Aquilino, Agustina, conto popular, adivinhas e outras rimas Edição do A

286 Pages·2013·1.12 MB·Portuguese

by  Francisco Topa

FRANCISCO TOPA
OLHARES SOBRE A LITERATURA INFANTIL
— Aquilino, Agustina, conto popular, adivinhas
e outras rimas
Edição do Autor
Porto — 1998

Para a Teresa e para a Joana,
para o Armando e para a Quicas
Para Albertina Ramos,
Carolina Fragoso,
Fátima Machado
e Manuel Duarte

ÍNDICE
Apresentação ............................................................................................................ 7
I. Em torno da obra infantil de Aquilino Ribeiro ..................................................... 9
II. Agustina e o outro lado da infância .................................................................. 43
III. A História de João Grilo – Do conto popular português ao cordel brasileiro . 51
IV. Adivinhas – Duas colecções particulares da primeira metade do século ….... 91
V. Na Ponta da Língua – 65 novos textos e algumas reflexões sobre as respostas
prontas ................................................................................................................. 117
VI. As Crianças e os Nomes – 20 novas rimas onomásticas ............................... 147
VII. As Condições das Senhoras segundo os seus nomes ................................... 153
VIII.P’ra que nunca mais te esqueça – Os versos dos álbuns infanto-juvenis .. 177

APRESENTAÇÃO
Parente pobre da literatura maior, a literatura infantil é sistematicamente víti-
ma da desatenção da instituição literária, que assim se mostra insensível a textos e
microtextos que não raro se revelam bem adultos e encerram autênticas preciosida-
des de estilo, de inteligência, de graça.
É isso que procuraremos mostrar através dos oito artigos que compõem este
volume. Como o leitor terá oportunidade de verificar, a sua submissão a um tema
mais ou menos comum não impede a diversidade de perspectivas, que aliás decorre
da diversidade da própria literatura infantil. Assim, os dois primeiros capítulos são
dedicados à literatura infantil escrita, abordando a obra para crianças de dois auto-
res consagrados da literatura portuguesa: Aquilino Ribeiro e Agustina Bessa-Luís.
Em contrapartida, os quatro estudos seguintes são consagrados a áreas da literatura
oral que as crianças têm feito sua: o conto popular, as adivinhas e as chamadas
rimas infantis. Procurando contribuir para a superação das lacunas ao nível da
constituição dos corpora dessas modalidades literárias, três destes capítulos – o IV,
o V e o VI – apresentam em apêndice uma recolha de textos inéditos, que nos ser-
vem de ponto de apoio para as reflexões que apresentamos sobre cada uma delas.
O sétimo capítulo é o único que foge ao tema que domina o volume. Aprovei-
tando a abordagem das rimas onomásticas feita no capítulo anterior, apresentamos
aí dois textos adultos em torno do motivo dos antropónimos. Inéditos e anónimos,
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estes dois poemas setecentistas apresentam vários aspectos de interesse – embora
numa área mais próxima da história cultural – que justificam a sua publicação. Na
verdade, como o leitor terá oportunidade de confirmar, o antropónimo não é mais
do que um pretexto para a reflexão jocosa, pontuada de traços misóginos, sobre a
condição feminina. Mesmo assim, estamos em crer que, quanto mais não seja que
pelo facto de evidenciar uma diferente utilização de um motivo caro à criança, o
capítulo acaba por não ficar deslocado do conjunto.
O volume encerra com o estudo de uma curiosa modalidade das rimas infantis
de que não conhecemos referência anterior e a que, à falta de designação consagra-
da, decidimos chamar autógrafos rimados. Dada a novidade do tema, apresentamos
em apêndice uma amostra com 427 textos deste tipo.
Antes de terminar, importa ainda dizer que quatro dos artigos tinham já sido
publicados em revista, como vai indicado nos lugares respectivos. Todos eles
foram no entanto objecto de alterações mais ou menos significativas. Os restantes
foram escritos propositadamente para este volume.
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I. EM TORNO DA OBRA INFANTIL
DE AQUILINO RIBEIRO *
0. Este trabalho pretende estudar brevemente as obras de Aquilino Ribeiro
integráveis na literatura infantil. O nosso objectivo não consiste apenas em mostrar
de forma satisfatória os motivos por que todos os que a elas se têm referido de pas-
sagem as consideram como autênticas obras-primas, mas também em apreender –
com base no percurso por elas desenhado, e levando também em consideração os
prefácios que as acompanham e as reflexões que a propósito delas Aquilino fez
noutras circunstâncias – uma orientação nova no contexto da literatura infantil por-
tuguesa, até porque particularmente autêntica, em sintonia com o Aquilino que os
leitores das suas obras adultas conhecem.
1. Literatura infantil
Dado que o significado e o referente da expressão «literatura infantil» conti-
nuam pouco claros – apesar de as actividades que os tomam como suporte conhe-

* Este artigo retoma, com alterações, o trabalho que, sob o mesmo título, o autor publicou na
revistaRurália, n.º 2, Arouca, 1992.
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cerem uma expressão e uma actividade cada vez mais acentuadas –, começaremos
por reflectir sobre o tema.
O primeiro aspecto a notar tem a ver com o facto de se tratar de um fenómeno
relativamente recente, embora importe reconhecer que, antes do aparecimento de
uma literatura infantil escrita, existia uma importante literatura oral, que sempre
encontrou na criança e no jovem um emissor / receptor privilegiado. Considerando-
a ou não como uma espécie de pré-história da primeira, é impossível deixar de
reconhecer que ela constituiu desde sempre um filão fundamental e uma constante
fonte de inspiração para a literatura infantil propriamente dita.
O seu marco inicial é geralmente fixado em 1697, data em que Charles Per-
rault publicou Histoires ou Contes du Temps Passé. No entanto, a literatura infantil
só se afirmaria em definitivo no Romantismo, na medida em que, como escreveu
Aguiar e Silva, «O código semântico-pragmático da literatura romântica, ao privi-
legiar o sonho, a transracionalidade, a ingenuidade (enquanto valor contraposto a
artisticidade), os mitos do paraíso perdido, da pureza originária e da inocência
primordial, possibilitava atribuir à temática da literatura infantil e aos textos literá-
rios destinados às crianças uma relevância que implícita e explicitamente lhes era
recusada pelas poéticas aristotélica e horaciana e pelas poéticas delas derivadas»1.
Mas a afirmação e o desenvolvimento da literatura infantil não decorreram apenas
de mudanças no sistema literário. Para isso contribuíram decisivamente as trans-
formações sociais, culturais, ideológicas e económicas verificadas na primeira
metade do século passado e que vieram atribuir aos problemas da educação uma
importância crescente. No plano que nos interessa, as consequências mais imedia-
tas foram o aumento progressivo da alfabetização das crianças, que começam a

1 «Nótula sobre o conceito de literatura Infantil», in Domingos Guimarães de Sá, A Literatura
Infantil em Portugal. Achegas para a sua história (Catálogo bibliográfico e discográfico), Braga,
Editorial Franciscana, 1981, p. 13.
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