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Manual de investigación cualitativa. Vol. I
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HERRAMIENTAS UNIVERSITARIAS
OBRAS PUBLICADAS
STUART POWELL Volver a estudiar: una guía im-
prescindible para los que quieran
mejorar su captación
IRENE VASILACHIS (COORD.) Estrategias de investigación
cualitativa
CHRISTINE TALBOT Estudiar a distancia
Una guía para estudiantes
PHIL RACE Cómo entrar en el mundo laboral
después de la universidad
ALAN ALDRIDGE Topografía del mundo social
Y KEN LEVINE Teoría y práctica de la investigación
mediante encuestas
JUDITH BELL Cómo hacer tu primer trabajo
de investigación
Guía para investigadores
en educación y ciencias sociales
STEPHEN VAN EVERA Guía para estudiantes
de ciencia política
Métodos y recursos
UMBERTO ECO Cómo se hace una tesis
WAYNE BOTH, GREGORY COLOMB Cómo convertirse en un hábil
Y JOSEPH WILLIAMS investigador
ESTELLE M. PHILLIPS Cómo obtener un doctorado
Y DEREK S. PUGH Manual para estudiantes y tutores
LORRAINE BLAXTER, Cómo se hace una investigación
C H
HRISTINA UGHES
M T
Y ALCOLM IGHT
MELISSA WALKER Cómo escribir trabajos
de investigación
PHYLLIS CREME Escribir en la universidad
M R. L
Y ARY EA
ELISABETH ORNA Cómo usar la información
Y GRAHAM STEVENS en trabajos de investigación
El campo de la
investigación
cualitativa
Manual de
investigación cualitativa. Vol. I
Norman K. Denzin e
(Coords.)
Yvonna S. Lincoln
Título original en inglés:
The Sage Handbook of Qualitative Research
© Norman K. Denzin & Yvonne S. Lincoln
Manual SAGE de investigación cualitativa. Vol. I
Traducción publicada por acuerdo con SAGE Publications (Londres, Nueva(cid:3)
Delhi y Estados Unidos)
Traducción: Cecilia Pavón
Asesoramiento, revisión técnica y Prólogos para cada volumen de la edición(cid:3)
en castellano: Irene Vasilachis de Gialdino
Diseño de cubierta: Iván de Pablo Bosch
Primera edición: marzo de 2012, Barcelona
Derechos reservados para todas las ediciones en castellano
© Editorial Gedisa, S.A.
Avenida del Tibidabo, 12 (3º)
08022 Barcelona, España
Tel. (34) 93 253 09 04
[email protected]
www.gedisa.com
(cid:72)ISBN(cid:29)(cid:3)(cid:28)(cid:26)(cid:27)(cid:16)(cid:27)(cid:23)(cid:16)(cid:20)(cid:27)(cid:20)(cid:28)(cid:22)(cid:16)(cid:24)(cid:22)(cid:16)(cid:27)
Queda prohibida la reproducción total o parcial por cualquier medio de
impre-(cid:2)(cid:3)(cid:4)(cid:5)(cid:6)(cid:7)(cid:8)(cid:5)(cid:7)(cid:9)(cid:10)(cid:11)(cid:12)(cid:13)(cid:7)(cid:3)(cid:14)(cid:15)(cid:5)(cid:16)(cid:3)(cid:17)(cid:13)(cid:6)(cid:7)(cid:8)(cid:18)(cid:16)(cid:11)(cid:13)(cid:17)(cid:16)(cid:13)(cid:14)(cid:13)(cid:7)(cid:10)(cid:7)(cid:12)(cid:10)(cid:14)(cid:3)(cid:19)(cid:17)(cid:13)(cid:14)(cid:13)(cid:6)(cid:7)(cid:8)(cid:5)(cid:7)(cid:17)(cid:13)(cid:2)(cid:16)(cid:8)(cid:20)(cid:20)(cid:13)(cid:5)(cid:10)(cid:7)(cid:10)(cid:7)(cid:8)(cid:5)(cid:7)(cid:17)(cid:21)(cid:13)(cid:20)(cid:3)
(cid:22)(cid:21)(cid:3)(cid:8)(cid:11)(cid:7)(cid:3)otro idioma.
Esta obra ha sido publicada con una subvención
de la Dirección General del Libro, Archivos y Biblio-
tecas del Ministerio de Cultura, para su préstamo
público en Bibliotecas Públicas, de acuerdo con lo
previsto en el artículo 37.2 de la Ley de Propiedad
Intelectual
Plan de la obra
Manual de investigación
Manual de investigación cualitativa
cualitativa
Norman K. Denzin e Yvonna S. Lincoln (comps.)
Volumen I El campo de la investigación cualitativa
Prólogo a la edición en castellano. Prefacio. Introduc-
ción general (Capítulo 1). Introducción al Volumen I.
Capítulos 2 a 7.
R.Bishop, C. G. Christians, N. K. Denzin, M. Fine, D.
J. Greenword, M. Levin, Y. S. Lincoln, L. T. Smith y
L. Weis.
Volumen II Paradigmas y perspectivas en disputa
Prólogo a la edición en castellano. Introducción al Vo-
lumen II. Capítulos 8 a 14.
J. Donnor, D. Foley, E. G. Guba, J. L. Kincheloe, G.
Ladson-Billings, Y. S. Lincoln, P. McLaren, V. Olen-
sen, K. Plummer, P. Saukko y A. Valenzuela.
Volumen III Estrategias de investigación cualitativa
Prólogo a la edición en castellano. Introducción al Vo-
lumen III. Capítulos 15 a 24.
B. K. Alexander, J. Beverley, K. Charmaz, J. Cheek,
B. F. Crabtree, J. F. Gubrium, J. A. Holstein, S. Kem-
mis, D. S. Madison, R. McTaggart, W. L. Miller, R. E.
Stake y B. Tedlock.
Volumen IV Métodos de reselección y análisis de datos
Prólogo a la edición en castellano. Introducción al Vo-
lumen IV. Capítulos 25 a 35.
M. V. Angrosino, P. Atkinson, S. E. Chase, S. Dela-
mont, G. Dimitriadis, S. Finley, A. Fontana, J. H.
Frey, D. Harper, S. H. Jones, G. Kamberelis, A. N.
Markham, K. B. McKenzie, A. Peräkylä y J. J. Scheu-
rich.
Volumen V El arte y la práctica de la interpretación, la eva-
luación y la presentación
Prólogo a la edición en castellano. Introducción al Vo-
lumen V. Capítulos 36 a 42. Introducción a la parte
final. Capítulos 43 y 44.
Z. Bauman, I. Brady, N. K. Denzin, J. D. Engels, S.
J. Hartnett, P. Hodkinson, D. R. Holmes, E. R. House,
Y. S. Lincoln, G. E. Marcus, L. Richardson, J. K.
Smith, E. A. St. Pierre y K. Stewart.
Índice
Prólogo a la edición en castellano. De las nuevas formas
de conocer y de producir conocimiento
Irene Vasilachis de Gialdino .......................................................... 11
Prefacio.......................................................................................... 23
1. Introducción general. La investigación cualitativa como
disciplina y como práctica
Norman K. Denzin e Yvonna S. Lincoln.................................... 43
Introducción al Volumen I. Definición del campo.................... 103
2. La reforma de las ciencias sociales y de las
universidades a través de la investigación-acción
Davydd J. Greenwood y Morten Levin ...................................... 117
3. Estudios composicionales, en dos partes. Sobre la
teorización y el análisis críticos acerca de la
(in)justicia social
Michelle Fine y Lois Weis .......................................................... 155
4. Caminando sobre terreno resbaladizo. La investigación
de los pueblos nativos en la era de la incertidumbre
Linda Tuhiwai Smith ................................................................ 190
5. Hacia una investigación libre de la dominación
neocolonial. El enfoque kaupapa ma¯orí en la creación
de conocimiento
Russell Bishop ............................................................................ 231
6. La ética y la política en la investigación cualitativa
Clifford G. Christians ................................................................ 283
7. Los Comités de Conducta Ética y el conservadurismo
metodológico. Los cuestionamientos del paradigma
fenomenológico
Yvonna S. Lincoln ...................................................................... 332
Los compiladores del Manual,
Norman K. Denzin e Yvonna S. Lincoln.................................. 365
Los autores del Volumen I ........................................................ 367
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Prólogo a la edición en castellano vv
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De las nuevas formas de conocer acióació
y de producir conocimiento nn
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Irene Vasilachis de Gialdino litalita
CEIL-PIETTE (Conicet, ARGENTINA) tivtiv
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l. Il. I
1. De la tensión entre la legitimación y la creación
1111
No es necesario exhibir aquí el destacado aporte de este Manual,
en sus distintas ediciones, al desarrollo y consolidación de la investi-
gación cualitativa. Tampoco es menester resaltar su carácter de obra
de obligada consulta en lo referente a las diversas epistemologías, tra-
diciones, perspectivas, estrategias, metodologías, temas, problemas,
interrogantes ligados a dicho estilo de investigación.
Con todo, por tratarse la presente de la primera versión en español
del Manualy, por ende, tener un destino fuertemente latinoamericano,
es oportuno precisar las contribuciones plasmadas en los distintos capí- P
Pr
tulos de este volumen que, entiendo, adquieren mayor significación en róólo
log
este contexto en el que los procesos de investigación están, habitual- go
mente, marcados por orientaciones epistemológicas, teóricas, metodoló- o a a la
gnieccaess iotraing irneacduarsr ifru seir aa sdpei rsauns alí mquitee ss upse rtora ab alajoss qyu er elfolse xiinovneesst iegxacdeodraens la e ed
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esos mismos límites. Tal apelación opera aún en los casos en los que las ició
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particularidades históricas, culturales, sociales, económicas, políticas, n e en
entre otras, de las situaciones que estudian les imponen la exigencia de n
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acudir a otras formas de conocimiento y, por tanto, a otros presupuestos as
ontolóEginc oess ay teepnisstióenm eonlótgriec,o ps oqru uen l alas dsou,s ltae nletgenit.i mación y, por tanto, la stellatellan
no
aceptación, y, por el otro, la creación y, frecuentemente, el rechazo, la o
