma.
3. Bapak Dr. Hongki Julie, M. Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma.
4. Bapak Prof. Dr. St. Suwarsono, selaku dosen pembimbing yang telah bersedia
membimbing, memberikan saran dan meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran
dalam membimbing penulisan skripsi ini.
5. Ibu Maria Suci Apriani, S.Pd., M.Sc. dan Ibu Margaretha Madha Melissa,
M.Pd. selaku dosen penguji yang telah memberikan masukan dan bimbingan
dalam penulisan skripsi ini.
6. Kepala Sekolah Ibu Nur Sukapti, S.Pd dan Guru Mata Pelajaran Matematika
Bapak Tatak Handaya, S.Pd serta murid-murid kelas VIII SMP Kanisius
ix