A educação na Europa do Sul : La educación en la Europa del sur

1212 Pages·2016·14.526 MB·Spanish

by  Mariana Gaio Alves, Leonor Lima Torres, Bruno Dionísio, Pedro Abrantes

Mariana Gaio Alves, Leonor Lima Torres,
Bruno Dionísio e Pedro Abrantes
(organizadores)
A EDUCAÇÃO
NA EUROPA DO SUL
Constrangimentos e Desafios em Tempos Incertos
LA EDUCACIÓN
EN LA EUROPA DEL SUR
Constricciones y Desafíos en Tiempos Inciertos
I.ª Conferência Ibérica de Sociologia da Educação
I Conferencia Ibérica de Sociología de la Educación
ComissãoCientífica|ComitéCientífico
AlmerindoJanelaAfonso,UniversidadedoMinho
AnaMatiasDiogo,UniversidadedosAçores
EnriqueMartínCriado,UniversidadPablodeOlavide(Sevilla)
FrancescJesúsHernàndeziDobon,UniversidaddeValencia
HelenaCostaAraújo,FPCE,UniversidadedoPorto
JoãoMiguelTeixeiraLopes,FL,UniversidadedoPorto
JoãoSebastião,ISCTE-InstitutoUniversitáriodeLisboa
LolaFrutosBalibrea,UniversidaddeMurcia
MaríaFernándezMellizo-Soto,UniversidadComplutensedeMadrid
MariaManuelVieira,ICS,UniversidadedeLisboa
PedroSilva,ECECS,InstitutoPolitécnicodeLeiria
ComissãoOrganizadora|ComitéOrganizador
BrunoDionísio,CICS.NOVA,UniversidadeNovadeLisboa
JoãoFeijão,CICS.NOVA,UniversidadeNovadeLisboa
JorgeGarcíaMarín,UniversidaddeSantiagodeCompostela
JuanCarlosSolanoLucas,UniversidaddeMurcia
LeonorLimaTorres,IE,UniversidadedoMinho
MarianaGaioAlves,FCT,UniversidadeNovadeLisboa
MarianoFernándezEnguita,UniversidadComplutensedeMadrid
PedroAbrantes,UniversidadeAberta,Lisboa
RafaelEgidoPérez,consultor
I.ªConferênciaIbéricadeSociologiadaEducação|IConferenciaIbéricadeSociologíadelaEducación
AEducação na Europa do Sul |
La Educación en la Europa del Sur
Constrangimentos e Desafios em Tempos Incertos |
Constricciones y Desafíos en Tiempos Inciertos
FaculdadedeCiênciasSociaiseHumanasdaUniversidadeNovadeLisboa,2016
© MarianaGaioAlves,LeonorLimaTorres,BrunoDionísio
ePedroAbrantes(orgs.),2016
MarianaGaioAlves,LeonorLimaTorres,BrunoDionísioePedroAbrantes(orgs.)
AEducaçãonaEuropadoSul.ConstrangimentoseDesafiosemTemposIncertos
LaEducaciónenlaEuropadelSur.ConstriccionesyDesafíosenTiemposInciertos
Primeiraedição:janeirode2016
ISBN:978-989-678-412-6
emrepositório:http://www.aps.pt/index.php?area=302
Composição(emcaracteresPalatinoLinotype,corpo11,formatoeletrónico)
Conceçãográficaecomposição:LinaCardoso
Capa:LinaCardoso
Contactos: [email protected]
Índice
Índicedefigurasequadros....................................................................................... xiii
INTRODUÇÃO | INTRODUCCIÓN
ASociologiadaEducaçãonaPenínsulaIbérica:Constrangimentos
edesafios............................................................................................................. xxiii
MarianaGaioAlves,LeonorLimaTorres,BrunoDionísioePedroAbrantes
LaSociologíadelaEducaciónenlaPenínsulaIbérica:Constricciones
ydesafíos.............................................................................................................xxxiii
MarianaGaioAlves,LeonorLimaTorres,BrunoDionísioePedroAbrantesC
CONFERÊNCIA DEABERTURA
Mal-estarnaeducação.Odeclíniodohumanismo ................................... 3
LuísManuelA.V.Bernardo
SESSÕESVIRTUAIS
1 Miradasentornoalasprácticasinnovadorasdeungrupo
deescuelasdeeducaciónobligatoria ........................................................... 19
EstherPérezEdo
2 Aeducaçãocomoinstrumentodereconstruçãodacooperação.
Oidiomacomoveículointermediário ........................................................ 43
GraçaViegas
3 LavalidacióndelaprendizajenoformaleinformalenlaRegión
deMurcia.Propuestametodológicadeestudiodelprocedimiento ...... 67
ManuelMadridGarcía,JuanCarlosSolanoLucas,PedroBañosPáez
eJuanBenitoMartínez
4 Ademocraciaparticipadaeanovagestãopública.Dilemaatual ......... 77
IsabelCristinadeOliveiraRamos
v
vi ICISE:AEDUCAÇÃONAEUROPADOSUL|LAEDUCACIÓNENLAEUROPADELSUR
5 Effectivenessandefficiencyasrelevantelementswhen
measuringSpanishteachers’performance ................................................ 95
Lopez-Agudo,LuisAlejandro,Marcenaro-GutierrezeOscarDavid
6 Eldesarrolloprofesionaldelprofesoradoecuatorianoenelmarco
dereformadepolíticaeducativa.Recomposiciones de trabajo
y de laprofesióndocente ............................................................................... 115
ImeldaLligüicotaSalto
7 Sobrelaescuelaylacomunidadenáreasrurales.Elcaso dela
comarcadelCampodeCartagena,RegióndeMurcia,España ............. 131
CarmenM.CerdáMondéjar
8 Delacunaalpupitre:crianza,apegoyeducacióninfantil.
Fromthecradletotheschooldesk:upbringing,attachment
andearlychildhoodeducation ...................................................................... 149
DanielGabaldónEstevan,KadriTäht,ArantxaGrauMuñoz
9 Aprendersemidade ......................................................................................... 161
LuísaMariaSerranodeCarvalhoeIsabelMariaEstevesdaSilvaFerreira
SIMPÓSIOI|Crise,austeridadeeeducação:análisedasconsequências
eantecipaçãodealternativas
AEducação naEuropadoSulConstrangimentosedesafios
emtemposincertos........................................................................................... 185
AnaBenavente(coordenadoradosimpósio)
10 Crise,austeridadeea(des)construçãodaescolademocrática ................ 187
SandraQueiroz
11 Laescuelaanticipada.Latareaporhacer .................................................... 203
JoséBeltránLlavador
SIMPÓSIOIV|Educaçãoaolongodavidaesociedadedoconhecimento
Organiza:RosárioMauritti(CIES-IUL)
12 Aeducaçãoaolongodavidanaperspectivadoenvelhecimento
ativo.Novosdesafios,novasoportunidadesparaasestruturas
deeducação-formação...................................................................................... 227
CláudiaTeixeiraGomeseRosárioMauritti
SIMPÓSIOV|Orientacióneducativayprofesional
Organiza:SonsolesSanRoman(UAMadrid)
13 Laorientacióneducativayprofesional.Unavisióndesde
lasConsejeríasdeeducacióndelEstadoespañol...................................... 251
MarVenegas,AnaIrenedelValle,ElisaUsategui,CarlosVecina
eSonsolesSanRomán
ÍNDICE vii
14 Determinantes de la orientación educativa-profesionalen escolares
deenseñanzaobligatoriaycondicionantessocioeconómicosdel
entorno.UnestudioporComunidadesAutónomasyUnidades
TerritorialesdelEstadoespañol..................................................................... 279
LeopoldoCabrera,FrancescJ.Hernàndez,AliciaVillareLolaFrutos
15 Análisisdelasdinámicasdeinstitucionalizacióndela
orientacióneducativayprofesionalenlasComunidadesAutónomas
entrelosaños2006-2014 ................................................................................. 299
DavidDoncelAbad
16 Lasrepresentacionessocialesenlaconcepcióndelprofesoradosobre
losfactoresquecondicionanelresultadodesufuncióneducativa.
Socialrepresentationsintheconceptionofteachers aboutthefactors
thatdeterminetheeffectoftheireducationalrole.......................................... 311
CarlosVecinaMerchanteeSonsolesSanRománGago
SIMPÓSIOVI| OsimpactosdalógicamercantilnaformaçãoemServiço
Social:asparticularidadesentrePortugal,EspanhaeBrasil
Organiza:AlcinaMartins(ISMT,Coimbra)
17 Regressividadenoserviçosocialportuguês.ImpactosdeBolonha
edaausteridadenaformaçãoenotrabalho................................................ 329
AlcinaMartinseMariaRosaTomé
18 Nuevosdesafíosparalaconsolidacióndeunmarcouniversitario
enelsistemaespañol. Laformaciónentrabajosocialtrasla
aprobacióndelRealDecreto1393/2007,de29deoctubre,modificado
en2010porelRealDecreto861/2010,de2dejulio—nuevas
ordenanzasuniversitarias............................................................................... 351
MarinêzdeOliveiraXavier,FernandaCaroBlancoeMaríaAntoniaCarbonero
Gamundí
SIMPÓSIOVII|Familiasyescuelas:laparticipación
Organiza:JordiGarreta(ULleida)
19 Lasactitudesdelprofesoradohacialaparticipacióndelasfamilias
enlaescuelaobligatoriaprofessorshipattitudestowardsfamilies
participationincompulsoryschool:betweennecessityandmistrust.. 363
JoaquínGiróMirandaeSergioAndrésCabello
20 Fortalezasydebilidadesdelaparticipacióndelasfamilias
enlaescuela ....................................................................................................... 381
JordiGarretaBochaca
21 Caucesylímitesdeparticipacióndelosequiposdirectivosensu
relaciónconlasfamilias ..................................................................................... 391
SergioAndrésCabelloeJoaquínGiróMiranda
viii ICISE:AEDUCAÇÃONAEUROPADOSUL|LAEDUCACIÓNENLAEUROPADELSUR
22 Lastecnologíasdelainformaciónylacomunicacióncomo
nuevosmediosdecomunicaciónentrefamiliasyescuelas .................... 407
MònicaMaciàBordalba
23 Loscentrosescolares.Barreras,oportunidadesyretospara
lasfamiliasdeorigenminoritario ................................................................ 419
NúriaLlevotyOlgaBernad
COMUNICAÇÕESPRESENCIAIS
PolíticasEducativasnaEuropadoSul|PolíticasEducativasenLaEuropadelSur
24 Modosdereconfiguraçãodaacçãopúblicanasociedade
portuguesa.Tensões,contradiçõeseambivalênciasnaapropriação
daspolíticaspúblicasdeeducaçãodeadultos .......................................... 441
JoãoEduardoMartins
25 Larecontextualizacióndiferencialodecómolaspolíticas
deinsercióntienenuncaráctercentralizado .............................................. 455
MíriamAbiétarLópez,AlmudenaA.NavasSaurin
eFernandoMarhuendaFluixá
26 ¿Quédicelainvestigaciónsocialsobrelaspruebaseducativas
externas? ............................................................................................................. 473
RafaelFeitoAlonso
27 Políticaseducativaselógicasdeliderançaparaamelhoriadaescola ....... 485
AnaMariaSimões
28 The“educationquality”policiesinSouthernEuropeanditsimpacts
overteachers’andstudents’lives ................................................................. 503
PedroAbrantes,SofiaAmândio,SusanaMartins,JoãoSebastião
eRafaelFeitoAlonso
29 Impactoyvaloracióndelaspolíticasdereduccióndelfracasobasadas
enelrefuerzoeducativo.ElcasodelProgramadeÉxitoEducativo
deCastillayLeón ............................................................................................ 523
JoséMiguelGutiérrezPequeñoeFco.JavierGómezGonzález
30 ContributosdaSociologiaparaoplaneamentoemeducação.
OcasodaCartaEducativadeVilaFrancadeXira..................................... 539
LuísCapuchaeElisaAlves
ÍNDICE ix
Escolarização,resultadosedesigualdadessociais| Escolarización,
resultadosydesigualdades
31 Alumnadodenacionalidadextranjera,resultadosacadémicos
ydesigualdadsocial ....................................................................................... 555
CarmenNievesPérezSánchez,MoisésBetancortMontesinos
eLeopoldoCabreraRodríguez
32 Trayectorias,abandonosycambiosdeestudiosuniversitarios.
Elaboracióndeunbarómetroapartirdeunainvestigación
cuantitativa ........................................................................................................ 565
AlíciaVillarAguilés,RafaelGarcíaRoseFrancescJesúsHernàndeziDobon
33 Factoresdeatracciónyexpulsióncomocondicionantesdelavoluntad
deabandonoescolar.AnálisisempíricodelcasodeCastilla
yLeón(España) ................................................................................................. 581
Fco.JavierGómezGonzálezeJoséMiguelGutiérrezPequeño
34 Eligiendoelfuturo.Lasinfluenciasfamiliares,escolares
eindividualesenlaconstruccióndeexpectativas..................................... 595
Helena Troiano,Lidia Daza,Marina Elias,Sandra Fachelli,Mijail Figueroa,
Maribel García,RafaelMerino, AlbertSánchez-Gelabert,DaniTorrentseOnaValls
35 Insucessoeabandonoescolarprecoce.Algumasperspetivas
paraaprevenção ............................................................................................... 609
CristinaGomesdaSilvaeJorgePinto
36 Escalandoopódio.Aperformatividadeacadémicanoensino
secundário .......................................................................................................... 625
LeonorLimaTorreseJoséAugustoPalhares
37 Laactituddelalumnadofrentealaescuela ............................................... 651
Valls,Sánchez-Gelabert,Troiano
Educação,FormaçãoeTrabalho
38 Educación,empleoypolíticasdeformación.Tendencias
entrelosjóvenesespañoles............................................................................. 669
EsperanzaRoqueroGarcía
39 Educación,formaciónytrabajo.Lascomplejasformas
deconciliación................................................................................................... 685
AdrianaValériaSantosDiniz
40 Tradição,modernidadeecrisenastransiçõesparaomundo
dotrabalho.Persistênciasetransformaçõesentreosjovens
açorianos ............................................................................................................. 701
FernandoDiogo,OsvaldoSilvaeAnaCristinaPalos
x ICISE:AEDUCAÇÃONAEUROPADOSUL|LAEDUCACIÓNENLAEUROPADELSUR
41 Laformacióndemaestrosautónomosycríticos.Unaaportación
metodológica ..................................................................................................... 725
CarlosCampoSánchez
42 Lacompetenciade“espírituemprendedor”enelsistema
educativoandaluz.Unaaproximacióncrítica ............................................ 733
AraceliLópezCalvo,LourdesLópezCalvoeJaimeAjaValle
43 Jovensemincerteza.Percursosprofissionaiseperfisdeescolarização .... 753
AnaCristinaPalos,OsvaldoSilvaeFernandoDiogo
44 Acessoàformaçãoprofissionaleespaçodeoportunidade.
UmestudonaRegiãoAutónomadosAçores.............................................. 775
RolandoLalanda-Gonçalves,SuzanaNunesCaldeiraeOsvaldoSilva
45 RelacionesentrecentrosdeFPyempresas.Unestudiodesde
laperspectivadelossistemasdeinnovación............................................. 793
BeatrizOtero,MikelOlazaran,CristinaLavíaeEnekaAlbizu
46 Caminosaelegir.Unainvestigaciónlongitudinalsobreitinerarios
formativosdesdelasecundariaalaeducaciónsuperior ......................... 803
ElenaGiménez,VicentHorcas,AlíciaVillar,JoanCarlesBernad,
SandraObioleIgnacioMartínez
Educaçãoaolongodavidaesociedadedoconhecimento|Educación
alolargodelavidaysociedaddelconocimiento
47 Educaçãodeadultos,ensinosuperioresucessoescolar .......................... 825
EmíliaMariadaTrindadePrestes
48 Transiçõesentreuniversidadeetrabalho numcontextodeeducação
aolongodavida.OcasodosdiplomadosdaUNL.................................... 849
MarianaGaioAlves eSílviaCastroCardoso
49 Aprendizajeporcompetenciastransversalesysuimpacto
enlastransferenciasdeciudadaníayempleabilidad.Estudio
decasoenlaUniversidaddeBarcelona ....................................................... 871
CristianAranguizSalazar
50 Dasmargensparaumlugardemaiordestaque.Derivas
naestratégiapolíticadaUniãoEuropeiaparaaeducaçãodeadultos ...... 897
PaulaGuimarães,NatáliaAlveseCármenCavaco
51 AscontribuiçõesdaEducomunicaçãoedalinguagemradiofónia
paraaEducaçãoInfantil.................................................................................. 913
TarcineideMesquita