Curso de Ajedrez Cuaderno del alumno 4

197 Pages·1999·30.109 MB·Spanish

by  De La Villa Jesus

. CURSO D E
A E D R E Z
ERNO DEL ALUMNO
CURSO D E
A E D R E Z
DERNO DEL ALUMNO
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Editado y distribuido por:
Editora Social y Cultural, S. L.
Jorge Juan, 32
28001 Madrid (España)
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.. -··M aquetación. . y.diseño: Pantagrama,.S.-L.- ---------
Impresión: Edigrafos, S. A. Volta, 2. Polígono Industrial San Marcos. 28906 Getafe (Madrid)
©Del texto: Jesús de la Villa García, 1999
©Del proyecto educativo: Editora Social y Cultural, S. L
©De la presente edición: Editora Social y Cultural, S. L, 1999
ISBN: 84-8077-209-3
Depósito Legal: M. 16.517-1999
Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmi
tirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación magnéti
ca o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación sin permiso escrito de
Editora Social y Cultural, S. L
,
IN DICE
UNIDAD 1 REPASO DE LOS CURSOS ANTERIORES 5
UNIDAD 2 REPASO DE LOS CURSOS ANTERIORES.
,
TACTICAS 13
,
UNIDAD 3 EL CALCULO DE VARIANTES (1) 25
,
UNIDAD 4 EL CALCULO DE VARIANTES (11) 37
,
UNIDAD 5 EL CALCULO DE VARIANTES (111).
,
EL ARBOL DE VARIANTES 53
,
UNIDAD 6 EL CALCULO DE VARIANTES (IV).
,
LA INTUICION 69
,
UNIDAD 7 EL CALCULO DE VARIANTES (V).
LA JUGADA INTERMEDIA 83
UNIDAD 8 LA ESCUELA CLÁSICA (1).
LOS SEGUIDORES DE STEINITZ 95
,
UNIDAD 9 LA ESCUELA CLASICA (11). RUBINSTEIN 107
UNIDAD 1O LOS H1P ERMODERNOS 121
UNIDAD 11 OTRAS PARTIDAS DE NIMZOWITSCH.
LAS POSICIONES CERRADAS 137
,
UNIDAD 12 ALIOJIN. LA SINTESIS DE LAS ESCUELAS
,
CLASICA EH IPERMODERNA 149
,
UNIDAD 13 BOTVINNIK. LA LLEGADA DE LA TECNICA 161
,
UNIDAD 14 LA ESCUELA SOVIETICA 177
UNIDAD 15 FISCHER 191
UNIDAD 16 EL AJEDREZ ACTUAL 205
iJ
1
UNIDAD
REPASO DE LOS CURSOS ANTERIORES
il
PREGUNTAS TEÓRICAS
,
EJERCICIOS PRACTICOS
EJERCICIOS DE FINALES
11
iJ
1
UNIDAD
~ REPASO DE LOS CURSOS ANTERIORES
Como ya hicimos en el libro de nivel 3, en estas dos primeras unidades
vamos a tratar de recordar las cosas más importantes que aprendimos
durante los tres primeros cursos. Debes intentar responder a las pre
guntas y resolver los ejercicios; y sólo si no puedes encontrar la res
puesta, consulta con algún compañero o pide ayuda a tu profesor.
il
PREGUNTAS TEÓRICAS
1) ¿Cuál es el valor relativo de las piezas y peones?
2) Di todos los casos de tablas que conozcas.
3) Haz una lista con algunos de los elementos importantes que
te permiten valorar la posición.
11
4) ¿Se puede hacer jaque con dos piezas iguales a la vez?
Explícalo.
5) De los elementos para valorar la posición que has escrito en
la cuestión número 3, ¿cuáles son los dos más importantes?
6) Haz una lista de las condiciones que deben darse para que un
jugador pueda enrocar.
7) Explica qué significa cada uno de los siguientes términos aje
drecísticos:
Flanco de dama:
Centro:
Zugzwang:
Alfil bueno:
----,
--·----------------··----
EJERCICIOS PRACTICOS
RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SIN TENER
UN TABLERO A LA VISTA
8) Escribe debajo (B o N) de qué color son las casillas siguientes:
a4 h5 eS h2 f4 b4 e7 d5 f4 g6
9) Escribe todas las casillas a las que puede llegar un caballo en
dos jugadas, si está situado en al:
Lo mismo para un alfil en e4 y en una sola jugada:
10) ¿Cuántas diagonales hay en el tablero, si consideramos dia
gonal a cualquiera que tenga al menos dos casillas?
11) Un caballo está en la casilla dl. ¿Desde qué casilla un alfil
rival controla todos sus movimientos?
¿Es posible hacer lo mismo con una torre?
12) Una pieza que llamaremos amazona puede mover como
dama y como caballo. Si está situada en la casilla e4, escribe
todas las casillas del tablero que no domina.
13) ¿En qué casillas terminan las diagonales que comienzan en a3?
14) El rey negro está en e4. Sin colocar ninguna pieza negra, colo
ca piezas blancas del mínimo valor posible para que esté en
mate (para este ejercicio el rey blanco valdrá O puntos).
EJERCICIOS DE FINALES
15) En los siguientes diagramas, señala qué jugada es la mejor y di
cuál debe ser el resultado correcto de la partida, tanto si juegan
en primer lugar las blancas, como si lo hacen las negras. Si tie
nes alguna dificultad, repasa la regla del cuadrado y la oposi
ción en el cuaderno de nivel 2 y las unidades 7 y 8 del cuader Diagrama 1.1
no de nivel3.
Jugando las blancas Jugando las negras
Jugada: 1 ..... . Jugada: 1 .... ..
Resultado: ........... . Resultado: ........... .
Diagrama 1.2 Diagrama 1.3 Diagrama 1.4
1 1
tTitagrama ~~
Diagrama 1.8 Diagrama 1.9 Diagrama 1.10
11
16) En los siguientes diagramas, sin escribir ninguna jugada,
explica qué plan seguirías para ganar la partida. Después,
coloca la posición en un tablero y trata de llevarlo a la prácti
ca jugando contra uno de tus compañeros.
Diagrama 1.11 Diagrama 1.12 Diagrama 1.13
1
Plan: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Plan: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Plan: ... ... ...... ... ...... ... ........ .
Diagrama 1.14 Diagrama 1.15 Diagrama 1.16
1 1 1
Plan: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Plan: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Plan: ...... ...... ... ... ... ... ...... .. .
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