Table Of Content1
B
e
y
a
z
Z
a
m
b
a
k
la
r
Ü
lk
e
s
in
d
e
Çeviri
Ahmet Seyrek
Sonsuz Edebiyat:142
ISBN: 978-605-384-906-3
Yayıncı Sertifika No: 16238
Yazar: Grigory Petrov
Çeviri: Ahmet Seyrek
Yayın Yönetmeni: Ender Haluk Derince
Görsel Yönetmen: Faruk Derince
Yayın Koordinatörü: Gamze Elmacı
Baskı: Melisa Matbaacılık
Matbaa Sertifika No: 12088 Çifte Havuzlar Yolu Acar Sitesi No: 4
Davutpaşa/İSTANBUL
YAKAMOZ KİTAP © 2015, Grigoriy Petrov
Orijinal Adı: Finland: The Country of White Lilies
Yayınevinden izin alınmaksızın tümüyle veya kısmen çoğaltılamaz, kopya
edilemez ve yayımlanamaz.
YAKAMOZ KİTAP / SONSUZ KİTAP
Gürsel Mah. Alaybey Sk. No: 7/1 Kağıthane/İSTANBUL
Tel: 0212 222 72 25 Faks: 0212 222 72 35
www.yakamoz.com.tr / [email protected]
www.facebook.com/yakamozkitap
www.twitter.com/yakamozkitap
www.instagram.com/yakamozkitap
www.instagram/yakamozkitap
KİTAP ve SİZLERE ULAŞTIRILMASI
ÜZERİNE NOTLAR…
Milletlerin kaderini tayin eden ve huzur ve refa-
ha doğru yol almasını sağlayan hadise “milli uyanış”
olarak ifade bulur. Milli uyanışa giden yol ise yüksek
ahlak, çok çalışmak ve üretmekten geçer ki bu ancak
sağlam temellere dayanan bir eğitimle mümkündür.
Eğitim sistemini sağlam temeller üzerine inşa edeme-
yen toplumların kaderi ne yazık ki hüsrandır. Fertle-
rinin çalışmadan, üretmeden refah içinde yaşamanın
yollarını aradığı [genellikle de bulduğu] toplumlar, öz-
gürlüklerini ve bağımsızlıklarını kaybetmekle yüz yüze
kalırlar.
Elinizdeki kitap, bir milletin uyanışına tanıklık
eden Grigory Petrov’un, geleceğe ışık tutan tespitleri
ve gözlemlerini içermektedir. Ne tesadüftür ki, kitabın
ilk baskısı, altı yüz yıl üç kıtada hüküm süren Osman-
lı İmparatorluğunun küllerinden, Anadolu’da uyanan
bir milletin, Atatürk’ün önderliğinde Türkiye Cumhu-
riyetini ilan ettiği yıla rastlar. Yaşamını Rusya, Bulga-
ristan, Yugoslavya, Fransa gibi ülkelerde geçiren yazar,
altı yüz yıl İsveç’in daha sonra da Rusya’nın egemenliği
altında yoksul ve ezilmiş bir hayat süren Finlandiya’ya
yaptığı sayısız seyahatlerinde tanıklık ettiği Fin halkı-
nın milli uyanışını bu kitapta özetlemiştir. Yazar, ken-
disini Fin halkının uyanışına adamış J. V. Snelman ve
ona yoldaşlık eden bir avuç aydının yaşamı etrafında,
eğitim başta olmak üzere, okumanın, öğrenmenin, ça-
lışmanın önemine değinerek, toplumsal ahlakın tesis
edilmesinde ailenin rolünü vurgular.
1917’de bağımsızlığını ilan eden Finlandiya, IMF
ve BM araştırmalarına göre dünyada refah düzeyi yük-
sek ülkeler sıralamasının başlarında yer almaktadır.
Fin halkı milli uyanışını eğitimle gerçekleştirmiştir.
Günümüzde Finlandiya’nın eğitim sistemi tüm dün-
yada örnek gösterilmektedir.
Ulu önder Atatürk’ün Cumhuriyetin ilk yıllarında
öğretmenlere bedelsiz olarak dağıtılmasını sağladığı ve
okul müfredatına alınmasını istediği kitap, günümüz-
de de ibret ve ders alınacak mesajlar içermektedir.
Kitabın sizlere ulaşmasının sağlanması, ETNA A.Ş.
firmasının, ticari kaygıların ötesinde bir anlayışla, top-
luma katkı sağlama gayretinin ifadesidir. Her zaman
eğitimle birlikte insana yapılan yatırımın önemini vur-
gulayan ve elinizdeki kitabı keşfederek sizlere ulaştıran
Sevgili Dostum Mehmet ÖZKOL’u, bu yüce düşünce-
sinden dolayı yürekten kutluyorum.
“İlim Çin’de de olsa gidip öğreniniz” diyerek bize
yol gösteren bir inanç sistemine bağlı olanlar, elbet-
te yazarın inancına ya da yabancı bir ülkenin halkına
hayranlık duymakla itham edilemezler. Söz konusu
endişeye mahal veren bu anlayış, ne yazık ki yaşadığı-
mız topumda yer etmiştir ve ülkemizin kalkınmasının
önünde en büyük engeldir. Düşünmek, tartışmak, ör-
nek almak ve iyi örnekler üzerinden toplumu yönlen-
dirmeye çalışmak nasıl hayranlık olarak algılanabilir?
Prof. Dr. Karamehmet YILDIZ
İÇİNDEKİLER
YAZAR HAKKINDA ....................................... 9
SÖZLERİ ....................................................... 17
JOHAN VILHELM SNELMAN .................... 21
FİNLANDİYA ................................................ 25
Helsinki ...................................................... 27
Dünyanın En Şaşırtıcı Eğitim Sistemi:
Finlandiya ................................................... 31
Pasi Sahlberg ............................................... 32
Herkese Eşit, Ücretsiz Eğitim ...................... 41
Eğitim Küçük Bir Ülkenin Güvencesidir ..... 43
Küresel sorunları eğitimle çözmek ............... 43
Oyun ve Bakım Çocukları Okula Hazırlar .. 45
Öğretmen Eğitimi
Kaliteli Öğretimi Sağlar............................... 48
Standartlaşan Eğitsel Amaçlar...................... 49
Finlandiya Eğitim Sistemi
Sil Baştan Değişiyor .................................... 50
Yeni Fin Yaklaşımı Tam Olarak Nedir? ........ 55
TARİHTEN İBRET ....................................... 59
KAHRAMANLAR VE HALK ........................ 63
IKUYNEN TAYSTELU
(SONSUZ MÜCADELE) .............................. 71
SUOMI .......................................................... 93
JOHAN VILHELM
SNELMAN ..................................................... 97
DİN ADAMLARI ........................................ 103
FİNLANDİYA’NIN
İDARESİ ...................................................... 111
KIŞLA ........................................................... 117
FUTBOL ...................................................... 131
EBEVEYNLER VE
ÇOCUKLAR ................................................ 143
HALK ÜNİVERSİTESİ ............................... 151
HAYDUT JOHAN
KAROKEP ................................................... 157
KÖYLÜLER, İŞÇİLER VE ESNAFLAR ...... 193
DÖNME GAZETECİ .................................. 199
KENDİNİ HALKIN
SAĞLIĞININ
KORUNMASINA
ADAYAN DOKTOR ................................... 213
YAZAR HAKKINDA
Grigory Spiridonoviç Petrov (d. 1866, Rusya - ö.
1925, Paris), Rus hatip, gazeteci, yazardır.
20. yüzyıl başında Rusya’nın en tanınmış pa-
pazlarından, en çok okunan halk yazarlarından bi-
risiydi. Görüşleri nedeniyle kiliseden kovulduktan
sonra kendisini tamamen yazarlığa verdi; gazeteci
ve hatip olarak kitleleri etkilemeyi sürdürdü. Bol-
şevik Devrimi gerçekleştiğinde ülkeden kaçmak
zorunda kaldı, Yugoslavya Krallığı’nda geçirdiği
son yıllarında pek çok eser kaleme alıp konfe-
ranslar verdi. Eserleri, Sovyet döneminde ülkesi
Rusya’da yasaklanmıştır ancak Bulgaristan’da ve
o yıllarda yeni kurulan Türkiye Cumhuriyeti’nde
10
G
r
ig etkili olmuş, devrin aydınlarını etkilemiştir. Be-
o
r
y P yaz Zambaklar Ülkesinde adlı kitabı, Türkçede
e
tr en çok okunan yabancı eserler arasına girmiştir.
o
v
1886’de din okulundan, 1891’de Petersburg İla-
hiyat Akademisi’nden mezun oldu ve din görev-
lisi olarak tayin edildi. Kilisedeki görevinin yanı
sıra Mihaylov Harp Okulu, Aleksandrov Lisesi,
Teknik Okulu ile Petersburg’un farklı liselerinde
ders verdi. Bir hatip, gazeteci ve hoca olarak ünü
yayılınca Çarlık ailesi tarafından prensleri eğit-
mesi için saraya davet edildi. Ancak fikirleri kilise
yöneticilerini rahatsız etmeye başlayınca 1903’te
okullarda verdiği dersler kendisinden alındı ve ki-
lisedeki görevinden çıkarıldı; saraydaki işinden de
ayrılmak zorunda kaldı.
1907’de ‘zararlı gazetecilik faaliyetlerinden ötü-
rü’ Petersburg yakınında bir manastıra sürgün edi-
len yazar, manastırda bulunduğu sırada adaylığını
koymadığı halde Rusya’nın İkinci Duma’sına mil-
letvekili seçildi.
1908’de kilise yönetimine hitaben yazdığı mek-
tupta yer verdiği eleştirilerine bağlı olarak kiliseden
aforoz edildi. Kendisine karşı açılan dava sonucun-
da din görevliliği mesleğinden ihraç edildi, 7 yıl
Petersburg ve Moskova’da yaşaması yasaklandı ve
