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A ADMINISTRACIÓN DE LA VINCULACIÓN
C
ÓMO HACER QUÉ
T II
OMO
D.R. © Secretaría de Educación Pública,
Calle República de Argentina 28
Col. Centro, C.P. 06029, México, D.F.
Instituto Politécnico Nacional,
Unidad Profesional Adolfo López Mateos,
Luis Enrique Erro s/n
Edificio de la Secretaría Técnica 1er. piso
Col. Zacatenco, C.P. 07738, México, D.F.
ESTAOBRAESPROPIEDADINTELECTUALDE
Giacomo Gould Bei
COORDINACIÓN
Oficialía Mayor
Secretaría de Educación Pública
COORDINACIÓNEDITORIAL
José Cruz de León González
CUIDADOEDITORIAL
Jorge Verdeja López
CORRECCIÓNDEESTILO
Rogelio Dromundo Salazar
EDICIÓNYDISEÑO
Leticia Mendoza R.
Karla Berlanga O.
FOTODEPORTADA
Sófocles Hernández
PRIMERAEDICIÓN
Noviembre de 2002
ISBN: 970-33-0002-2
Impreso en México
Printed in Mexico
El sistema educativo será una organización que aprenderá de su entorno
y se adaptará rápidamente a sus cambios; con una estructura flexible y
diversificada... Incluirá la enseñanza formal y la educación para la vida
y el trabajo; articulará los tipos, niveles y modalidades, y las escuelas e
instituciones del sistema entre sí y hacia el exterior; contará con órganos de
consulta efectivos, con un marco jurídico funcional, y con la participación
y el apoyo de toda la sociedad.
Un Enfoque Educativo para el Siglo XXI
Programa Nacional de Educación 2001-2006
D
IRECTORIO
LIC. VICENTE FOX QUESADA
Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos
DR. REYES TAMEZ GUERRA
Secretario de Educación Pública
ING. JOSÉ MARÍAFRAUSTRO SILLER
Subsecretario de Planeación y Coordinación
M. EN C. LORENZO GÓMEZ-MORÍN FUENTES
Subsecretario de Educación Básica y Normal
DR. JULIO RUBIO OCA
Subsecretario de Educación Superior e Investigación Científica
ING. MARCO POLO BERNALYARAHUÁN
Subsecretario de Educación e Investigación Tecnológicas
DRA. SYLVIABEATRIZ ORTEGASALAZAR
Subsecretaria de Servicios Educativos para el Distrito Federal
DR. FRANCISCO R. MEDELLÍN LEAL
Oficial Mayor
LIC. MIGUELANGELCORREAJASSO
Director General del Instituto Politécnico Nacional
DR. JOSÉ ENRIQUE VILLARIVERA
Secretario Académico del Instituto Politécnico Nacional
C
ONTENIDO
TOMO I
MENSAJE
Reyes S. Tamez Guerra 9
PRÓLOGO
Francisco R. Medellín Leal 11
INTRODUCCIÓN
Miguel Ángel Correa Jasso 15
AGRADECIMIENTOS 17
DESCRIPCIÓNMETODOLÓGICA 19
Capítulo 1. Puntos de partida de la vinculación 29
Capítulo 2. Aspectos generales 63
Capítulo 3. La vinculación para el fortalecimiento de la academia 95
Capítulo 4. Aspecto económico de la vinculación 147
Capítulo 5. Gestión de la vinculación y sus productos 163
Capítulo 6. Procesos administrativos clave 205
Índice de cuadros, esquemas y formatos 277
TOMO II
MENSAJE
Reyes S. Tamez Guerra I
PRÓLOGO
Francisco R. Medellín Leal III
INTRODUCCIÓN
Miguel Ángel Correa Jasso VII
Capítulo 7. Recopilación y uso de información administrativa 283
Capítulo 8. Instancias y órganos para operar la vinculación 305
Capítulo 9. Documentos de gestión y administración 333
Capítulo 10. La administración de proyectos vinculados 351
Capítulo 11. Administración de la vinculación en las EOC 369
Capítulo 12. El Ejecutivo de Vinculación 405
Capítulo 13. Sistema de Información Administrativa de Vinculación 425
Capítulo 14. Aspectos legales y normativos 445
Capítulo 15. Capacitación para la vinculación 455
Capítulo 16. Mercadotecnia y venta de proyectos 475
Índice de cuadros, esquemas y formatos 493
ANEXOS
1. Fuentes principales de información 497
2. Glosario de siglas y términos 499
3. Temario de un seminario–taller de capacitación
en materia de vinculación 501
4. Investigaciones y acciones a tomar para fortalecer
la vinculación 511
5. Listado de revistas relacionadas 517
6. Forma de entrega de comentarios sobre el escrito 527
M
ENSAJE
REYES S. TAMEZ GUERRA
Uno de los retos de la integración, coordinación y gestión del sis-
tema de educación es la escasa vinculación entre las escuelas y los
diferentes actores que conforman la sociedad, lo cual va en detri-
mento tanto de la valoración social de los diferentes tipos educativos
–particularmente el medio superior y el superior– como de la iden-
tificación de enlaces internos y externos para estructurar y operar un
programa institucional de vinculación.
Por esta razón, en el Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006 se
señala que algunas deficiencias del sistema educativo se relacionan:
con la insuficiente vinculación entre el sector educativo y los sec-
tores productivo y de servicios; con la permanencia de modelos que
no han valorado adecuadamente la adquisición y el desarrollo de
capacidades para aprender durante toda la vida; y con la poca aten-
ción que se da a la ciencia, a la investigación científica y al fomento
de la innovación.
Debido a su fuerte influencia en las funciones educativas sustan-
tivas de docencia, investigación y extensión de la cultura, así como
por el impacto de importantes proyectos de enlace con los ámbitos
social, público y privado, la vinculación se convierte en un proceso
estratégico. Por ello, el desafío es establecer en las escuelas esque-
mas apropiados para una mayor participación social en su desarrollo,
a fin de fortalecer sus instancias de vinculación con la comunidad y
con el entorno inmediato.
De ahí que una de las líneas de acción y metas del Programa
Nacional de Educación, entre otras, busca perfeccionar las es-
tructuras de participación social en el nivel nacional, mediante la
creación de los Consejos Consultivos de Vinculación para la Edu-
cación Media Superior y Superior, cuyo objetivo será recoger de
manera sistemática la opinión de los diferentes sectores produc-
tivos y núcleos sociales para enriquecer las políticas establecidas
I
por las autoridades e instancias responsables de coordinar dichos
niveles educativos.
En suma, nuestro objetivo estratégico apunta a crear una ver-
dadera cultura de la vinculación, considerándola como una función
vital para reforzar e intensificar los programas y mecanismos de
vinculación entre el sistema de educación superior y el aparato pro-
ductivo, la cultura, las artes, la ciencia y la tecnología. Para estos
fines, la presente obra, que forma parte de la colección Innovación y
Calidad de la SEP, es una verdadera guía para crear y administrar un
sólido Sistema Institucional de Vinculación.
II
