KOMPARASI KEUNGGULAN PRESTASI AKADEMIK SISWA ANTARA SEKOLAH UNGGULAN ...

304 Pages·2015·14.74 MB·Indonesian

KOMPARASI KEUNGGULAN PRESTASI AKADEMIK SISWA
ANTARA SEKOLAH UNGGULAN DAN MADRASAH UNGGULAN
(STUDI PADA SMA NEGERI 8 JAKARTA DAN MA NEGERI 4 JAKARTA)

Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
Muhammad Yusuf Badrulael
NIM. 1111018200033

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2015

ABSTRAK

Muhammad Yusuf Badrulael, NIM: (1111018200033), Komparasi
Keunggulan Prestasi Akademik Siswa Antara Sekolah Unggulan dan
Madrasah Unggulan (Studi pada SMA Negeri 8 Jakarta dan MA Negeri 4
Jakarta), Skripsi Program Strata Satu (S-1) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengkomparasikan prestasi
akademik siswa di SMA Negeri 8 Jakarta dan MA Negeri 4 Jakarta, dengan melihat
dari dimensi input, proses, dan output sekolah dan madrasah dalam rangka
memaksimalkan prestasi akademik siswa dan berupaya untuk bersaing di tingkat
global.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dan
dianalisa dengan pendekatan analisis deskriptif yakni menggambarkan dan
menginterpretasikan arti data yang terkumpul dalam sebuah predikat yang
menunjuk pada pernyataan keadaan atau kualitas. Adapun teknik pengumpulan data
menggunakan studi dokumen, wawancara, dan observasi.

Hasil penelitian ini mengungkapkan beberapa hal penting: pertama, perolehan
prestasi akademik siswa dipengaruhi oleh kualitas input siswa. Kedua, proses
pembelajaran di sekolah dan madrasah memberikan dampak yang besar terhadap
prestasi akademik siswa. Ketiga, peran kegiatan ekstrakurikuler akademik yakni
study club/science club baik di SMAN 8 Jakarta maupun di MAN 4 Jakarta
dijadikan sebagai salah satu wadah yang menarik bagi siswa untuk menambah
wawasan ilmiah. Keempat, daya saing alumnus SMAN 8 Jakarta dan MAN 4
Jakarta di PTLN menunjukkan kestabilan selama kurun waktu lima tahun terakhir.

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan terutama yang berkaitan
dengan prestasi sekolah/madrasah di DKI Jakarta dan menjadi sumber informasi
dan referensi bagi penyedia layanan pendidikan maupun pengguna layanan
pendidikan.

Kata kunci: Komparasi Sekolah dan Madrasah, Keunggulan Prestasi Akademik
Siswa, Daya Saing Global

i
ABSTRACT

Muhammad Yusuf Badrulael, NIM: (1111018200033), A Comparison of
Students’ Academic Achievement between Best Qualified School and
Madrasah in Jakarta (A Comparative Study at SMAN 8 Jakarta and MAN 4
Jakarta), a Scientific Research Paper for Degree of S. Pd. (Strata One) in
Tarbiyah and Teachers’ Training Faculty of Syarif Hidayatullah Jakarta
State Islamic University, 2015.

This research aimed to describe and compare students’ academic achievement at
SMAN 8 Jakarta and MAN 4 Jakarta by analyzing the teaching-learning input,
process, and output of the two schools in a way to maximize students’ academic
achievement and competitive quality in the global era.

Research methodology that was used in this research was qualitative research and
analyzed with descriptive analytic approach which describes and interprets the
collected data into research statements which represent a description of whole data
situation and quality. The techniques for collecting data in this research were
documentation, interview, and observation.

The result of this research shows four important things. First, the result of students’
academic achievement is influenced by the quality of students’ input. Second,
teaching-learning process at school and madrasah gives a great effect on students’
academic achievement. Third, the role of academic extracurricular activities such
as study club/science club at both SMAN 8 Jakarta and MAN 4 Jakarta becomes as
an interesting means for students to enrich their scientific knowledge. Fourth, a
competitive quality of post-graduate students at SMAN 8 Jakarta and MAN 4
Jakarta at PTLN shows stability during the last five years.

Hopefully, this research gives wide information about students’ academic
achievement in DKI Jakarta and becomes as a reference for both educational service
providers and users.

Keywords: A Comparison of School and Madrasah, Best Qualified Student
Academic Achievement, Global Competitive Quality.

ii
KATA PENGANTAR

Peningkatan kualitas sekolah merupakan suatu hal yang perlu direncanakan
dan dilaksanakan. Sekolah berkualitas akan melahirkan lulusan yang berkualitas,
baik kualitas dalam hal pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Para alumni sekolah
tersebut akan membawa semangat pendidikan dalam rangka pembangunan bangsa.
Berbagai program sekolah dalam mewujudkan sekolah berkualitas mendorong
sekolah agar menyiapkan peserta didik mampu menjawab tantangan zaman.
Gelombang era globalisasi saat ini dirasa sangat kuat, bahkan tidak lama
lagi Indonesia akan menjadi pemeran dalam AFTA (ASEAN Free Trade Area) di
akhir tahun 2015. AFTA mewadahi banyak bidang seperti ekonomi, budaya,
politik, dan sosial (pendidikan). Maka dari itu, peran pendidikan terutama
pendidikan menengah dipacu untuk mampu menyiapkan para lulusan yang siap
bersaing menghadapi hal tersebut. Kerjasama multilateral sektor pendidikan oleh
pemerintah akan lebih ditingkatkan. Pada saat AFTA berjalan, maka arus
persaingan akademik lintas negara ASEAN semakin terbuka lebar. Sekolah-sekolah
dari luar negeri akan banyak melakukan perbandingan kualitas pendidikan melalui
kompetisi ilmiah dan membandingkan hasil UN di Indonesia. Satuan pendidikan
menengah sangat berpengaruh terhadap kesiapan pelajar Indonesia dalam bersaing
di tingkat pendidikan menengah dan tinggi. Mereka merupakan generasi penerus
bangsa yang siap menghadapi tantangan global.
Perbandingan antara sekolah umum dan madrasah aliyah dalam proses
penyelenggaraan pendidikan, menjadi menarik ketika kedua satuan pendidikan ini
berpacu menghasilkan lulusan bermutu. Alur kerja sekolah terdiri atas input, proses,
dan output. Di samping itu, manajemen sekolah yang baik ditandai dengan
perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan serta evaluasi dengan melakukan
analisis kekuatan, kelemahan, peluang, serta ancaman (SWOT) secara periodik.
Hingga akhirnya, peran SDM dan sarana pendukung sekolah memberi inspirasi
bagi kita dalam meningkatkan kualitas sekolah.
Penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan pemikiran bagi para
pemerhati pendidikan, penentu kebijakan di lingkungan dinas pendidikan
iii
kabupaten/kota dan provinsi, pengawas sekolah, serta kepala sekolah. Tujuannya
adalah untuk mengembangkan sekolah, baik pengembangan lembaga maupun
peningkatan kualitas seluruh sumber daya manusia yang ada di sekolah untuk
berprestasi dan berdaya saing di tingkat lokal, nasional, regional, maupun
internasional.
Ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada:
1. Prof. Dr. Dede Rosyada, selaku Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, M.A., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Prof. Dr. Husni Rahim sebagai Dosen Pembimbing Skripsi I, yang selalu
memberikan bimbingan selama penulis mengerjakan skripsi ini.
4. Dr. Hasyim Asy`ari, M.Pd. sebagai Dosen Pembimbing Skripsi II dan
selaku Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
5. Drs. Tulus Winardi, SH., M.Si. selaku kepala SMAN 8 Jakarta dan Dra.
Nurlaelah, M.Pd. selaku kepala MAN 4 Jakarta yang telah memberikan izin
kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Para wakil kepala sekolah/madrasah, dewan guru, staf tata usaha, serta
siswa/i SMAN 8 Jakarta dan MAN 4 Jakarta yang bersedia meluangkan
waktunya untuk membantu proses penelitian skripsi ini.
7. Kedua orang tua; Ibu Maemunah dan Drs. Suherman yang tiada henti-
hentinya memberikan do’a, motivasi, dan materi kepada penulis.
8. Adik-adikku; Muhammad Hasbi Assidiqqi, Ellsha Rosmaida, Rezza
Roselita, dan Muhammad Yudha el-Shahrezza, sepupu, saudara, dan teman-
teman.
9. Herwandi (paman) yang selalu memberikan motivasi untuk fokus
menyelesaikan skripsi.
10. Kawan-kawan Manajemen Pendidikan 2011, especially to Rudini Irawan,
Affan Setiadi, dan Ogy Ubaydhillah.
11. Sugiarti yang senantiasa mengingatkan dan mendukung dalam penyelesaian
skripsi.
iv