Table Of ContentLuciana Ziglio • Giovanna Rizzo
•
Nuovo
corso di italiano
,-c-•=~;;:::;:::·Q·-7-e~i:~G~,Gr_~~-7-oill libro dello studente
e esercizi
1
I
-
•
•
ideocorso
con v
indice
Contenuti comunicativi Grammatica e Lessico
Primi contatti • salutare • i pronomi soggetto: io, tu, Lei
• chiedere il nome • il presente di essere, avere, chiamarsi (al
p.5
• presentarsi singolare)
• chiedere e indicare la provenienza • l'alfabeto
• congedarsi • gli articoli determinativi il e /a
Videocorso 1
• chiedere il numero di telefono e l'indirizzo • gli aggettivi di nazionalità (al singolare)
Amici p. 14
e rispondere • gli interrogativi: come, di dove, qual
Caffè culturale 1 p. 16 • chiedere di ripetere un'informazione • i numeri cardinali da O a 20
lo e gli altri • formule per iniziare una conversazione • i verbi regolari in -are
p. 17 • presentare • i verbi essere, avere, fare e stare
• chiedere e fornire informazioni personali • i sostantivi (al singolare)
• informarsi delle conoscenze linguistiche • la negazione
alrrui e fornire le proprie • gli articoli determinativi (al singolare)
• essere spiacenti di qualcosa • gli articoli indeterminativi
• ringraziare • questo I questa
Videocorso 2
• chiedere e dire l'età • le preposizioni: a e in
L'annuncio p. 28
• gli interrogativi che, chi, dove, quanti
Caffè culturale 2 p. 29 • i numeri cardinali fino a 100
Facciamo il punto 1 -p. 30 -Gioco -Bilancio e progetto
Buon appetito! • ordinare al bar e al ristorante • i verbi regolari in -ere
p.33 • chiedere e ordinare qualcosa in modo • i verbi volere e preferire
cortese • il plurale dei sostantivi
• chiedere qualcosa che manca sul tavolo • gli articoli determinativi
Videororso l
• chiedere il conto • bene I buono
Un pranzo veloce p. 44
• fare una prenotazione telefonica • gli interrogativi che cosa, quali, quante
caffè culturale l p. 46
• compitare
Tempo libero • parlare del tempo libero • i verbi regolari in -ire
p.47 • parlare della frequenza con cui si fa • i verbi andare, giocare, leggere, uscire
qualcosa • gli avverbi di frequenza di solito, sempre,
• parlare di gusci e preferenze spesso, qualche volta, non ... mai
• esprimere accordo e disaccordo • le preposizioni in, a, con
• chiedere e dire l'ora • i giorni della settimana
Videocorso 4 • mi piace I mi piacciono
• la forma anche I neanche
Il quiz psicologico p. 56
• i pronomi indiretti singolari (tonici e atoni)
Caffè culturale 4 p. 58
• l'interrogativo perché
In albergo • prenotare una camera d'albergo • c'è -ci sono
p.59 • prendere e dare informazioni • i verbi potere e venire
• chiedere e dire il prezzo di una camera • le preposizioni di tempo da ... a
• parlare del l'arredamento di una stanza • le preposizioni articolare
• informarsi sulla eventuale presenza di • i mesi
oggetti • i numeri ordinali
• lamentarsi • l'interrogativo quanto
Videocorso s
• descrivere un appartamento • i numeri cardinali da 100
In vacanza p. 70
• prendere in affitto un appartamento • la data
Caffè culturale 5 p. 71 • motivare una scelta
Facciamo il punto 2 -p. 72 -Gioco -Bilancio e progetto
indice
Contenuti comunicativi Grammatica e Lessico
In giro per l'Italia • descrivere un luogo • ci e il verbo andare
• chiedere un'informazione e reagire • la concordanza degli aggettivi con i
p. 75
descrivere un percorso sostantivi
• rammaricarsi • gli aggettivi in -col-ca
• indirizzare qualcuno ad al ere persone • il partitivo (l'articolo indeterminativo al
• scusarsi plurale)
• parlare degli orari di apertura e di chiusura • molto
• indicazioni di luogo
• i verbi dovere e sapere
Videocorso 6
• c'è un ... ? I dov'è il ... ?
la seconda a destra p. 86 • gli interrogativi quando e quale
Caffè culturale 6 p. 88 • l'orario (a che ora ... ?)
Andiamo • raccontare eventi del passato • il passato prossimo
in vacanza! • parlare delle vacanze • il participio passato regolare e irregolare
• locuzioni temporali nel passato • il superlativo assoluto
p. 89
• parlare del tempo • tutto il I tutti i
• la doppia negazione
Videocorso 7
• qualche
Cos'hai fatto
tutto il tempo p. 100
Caffè culturale 7 p. 101
Facciamo il punto 3 -p. 102 -Gioco -Bilancio e progetto
Sapori d'Italia • parlare degli acquisti e delle proprie • le scagioni
abitudini in merito • le quantità
p. 106
• fare la spesa in un negozio di alimentari ed • i partitivi (al singolare)
esprimere i nostri desideri al riguardo • i pronomi diretti lo, la, li, le e ne
• parlare di prodotti tipici • la costruzione impersonale (si+ verbo)
Videocorso 8
• confrontare le abitudini alimentari
Il panino perfetto p. 114
• descrivere un negozio
Caffè culturale 8 p. 116 • farsi dare una ricetta
Vita quotidiana • parlare degli orari lavorativi, di una • i verbi riflessivi
giornata tipo e delle abitudini • alcune espressioni di tempo
p. 117
• parlare della frequenza • gli avverbi di tempo e di frequenza
• fare gli auguri • modi di dire con il verbo fa.re
Videocorso 9
• le festività in Italia
!.'.agenda di Laura p. 126
Caffè culturale 9 p. 128
La famiglia • parlare della famiglia • gli aggettivi possessivi
• descrivere una fotografia • l'uso dell'articolo con i possessivi
p. 129
• esprimere possesso • il superlativo relativo
Videocorso 10 • parlare dei regali di nozze • il passato prossimo dei verbi riflessivi
• perché -siccome
La famiglia
della sposa p. 140
Caffè culturale 10 p. 141
Facciamo il punto 4 -p 142 -Gioco -Bilancio e progetto
Lezione 1 esercizi p. 145 Lezione 5 esercizi p. 167 Lezione 8 esercizi p. 188 Grammatica p. 206
Lezione 2 esercizi p. 150 Test 2 p. 172 Lezione 9 esercizi p. 193 sistematica
Test 1 p. 156 Lezione 6 esercizi p. 174 Lezione 10 esercizi p. 198 Tabella dei verbi p.230
Lezione 3 esercizi p. 158 Lezione 7 esercizi p. 180 Test4 p.204 Soluzioni p. 231
Lezione 4 esercizi p. 163 Test 3 p. 186 videocorso e esercizi
Introduzione
Cos'è NUOVO Espresso?
NUOVO Espresso è un corso di lingua italiana per stranieri diviso in tre livelli (Al, A2 e B1).
Com'è strutturato NUOVO Espresso 1?
NUOVO Espresso 1 è il primo volume del corso e si rivolge a studenti principianti.
Offre materiale didattico per circa 90 ore di corso (più le attività del videocorso e l'eserciziario per il lavoro a casa).
Èc omposto da un libro, un DVD multimediale e una guida per l'insegnante.
li libro contiene:
. tu,tarnente
• le lezioni con le attività per il lavoro in classe
~cced, gra .a \, extra
• le attività del videocorso . • , rnaten .
a tant,ss,rn t\'1.1.are on \,ne
• le sezioni del caffè culturale
da scar,care e u ' ,
• la grammatica riassuntiva
• gli esercizi per il lavoro a casa
E inoltre quattro sezioni con i bilanci, arricchiti da attività di progetto;
giochi a squadre e test di ripasso a punti.
Il DVD multimediale contiene:
• tutti gli audio delle lezioni e degli esercizi
(disponibili anche su CD audio venduto a parte)
• gli episodi del videocorso con o senza sottotitoli
• le lezioni della videogrammatica
•
Perché NUOVO Espresso?
Espresso è stato ed è tuttora il corso di italiano Non un'edizione aggiornata quindi,
per stranieri più venduto nel mondo. ma un vero e proprio nuovo corso, con:
I suoi punti di forza sono sempre stati la ricchezza,
• nuove letture
la chiarezza, l'adattabilità e l'impostazione metodologica.
• nuovi ascolti
Per queste ragioni, a oltre 10 anni dalla prima
• nuove attività
edizione, abbiamo deciso di riprendere quelle
• sezione del caffè culturale arricchita
caratteristiche e proporvi un NUOVO Espresso.
• sezione di esercizi aggiornata e ampliata
• una pagina di apertura per ogni lezione
Gli insegnanti affezionati ad Espresso ritroveranno qui
l'impianto e le caratteristiche didattiche del libro che amano,
ma nello stesso tempo avranno la possibilità di proporre
ai propri studenti dei contenuti nuovi, attuali e moderni.
un nuovissimo • · • •
accompagnato da un'utilissima
videogrammatica.
Una vera e propria serie a puntate
(una per ogni lezione,.con attività
nel libro per lo studente)
integrata nel corso e inserita
nel DVD multimediale
allegato al libro.
Primi contatti
I pronomi soggetto: io, tu, Lei
li presente di essere, avere, chiamarsi (al singolare)
Come ti chiami? L'alfabeto
Mi chiamo Carlo. Gli articoli determinativi il e la
Di dove sei? Gli aggettivi di nazionalità (al singolare)
Sono italiano.
Gli interrogativi: come, di dove, qual
Qual è il tuo numero di telefono?
I numeri cardinali da Oa 20
Qual è il tuo indirizzo?
-
primi contatti
1
Ciao o buongiorno?
Ascolta e completa i dialoghi.
Ciao, Giorgio! Buongiorno! Oh, ciao Francesca! Buona sera, dottore!
I
Come ci si saluta nei vari momenti della giornata?
Completa lo schema.
Lei
tu
Ascolta un 'altra volta e ripeti.
61
LEZIONE 1
[,.__ ______p_ ri_m_i_c_o_nt_a_tt_i ________]
2
Scusi, Lei come si chiama?
Abbina i dialoghi ai disegni.
El
m
I
Leggi il dialogo e verifica.
D:J EIJ
T Ciao, sono Valeria, e tu come ti chiami? T Buongiorno, sono Giovanni Muti.
T Alberto. E tu? T Piacere, Carlo De Giuli.
• Io Cecilia.
Cl Cl
T Scusi, Lei come si chiama? T La signora Genovesi?
T Franca Cucci. T Sì, sono io, e Lei è il signor. .. ?
TE Lei? T Ragazzi. Marcello Ragazzi.
• Anch'io mi chiamo Cucci, Paola Cucci.
Cosa dici quando ...
ti presenti ______________________________
chiedi il nome (con il Lei) _________________ ______
chiedi il nome (con il tu)
3 ,
Piacere!
essere chiamarsi
In gruppi di due o tre persone preparate un dialogo
(io) sono mi chiamo
su uno dei disegni e presentatelo alla classe. Gli altri
(tu) sei ti chiami
cercheranno di indovinare di quale situazione si tratta.
(Lei) è si chiama
E2
LEZIONE 1 17
p_ri_m_i_ co_n_ta_t_ti_ __________j
l..___ ___ ___
4
Fare conoscenza
Alzatevi e girate per la classe salutandovi e presentandovi.
Decidete se darvi del tu o del Lei.
5
L'alfabeto
4 (<►
Ascolta e ripeti.
p
J
p1 i lunga
Q K
cu kappa
B F L R w
bi effe elle erre doppia vu
e G M s V X
Cl g, emme esse vi/vu ICS
D H N T z y
di acca enne ti zeta ipsilon
I
6
«c» come ciao
5 (<►
Ascolta le seguenti parole e ripeti.
~
, .
SPA-01~TT1 01A-TTO
t
. jJ)
. ~
~ -
C-IA-0 C-IN~A- C-ttlTA-R.RA
0110RNA-I.-~ F'ORMA-010110 C-A-N~ WC-C-tta.D Mf:.VIC-0
81
LEZIONE 1
- - -- - ~j
p_ri_m_i_c_o_nt_a_tt_i
l----______
Ordina le parole secondo i seguenti suoni.
[tf] ciao
[k] caffè
[<t3] gelato
[g] gatto
La "c" si pronuncia [!fJ davanti a _ ___ _ _ e [k] davanti a _____ _
La "g" si pronuncia [<t3] davanti a _____ _ e [g] davanti a _ ___ _ _
7
Come si scrive?
Ascolta il breve dialogo e lavora con un compagno. Lo studente A copre la parte relativa
allo studente B e lo studente B quella dello studente A. Comincia lo studente 8, che chiede
il nome allo studente A sul modello del dialogo ascoltato. Poi si prosegue a turno.
Come ti chiami?
T Gino Argan.
I
T GI - I - ENNE - O -A- ERRE - GI -A- ENNE
B
Cognome Nome Cognome
D
◄O Alcide De Gasperi ------
o
O Euridice Ciocca
-------- ------
o
O Gherardo Cicchitto
40 --------
O
Sergio Giangi
--- --- - -----
o
O Marcello Cenciarelli --------
D D
Gianni Ghisa
- ----- -----
,
E 3-4
I
LEZIONE 1 9
l
j
primi contatti
8
E Lei di dov'è?
Ascolta e completa i dialoghi.
di dove sei di dov'è
■ ... Lei è italiana?
T Sl. E Lei? È inglese?
■ No, sono irlandese.
...
T Ah, irlandese!
■ Sì, sono di Dublino. E Lei - - - - "t T Sei tedesco?
... Di Verona.
No, sono austriaco. E tu, _ ___ ?
■
T Sono italiana, di Genova.
Tu di dove sei?
Sono italiano, di ...
Lei di dov'è?
I ,.
9
Ricostruisci i dialoghi Leggi. Alla fine puoi aggiungere il nome
Completa i dialoghi con le .frasi a, b, c. del tuo Paese e della tua nazionalità.
.'i
El Sì. E Lei è italiana? ,, ~
llJ Io sono italiana. E tu?
D Italia italiano italiana
Sei svizzera?
Germania tedesco tedesca
Austria austriaco austriaca
Svizzera svizzero svizzera
Spagna spagnolo spagnola
Inghilterra inglese inglese
Irlanda irlandese irlandese
Portogallo portoghese portoghese
Francia francese francese
...
,
..
o
E 5·6
I
10 LEZIONE 1
