Table Of Content"Para trabajar con una sola
persona hay que conocerla y
cultivarla. Si yo me imagino
las personas como granos
amontonados, si no las veo en
escala de la colectividad, si las
· abordo sin tener en cuenta
que son parte de la colectivi
dad, no estare en condiciones
de trabajar con ellas".
"La maestria es algo que
pueden lograr tanto un buen
oficial tornero y un excelente
especialista medico como un
magnifico pedagogo. .. "
A. S. Makarenko
ANTON
A A ENKO
SU VIDA
Y LABOR
PEDAGOGICA
EDITORIAL PROGRESO
MOSCU
Esbozo biognifico de V. K u m a r in
Compilaci6n de A. Kudryashova
Traducido del ruso por Joaquin Rodriguez
Presentaci6n de V. Kuleshov
\~
PEDAGOGO,
ESCRITOR,
CIUDADANO.
ESBOZO
BIOGRAFICO
lmpre.m en fa URSS
A. C. MAKAPEHKO
)KI13Hb Yl ITE,IlArOrH'IECKAJI ,llEJITE.AbHOCTb
Ha HcnaHCIWM R3bii\C
© l·f3A3TCAhCTBO .. nporpecc,., 1975
© Traducci6n al esFailol
rg~~rial Progreso
60300-595
M----864-74
014(0 1)-76
V. Kumarin
PEDAGOGO, ESCRITOR,
CIUDADANO
A
cada persona que este relacionada con la
educaCI6n le interesani la experiencia del
eximio pedagogo sovietico Anton Semi6novich
Makarenlzo, sus inagotables hallazgos y procedi
mientos pedag6gicos.
Makarenko entreg6 toda su vida consciente a la
educaci6n de la generaci6n creciente. Elabor6 un
sistema de educaci6n infantil con ayuda de la
colectividad, que utiliz6 con habilidad en su labor
practica.
Su rica experiencia pedag6gica ayud6 a Maka
renko a crear brillantes obras Iiterarias. Sus libros
Poema pedag6gico. Banderas en las torres y Libra
para los padres disfrutan del reconocimiento general
en la Union Sovietica y han sido vertidos a muchas
lenguas extranjeras. . ·
Las ideas y Tas imagenes de las obras literarias de
Makarenko y sus trabajos pedag6gicos prueban
una vez mas que el arte de la educaci6n tiene un
5
de Semion Grigorievich era &astante modestito.
matiz individual, en el que se percibe diifanamente
Solo las extraorcfinarias aptitudes de Tatiana Mijai
Ia personalidad del pedagogo. . . lovna como ama de casa permitfan alimentar, calzar
La vida de Makarenko es un trabaJO apaswna
y vestir a sus cuatro hijos. . . . .
do y encaminado a un fin concreto, el trabajo de un Anton era el segundo hiJO en Ia fam1ha.
hombre cuyos sentimientos e ideas estan onentados Alexandra era Ia hermana mayor y los menores,
al futuro. Natalia y Vitali. En su _inJfa ncia ten:prana, Anton
fue un nino muy deb1l enferm1zo. Y aunque
* * * estaba malo a menudo, se esarrollaba normalmen
te. A los cinco alios Anton ya sabia leer. Leia f!lucho
Anton Semi6novich Makarenko naci6 el 1(13)
y con avidez, prefiriendo los libros ~ los jueg~s
de marzo de 1888 en Ia ciudad de Bielopolie de Ia
habituales infantiles. Ya en aquellos anos se mam
provincia de Jarkov. Su padre Semien Grigori~v_ich festaron en el un caracter observador poco comun,
era un obrero nato pintor. Antes de pasar a vi vir_ a
el deseo de calar basta las causas originarias en c::ada
Bielopolie trabaj6 e~ Kriu~?."• donde contraJO hecho y en cada fenomeno.
matrimonio con Tatiana MIJailovna Dergachova,
En 1895, a los siete anos, Anto11: ingres6 en Ia
hija de un soldado, que habia servido 25 anos en el
escuela. Haciendole a! parvulo Ia~ .ult1mas adv~rten
ejercito zarista.
cias, el padre, a lo obrero, le diJO con senCII!ez y
· Recordando a su padre. Anton Semi6~ovich
severidad: "Las escuelas urbanas no las han hecho
escribio: "Diariamente, durante decenas de anos, se
para nosotros, asi es que, <;iemuestrales lo que val,es.
levantaba a las cinco de Ia manana, porIa siren a de Ia
iSi traes un notable ... meJor es no aparezcas! Solo
fabrica. AI cabo de quince minutos ya iba andando a
sobresalientes. ~ Entiendes ?"
lo largo de las vallas grisaceas de nuestra _desgracia
AI chico no le fue diffcil cumplir este mandato,
da calle, llevando en sus manos el hatillo con Ia
pues disponia de excelentes aptitudes y no tardo _en
comida. Regr~saba a casa a las. seis de l_a tarde, ser el pnmero de Ia clase. Junto con sus compane
cubierto de polvo y serio, depos1tando cmdadosa
ros, trabajaba gustoso en el hue,rto,_ c~ntaba en el
mente en e1 taburete de Ia cocina el panuelo
coro escolar, dibujaba y aprendia vwl~n. .
rojo, en el que hace tanto tiempo llevara su
En 1900 se abrieron en Ia patria chiCa de Tatia
comida" 1• na Mijailovna, en Kriukov, unos grandes talle_r,es
A diferencia de su esposo, un tanto reservado y
ferroviarios, a los que fue trasladado Semwn
poco comunicativo, Tatiana Mijailovna era una
Grigorievich. ·
mujer optimista y alegre. Magnifica l}arradora, c:o_n
Kriukov, con una poblaci6n de 10.000 ha~itan
un gran sentido del humor, _mantema en _Ia fam1)~a tes era un suburbia de Ia importante cmdad
Ia atmosfera de optimism~ vital, que A~ton S~mw industrial de Kremenchug, situada a orillas ~el rio
novich llama con tanto aCierto en sus hbros tono
ucraniano Dnieper. Unia el arrabal con Ia cmdad
mayor".
un largo puente de ferroca~ril que, para los vecinos
A pesar de q':le el em pleo_ _en _los talleres
de Kriukov, era a! mismo t1empo puente de enlace
frrroviarios se cons1deraba un pnvilegw, el sueldo
que les permitia relacionars~ con fa cultura urba11:a
mas desarrollada. A Ia sazon, Kremenchug tema
teatro de Drama, de Opereta y unos cuantos cines.
1 A. Makarenko. Obras, t. IV, M., 1957, pag. 28.
7
Venian a esta ciudad artistas destacados. Actuaron instruccwn las escuelas de peritaje ferroviarias,
ante el sensible publico de Kremenchug estrellas otros, decidieron ser militares; Anton ingreso en
del arte como Shaliapin, Anna Pavlova y otros. Se unos cursos pedagogicos de un ano, que prepara
sobreentiende que la familia de Makarenko, que ban maestros para las clases de parvu1os.
carecia hasta de techo constante sobre sus cabezas, La primavera de 1905 Makarenko termino el
no pudiera acudir al teatro. Solo Anton, avido de cursillo de un ano y el otono del mismo ano empezo
saber, lograba muy raramente ahorrar dinero para a ejercer de maestro en Ia escuela fe-rrovmria
ir a! galhnero. primaria, enclavada en el recinto de los talleres
En K.riukov, a Semion Grigorievich Makarenko ferroviarios, donde trabajaba Semion Grig6rievich.
le hicieron oficial pin tory, al poco tiempo, contra El programa era de cinco anos. En Ia primera clase
maestre del taller de pintura. Anton ingreso en Ia estudiaban tres afios, adquiriendo conocimientos
escuela urbana de Kremenchug, donde se estudia equivalentes a los de Ia escuela primaria de
ba seis anos. El programa docente de Ia escuela era tres afios. La se~unda clase, estaba calculada
muy completo. Se ensenaba ruso, aritmetica, geo para dos afios mas. Terminando ambas clases,
grafia, hist<?ria, ciencias natur~les y f!sic~. ~demas se podia ingresar en Ia escuela de peritaje
de estas as1gnaturas, se ensenaba dibUJO hneal y ferroviario.
dibujo artistiCo, canto, gimnasia y, naturalmente, el En Ia clase de Makarenko, como en las de los
catecismo. Sin embargo, por carecer el plan docen restantes cuatro maestros, habra cerca de cuarenta
te de lenguas extran jeras y por no concordarlo con alumnos, Ia mayoria aplastante de los cuales eran
otras disciplinas, hasta los mas talentosos discipulos chicos.
no podian matricularse en los grados superiores Makarenko ensenaba estupendamente. Tenien
del gimnasio y, por consigmente, no tenian do muchos conocimientos, sabra transmitirlos con
ningunas perspectivas de recibir instruccion maestria, ensenaba a pensar y a razonar y, sin
superior. embargo, Makarenko no se hizo de golpe y porrazo
Anton siguio estudiando con brillantez. Su un buen educador. Especialmente le costo grandes
erudicion y conocimientos de los clasicos rusos y preocupaciones el error cometido cuando ya ejercia
ext ran jeros eran asombrosos para un chico de su el tercer afio. Haciendo el balance de uno de. los
edad. Conocia casi con la misma profundidad la trimestres, Anton Semionovich decidio hacer un
filosofif!, astronomia y las ciencias naturales. Su "experimento". Calculo a cada discipulo Ia puntua
pasion por leer y por saber relegaba a segundo cion media y, en correspondencia con Ia escala
plano otros aspectos de la vida infantil, en particu obtenida, distribuyo los puestos del primero al
lar, el deporte o los juegos corrientes movidos. ultimo. La hoja de notas con el "37° y ultimo" Ia
Superando a los chicos de su edad en los estudios y recibi6 un chico que, como se supo despues, no iba
en los conocimientos, Anton se le daba mal cuando atrasado porque fuera perezoso, sino porque estaba
jugaban a los tanganos, a Ia gallinita ciega y a! muy enfermo de tuberculosis. La amargura del
escondite. pequefio fue tan grande, que hasta su dolencia se le
En 1904 Anton Makarenko, a Ia edad de agrav6. ·
dieciseis anos, termino el gimnasio con sobresalien Este caso conmocion6 a Makarenko. El joven
te en todas las asignaturas. Gran parte de sus pedagogo descubrio con evidencia implacable que
compafieros de estudios eligi6 para seguir su para trabajar exitosamente en Ia escuela no solo
8 9
hacia £alta enseii.ar, sino tambien saber educar,
diversos. Las medidas educadoras de Anton Semi6-
saber ver Ia originalidad de cada discipulo, tener en
y novich asombraban ya entonces por su euverga~?
cuenta sus particularidad~s. individua}es. quien ra. Por ejemplo, para el centenano de I~ expulsiOn
sabe, posiblemente este tra_gxo hecho mduJera por
de las hordas napole6nicas de Ia tierra rusa,
primera vez a que Makarenko pensara que Ia
Makarenko preparo un espectaculo teatral, que.no
metodologia del trabajo educativo no puede redu
solo extasi6 a Ia chiqui!Ieria del poblado, smo
cirse a Ia metodologia de. Ia ense~anz.a, que !a tambien a los adultos. Toda Ia noche ardieron en Ia
primera es una rama espeoal de Ia oenoa pedago
estepa las llamas de los barriles de alquitran, hasta
gica que tiene su objeto y sus !eyes.
el amanecer tron6 el "caii.oneo" y ·se oyeron los
En Ia formacion espirit~al del novel p~d~gogo gritos de victoria. Las "acciones militares" solo
influyeron mucho los~ ag1tados acor:!eomientos acabaron al despuntar el dia, cuando ba j? ~os
politicos de aquellos anos. La revoluoon ~e 1905 jubilosos gritos de los vencedores y del pubhco
retumbo como un eco temible en todos los rmcones
condujeron junto a Ia escuela a las columnas
de Rusia, excitando a las mentes, despertando Ia
deprimidas del "enemigo" apresado.
conciencia y llamando a Ia lucha contra Ia autocra
De manera muy interes~nt~ daba su~ clases
cia zarista, el enemigo eterno de los pueblos de
Makarenko. Aqui su arma pnnopal era la. I_nsupe
Rusia.
rable compaginaci6n maestra de lo cognosot1vo con
En Kriukov, Anton Makarenko y sus amigos
lo emocional.
maestros de Ia escuela, estaban suscritos a! pen6- .
Asistiendo en cierta ocasi6n a Ia clase de uno de
dico legal bo.lchevique N6vaya zhizn (':La nueva
sus amigos, Lavr Stepanchenko, tambien excelente
vida"). Paulatmamente, en torno a Makarenko fue
pedagogo, que ~nalizaba con. todas la.s ;eglas de Ia
· formandose un circulo de representante.s de Ia
metodolog!a la fab~}a d~ I. Knlov La hbelula y la hor
intelectualidad local. Por las tardes, los m1embros
miga, Anton Semwnov1ch, .<:scuchaba con mucha
del circulo se reunian en el domicilio de cualquiera
atenci6n y con clara aprobacwn toda Ia clase y cuan
de ellos discutian acalorados sobre temas diversos,
do los chicos se disponian a marchar a casa, pre gun-
incluid;s los politicos, y cantaban himnos revolucio-
to, de pronto: .
narios. ·
- ~Me permites reten~_rlos un<;>s mstantes?
En 1911 Makarenko fue destinado a un Iugar
- iPor favor! -accedw su am1go. ·
nuevo de t~abajo en Ia escuela ferroviaria de Ia
- Escucbad, chicos -se dirigio M<1;karenko a
estaci6n Dolinskaya.
los pequeii.os- ~~uereis jugar un poqmto?
El nombre del nuevo cargo de Makarenko,
- iQueremos. .
inspector, noes que sonara muy ~ien, que d_ig.amos, - Magnif~co. Oye tu, chjco, seras la h<?rm1ga y
pero tampoco ofendia. En ellexico pedagogiCo de
tu, nena, Ia libelula, yo, sere el abuelo Knl<?v.
entonces, inspeccionar, significaba observar, pre
- jYo no quiero ser libelula! -pr?testo en el
ceptuar, dirig1r. Makarenko se habitu6 pronto con
acto Ia nina. Makarenko solt6la carcaJada y todos
las nuevas obligaciones, dandolas ~n caracter los chicos le secundaron alegres.
creador y haciendola~ intere~antes. El ]Oven peda - Eres una picaruela -dijo a Ia nina, cuando
gogo sabia ocupar el t1empo hbre de su.s educandos
Ia clase se tranquiliz6-. Se que no, qmeres se~
con pequeii.as distracciones: hacia, funoones ~eatra libelu~a porque esta e;; una perezosa. Solo te lo ped1
les, organizaba veladas de mascaras y JUegos
para ]Ugar. Ven aqm.
10
II
no es interesante. Pruebe a escribir alguna otra
La "hormiga", la "libelula" y el "abuelo Krilov" cosa".
se plantaron ante toda la clase y sin el menor ensayo Lo confortador en esta opinion era la franqueza
representaron la fabula con personajes. Los chicos _ camaraderil con Ia que Gorki respondia a su
no cabian de gozo, toda Ia clasc declamaba a corresponsal desconocido. Anton Semionovich,
coro: ''iCantaste y lo hiciste bien, baila, pues "sin especial pesar", se despidio a la sazon de sus
tambien!" 2• suefi.os de Iiterato. _
De estatura un poco mayor que mediana, magro En 1914 se abrio en Poltava el Instituto
y esbelto, con una cabeza desproporcionadamente
Pedagogico, que preparab~ maestros , para las
grande, rapada a lo cepillo, rostro con rasgos
escuelas de segunda ensenan~~- Makarenko,: a
acusados, en el que, destacandose de otros, sobresa
quien nunca abandonaba Ia paswn por el. ~studiO,
lia una prominente nariz, siempre con quevedos,
envio inmediatamente a Poltava su sohotud y,
tras los cuales, cautivando por su inteligencia,
dando brillantemente los examenes de ingreso, fue
brillaban unos ojos grises semientornados, tal es
matriculado como estudiante.
como hacen sus contem poraneos el retrato del
Ingresando en el instituto, siendo ya un hombre
joven Makarenko. A este retrato aii.aden detalles
maduro, Anton Makarenko tenia a Ia sazon 26
como una cultura exhaustiva, saber gastar y apre afi.os, empezo en el acto a, estudi:;tr profun~a _y
ciar una broma, una fidelidad de mosquetero a Ia
sistematicamente Ia pedagog1a y la hteratura hlsto
amistad y su comunicabilidad.
rica y filosofica. Su avido interes respecto a los
En Dolinskaya, como antes en Kriukov, Maka
problemas pedagogicos y filosoficos es plenamente
renko encabezo un circulo de tendencia inequivoca comprensib1e pues este estudiante contaba ya con
mente revolucionaria y educativa. Ademas de los una experiencia de vida y con muchos anos de
intelectuales, pertenecian tambien al circulo unos
practica escolar. . . . ,
cuantos obreros ferroviarios. Se reunian los domin EI otoii.o de 1916 Ia v1da estud1anul de Makaren
gos en un Iugar boscoso, proximo a !a estacion. ko se vio de subito interrumpida. A pesar de su
Hablando en estas reuniones, Anton Semionovich gran miopia, Anton Semionovich fue Ilamado a]
condenaba apasionado a la autocracia, hablaba servicio militar y destinado a Kiev. El cuartel, lie no
de Ia neces1dad de realizar transformaciones
de piojos y chinches, ]a groseria soldadesca de los
revolucionarias, de Ia libertad y de la demo
jefes, !a perdida inutil y estupida de tiempo
craoa. llevaron a Makarenko hasta !a desesperacion, que
En 1914 Anton Semionovich escribio un peque
dio a conocer r.or ca.~tas a sus ~migos que
ii.o relato que envio para que diera su opi~ion disfrutaban de "hbertad . Estos acud1eron presu
Alexei Maximovich Gorki, la mayor autondad
rosos a Kiev, lograron que Makarenko pasara J?Or
literaria para eJ. Este respond_io: "~or S!f ~ema, el segunda vez la comision medica y con la conclusion
relata es interesante, pero esta escnto debllmente,
de inutil para el servicio militar Makarenko marcho
el dramatismo de los sufrimientos del poJ?e no
a Poltava a continuar sus estudios.
esta claro, no describe el fondo y el d1alogo
El verano de 1917, despues de recuperar
,-elozmente todo lo _perdido en el aii.o de estudios,
\!Iakarenko termino el primero, por los buenos
2 Del manuscrito de L. Stepanchenko Humanismo asombro resultados, con medalla de oro el instituto y recibio
so, pags. 44-45.
13
12
no solo el derecho a enseiiar, sino a ocup;;tr.en l~s para comienzos de 1920 el Poder sovietico fue
escuelas de se&"unda enseiianza ~a:gos admmistrati establecido en toda Ucrania.
vos de direccion. En la caractenstiCa entregada por En agosto de 1919 Makarenko se traslado a
el instituto se deda: "Makarenko Anton -alumno Poltava, donde se hizo cargo de Ia direcci6n de Ia
destacado por su capacidad, :onocif!!ie!1tos,, desa escuela primaria.
rrollo y laboriosidad- !llostro esP.eci;;tl mteres por En 1920, por Ia aguda falta de locales publicos,
la pedagogia y las ciennas hu~am.tanas, acerca d.e en la escuela que diTigia Makarenko se alojo la
las cuales leyo mucho y presento bnllantes composi seccion provincial de economia nacional. La prime
ciones. Sera un profesor de sumo v~lor' ~n todas las ra mitad del dia trabajaban en Ia escu~la los
asignaturas, particularmente en h1stona y lengua funcionarios de este departamento y, en la segunda
rusa". , k mitad, acudian los niiios. Estudiar, y mucho m~r:os
Una nueva etapa en la vida de A. Mak~ren o, hacer experimentos creadores en aquellas condiCIO
como en lade millones de pe.r,sonas, .co.menzo con la nes, era muy dificil. En septiembre de 1920
victoria de la Gran Revolucwn Sonahsta de Octu propusieron a Makarenko dirigir una colonia para
bre. Ante los ojos de la humani?ad estupefacta se delincuentes menores, recien formada, a lo que el
realizo lo que Makarenko y los mtelect~ales rusos accedi6 en el acto.
como el soiiaron durante muchos ano~. ~n la El comienzo de su labor en la colonia fue
grandiosidad de la envergadura de las reahzacw~es increiblemente dificil. Cinco edificios cuadrados de
faborales y en la sucesion de los legen~~nos ladrillo, en los que hasta la revolucion se habia
quinquenws las personas transformaro!l taf!!bien su alojado una colonia para delincuentes menores,
propia sicologia. Limpiaron ~u connenna. de Ia reCibieron a Anton Makarenko con un vado
servil fe en Ia todopoderos1dad de Ia nqueza
repulsivo. En las habitaciones no habia absoluta
personal, se desembarazaron del mie~o por el mente nada. Ventanas, puertas y estufas, todo
manana, la confianza y la ayuda renprocas se
habian arrancado hasta el ultimo arbolito.
convirtieron en garantia de los futuros logros caserios pr6ximos de los kulaks. Incluso del huerto
comunes. A Ia par~~ todos, !rabajo !~fatigable par_a habian arrancado hasta el ultimo arbolito.
bien de Ia revolunon Anton Semwnov1ch Maka Al cabo de dos meses, cuando uno de los
renko. edificios se habia reparado como buenamente se
A comienzos de 1918, el reciente egresado del
pudo, llegaron a Ia colonia los primeros seis
Instituto de Poltava regreso a Ia misma escuela en Ia educandos, muchachos de 16 a 17 aiios. Eran
que hada trece aiios habia en:p~zado su _l~bor delincuentes vestidos a su manera con elegancia,
pedagogica. La escuela ferrov1ana de Knukov
descarados y dnicos, que incluso no ofend:lan a los
habia s1do transformada en escuela de segunda
pedagogos, sino que, simplemente, no reparaban
enseiianza nombrandose director de ella a Anton
en su presencia. Uno de estos primeros educandos
Semi6novi~h. En el pais tenia Iugar a .Ia saz6n ~a
no tardo en realizar un atraco con asesinato y fue
guerra civil. En los lugares donde trabapba Maka
detenido por un agente de investigacion en Ia
renko estuvieron tam bien las bandas contrarre~olu propia colonia.
cionarias, los ocupantes alemanes y los ~?a:qmst~s. Sin saber que hacer, como abordar a los
Solo en las postrimerias de 1919 el EJerci~? RoJO educandos, Ma1zarenko y sus pocos auxiliares
libero defimtivamente Kremenchug y Knukov y
recurrieron a los libros de pecfagogia. Pero Ia
14 15
