Table Of ContentSuomen
1
Suomen kielen oppikirja aikuisille
Opettajan opas
Sonja Gehring
Sanni Heinzmann
Suomen
mestari
1
Suomen kielen oppikirja aikuisille
Opettajan opas
Sonja Gehring
Sanni Heinzmann
ISBN (sid.) 978-951-792-438-2
(pdf) 978-951-792-493-1
Copyright © Sonja Gehring
© Sanni Heinzmann
© Finn Lectura
Piirroskuvat ja taitto Jenni Lindfors, tmi Graafis 99
Kannen valokuva Kuvatoimisto Rodeo Oy
Kustantaja Oy Finn Lectura Ab
Rautatieläisenkatu 6
00520 Helsinki
puhelin: (09) 74151 005
fax: (09) 1464 370
sähköposti: [email protected]
www.finnlectura.fi
Alkusanat
Suomen mestari 1 on aikuisille tarkoitettu oppikirja suomen kielen opiskeluun alkeistasolla
ja se sijoittuu yleiseurooppalaisen viitekehyksen taitotasolle A1. Tämä opettajan opas täydentää
Suomen mestari 1 -kirjaa lukuisin lisäharjoituksin ja kalvopohjin. Mukana ovat myös kuuntelu-
harjoitusten tekstit ja oikeat ratkaisut.
Oppimiskäsitys
Suomen mestari 1 -oppikirja pyrkii joustavasti soveltamaan vallalla olevia oppimiskäsityksiä.
Kokemuksemme mukaan oppijalle on etenkin alkeistasolla hyödyksi saada opetettavista asioista
selkeät säännöt, joita noudattamalla ne on mahdollista opiskella. Suomen mestarissa emme
kuitenkaan ole halunneet edetä vain kieliopin ehdoilla, vaan keskeisenä periaatteena on ollut
löytää mahdollisimman luonnollinen ja opiskelijalle tarpeellinen kielenkäyttökonteksti.
Selkeys
Toinen Suomen mestari 1 -kirjan taustalla vaikuttavista periaatteista on ollut pyrkimys selkeyteen.
Selkeällä esitystavalla ja visuaalisuudella haluamme helpottaa monimutkaistenkin asioiden
hahmottamista.
Kunkin kappaleen eri osa-alueet on merkitty värikoodein: teksti ja sanasto sinisellä, Puhutaan-
lisäteksti punaisella, rakenteet vihreällä ja harjoitukset turkoosilla. Lisäksi rakenteiden esitystapa
noudattaa kautta koko kirjan samoja merkintätapoja ja perustuu paljolti mallisanojen kautta
tapahtuvaan oppimiseen. Koska kyseessä on yksikielinen oppikirja, on kuvituksella tärkeä
selittävä funktio.
Opiskelijan taakan helpottaminen
Edellä esitellyt oppikirjan selkeyttä parantavat keinot ovat osa kolmatta pedagogista
periaatettamme: opiskelijan taakan helpottamista. Opettajan rooli tässä on toimia oppimis-
prosessissa ohjaajana, joka poistaa esteitä oppimisen tieltä. Suomen mestari -kirja pyrkii osaltaan
helpottamaan tätä tehtävää.
Kielioppisäännöt on pyritty ilmaisemaan mahdollisimman pelkistetyllä ja yksinkertaisella tavalla,
jotta niiden muistaminen helpottuisi. Tämä ei kuitenkaan tarkoita, että rakenteista tarjoiltaisiin
4
jonkinlainen kevennetty versio. Alkeistasolla oppijan on helpottavaa kunkin uuden asian kohdalla
voida tukeutua selkeään nyrkkisääntöön, jonka hän voi sellaisenaan tallentaa omaan sisäiseen
kielioppiinsa pohjaksi.
Sanaston oppiminen on alkeistasolla haastavaa ainakin kahdesta syystä. Ensinnäkin suomen
sanat ovat hahmoltaan useimmille niin vieraita, että niiden muistaminen on hyvin vaikeaa. Lisäksi
kaikki sanat ovat uusia ja oppija saattaa tuntea hukkuvansa tuntemattomien sanojen tulvaan.
Tätä vaikeutta helpottamaan olemme pyrkineet valikoimaan Suomen mestari -kirjaan keskeisen
alkeissanaston sillä ajatuksella, että opiskelijan on mahdollista oppia kaikki kirjassa esiintyvät sanat.
Vastuu opittavien sanojen valinnasta on siis kirjalla ja/tai opettajalla, ei oppijalla itsellään.
Kirjassa samat sanat toistuvat eri kohdissa ja käyttökonteksteissa useaan otteeseen.
Kirja opettajan tarpeisiin
Suomen mestari -oppikirjan neljäs lähtöajatus oli tehdä – ei vain oppijalle vaan myös opettajalle –
selkeä, yhtenäinen ja kattava oppimateriaalipaketti, jossa kaikki kielitaidon osa-alueet ovat
edustettuina.
Jokainen kappale sisältää kaksi tekstiä: päätekstin ja asiontitilanteihin keskittyvän Puhutaan-osion.
Kaikki kappaleessa opiskeltavat asiat esiintyvät päätekstissä ja niiden käsittely motivoituu tekstin
kautta. Tekstien sanastoa on lisäksi nostettu aihepiireittäin esiin tekstiä seuraaville sivuille, missä
sanastokokonaisuuksien opettamista helpottaa myös runsas kuvitus.
Kielitaidon eri osa-alueet näkyvät kirjassa mm. vaihtelevina harjoitustyyppeinä. Jokaisessa
kappaleessa on sekä ääntämis-, sanasto-, kuuntelu, kirjoittamis- että kielioppiharjoituksia, usein
myös jokin lyhyt lukuharjoitus. Lisäksi kirjan lopussa on oranssilla merkitty lyhyt katsaus yleispuhe-
kielen merkittävimpiin piirteisiin.
Harjoituksia on kirjassa erityisen runsaasti ja esimerkiksi jokaista kielioppiasiaa harjoitellaan
vähintään kahdessa tehtävässä. Tämä vähentää lisätehtävien tarvetta sekä mahdollistaa kirjan
tehtävien käyttämisen niin tunnilla kuin kotitehtävinäkin. Harjoitukset ovat erityyppisiä: kappaleen
ensimmäiset tehtävät ovat aina ääntämisharjoituksia, jotka löytyvät myös äänitteeltä. Niistä edetään
sanastoharjoituksiin, jotka ovat helpohkoja ja liittyvät aina suoraan joko kappaleen sanastoon tai
itse tekstiin. Kielioppiharjoitukset alkavat myös aina perustehtävillä, joissa harjoitellaan esimerkiksi
jonkin rakenteen muodostamista, ja etenevät vähitellen soveltavampiin tehtäviin. Kappaleen loppua
aiemmin opitun osaamista ja yhdistämistä.
5
Kaikkien harjoitusten vastaukset on annettu kirjan takana, mikä mahdollistaa kirjan käyttämisen
myös itseopiskeluun.
Suomen mestari 1 -kirjan käyttäjälle
Lopuksi haluamme nostaa esiin muutaman piirteen, jotka opettajan on hyvä tietää ryhtyessään
käyttämään Suomen mestari 1 -oppikirjaa.
Kirjassa ei käytetä omistusliitteitä, vaikka ne esitelläänkin genetiivin yhteydessä kappaleessa 3.
Koska omistusliitteen yhdistäminen sanavartaloon tai sijapäätteeseen ei ole aivan mutkatonta,
on mielestämme turha tässä vaiheessa kuormittaa oppijaa tällä asialla – etenkin kun alkeiskirjassa
opiskeltavat sisällöt ovat arkipuhetilanteista, joissa omistusliitettä ei tyypillisesti käytetä.
Kappaleisiin 2–9 sisältyy arkipuhetilanteita käsittelevä Puhutaan-osio, joka on merkitty punaisella
ja sisältää dialogin, sanastolaatikon ja harjoituksia. Puhutaan-osiot liittyvät aina jollakin tapaa
kappaleen varsinaisen tekstin aiheeseen. Ne on kuitenkin kirjoitettu itsenäisiksi teksteiksi, jotka voi
halutessaan jättää käsittelemättäkin.
Kirjassa nominien A-tyypin astevaihtelu opetetaan jo kappaleessa 2, vaikka opiskelijoilla ei vielä
olekaan hallussaan yhtään sijamuotoa, jossa he sanoja voisivat taivuttaa. Ideana on tarjoilla aste-
vaihtelun konsonanttiparit ikään kuin automaattisena sääntönä – vokaaliharmonian tapaan.
Astevaihtelun ohjeeksi riittääkin, että vaihtelu (vahvasta heikkoon) tapahtuu aina, kun sanaan lisätään
pääte. Myöhemmin – kappaleessa 7 – nominien astevaihtelu kerrataan vielä kokonaisuutena, kun
hallussa ovat paikallissijat, genetiivi ja partitiivi.
Myös verbityyppi 1:n astevaihtelu opetetaan varhain: kappaleessa 3. Verbityyppien 3 ja 4
astevaihtelu puolestaan käsitellään kappaleessa 9, jolloin verbityypin 1:n vaihtelu on hyvä olla
varmalla pohjalla sekaannusten välttämiseksi.
Kappaleessa 8 käsitellään partitiivin käyttöä ainesanojen yhteydessä. Mukana on yksinkertaistettu
esitys monikon partitiivin muodostamisesta, josta on hyötyä esimerkiksi ruoista puhuttaessa.
Monikon käsittelyn voi kuitenkin halutessaan sivuuttaa kokonaan. Tällöin jätetään kappaleen
harjoitukset 14–17 tekemättä.
Toivotamme onnistuneita oppimis- ja opetushetkiä Suomen mestari 1:n parissa!
Sonja Gehring ja Sanni Heinzmann
6
KAPPALE 1
1
Hei ja tervetuloa!
Kappaleen sisältö 8
Kalvot
1. Tervehdykset 9
A. Kuvat ja tekstit 9
B. Kuvat ilman tekstejä 10
2. Aakkoset 11
3. Numeroita 12
4. Persoonapronominit ja olla-verbi 13
5. Vokaaliharmonia 14
6. Pikkudialogi 15
7. Suomen kielen lainasanoja 16
Lisäharjoitukset ja niiden ratkaisut 17
1. Kappaleen teksti 17
A. Helpompi 17
B. Vaikeampi 19
2. Kurssikaverit 21
3. Kappaleen fraasit 22
Kuunteluharjoitusten tekstit ja ratkaisut 23
7
Kappaleen sisältö KAPPALE 1
Hei ja tervetuloa!
Venäläinen Olga, eteläafrikkalainen Alex ja brasilialainen Pedro tapaavat suomen
kurssin ensimmäisenä päivänä. He ja opettaja Päivi Koskela esittäytyvät toisilleen.
Kappaleessa esitellään yleisimpiä arkipäivän fraaseja ja lyhyitä yksinkertaisia
kysymyksiä niiden rakennetta tarkemmin analysoimatta. Kappaleen läpikäytyään
opiskelija pystyy tuottamaan lyhyen dialogin esittäytymistilanteessa: kertomaan
nimensä, ikänsä ja kysymään kuulumisia.
Kielioppi:
• persoonapronominit
• olla-verbi
• vokaaliharmonia
• ääntäminen: vokaalit
Sanasto:
• tutustuminen
• tervehdykset
• viikonpäivät
• aakkoset
• numerot
8
Kalvo 1A KAPPALE 1
Tervehdykset
Hyvää huomenta! Päivää!
Huomenta!
Hyvää päivää!
Hyvää iltaa!
Hyvää yötä!
Iltaa! Nuku hyvin!
Terve!
Hei! Moi! Hei hei! Nähdään
Nähdään!
huomenna!
Moi moi!
Moikka!
Heippa!
Näkemiin!
?
Joo. Ei.
Kyllä.
Ole hyvä! Tervetuloa!
Anteeksi!
Ei kestä! Ei se mitään!
Kiitos!
9
Kalvo 1B KAPPALE 1
Tervehdykset
?
10
