Top 1200 teresa da silva lopes PDF Book Page 8

Fobópole: o medo generalizado e a militarização da questão urbana

Souza, Marcelo José Lopes

·288 Pages

·2008

·6.34 MB

História Da Educação - RHE - N. 24

['Revista História da Educação - RHE']

·270 Pages

·2011

Leonor Lopes de Carvalho: Bioinformatics Characterization of Amine Oxidases

84 Pages

·2017

·9.83 MB

Ensino da História da África e da Cultura Afro-brasileira

342 Pages

·2012

·4.28 MB

Ministério da Educação Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Victor Pessoa

·137 Pages

·2017

·1.09 MB

Ana Beatriz B. Silva - Mentes Inquietas

Digital Source

·156 Pages

·2007

·0.86 MB

The Autobiography of Madame Guyon and the Life of St. Teresa of Avila

Madame Guyon & St. Teresa of Avila [Guyon, Madame & Avila, St. Teresa of]

·2009

·1.1876 MB

Geografia e geopolítica da América do Sul - Integrações e conflitos

Wanderley Messias da Costa, Daniel Bruno Vasconcelos

·363 Pages

·2019

·25.183 MB

Dicionário da mitologia grega e romana

Mário da Gama Kury

·2.251 MB

O Rapto Ideológico da Categoria Subúrbio

Nelson da Nóbrega Fernandes

·165 Pages

·95.3 MB

Mother Teresa and Her adopted Homeland of India

261 Pages

·2012

·9.07 MB

revista jurídica da defensoria pública do estado do acre

150 Pages

·2017

·1.43 MB

Aprendizagem Infantil: Uma Abordagem da Neurociência, Economia e Psicologia Cognitiva.

Araujo, Aloisio, Erasmo Barbante Casella, Flávio Cunha, Jaderson Costa da Costa, João Batista Araujo e Oliveira, Luiz Carlos Faria da Silva, Luiz Davidovich, and Simon Schwartzman

·2011

·5 MB

Avaliação: metodologias no campo da saúde e da formação

Os oito capítulos que compõem a obra são originados de pesquisas realizadas no campoda avaliação pelo grupo de pesquisa Gerir, da Escola de Enfermagem da UFBA. A obrabusca estimular pesquisas avaliativas e sua utilização como instrumento de gestão.Descreve como se dá o uso de metodologias de base construtivista, mas sem negar acontribuição dos dados quantitativos. Ao mesmo tempo, consolida as abordagens de tipoqualitativo na avaliação, o que reforça a concepção da universalidade das ciências.

·311 Pages

·2.214 MB